Práctica en Responsabilidad Social (PRS): una práctica de vida

Plan de trabajo para la realización de la ASR

El propósito del formato de planeación es dar cuenta del paso a paso de cada sesión, según los momentos que se proponen para el desarrollo
metodológico de la línea de acción del proyecto social en el cual se vincula su Acción Social de Responsabilidad (ASR). Por ello, es muy importante
que junto con el campo de práctica se acuerde el alcance y los productos de la ASR que se asigna. Recuerde que este plan de trabajo se diseña en
dos momentos:
 Propuesta preliminar: como resultado de la primera visita al campo de práctica y las orientaciones dadas para su ASR, el equipo elabora una
propuesta inicial que será retroalimentada por el tutor a través de un encuentro virtual.
 Propuesta final: Una vez recibidas las respectivas recomendaciones por parte del Tutor, el equipo de estudiantes debe ajustar la planeación, esta
segunda entrega denominada planeación final será calificada en la actividad 9.

Formato de Planeación de la Acción Socialmente Responsable (ASR)

Integrantes del Nombres y apellidos completos junto con el NRC. Nombre de la

equipo Organización

Eje temático Nombre de la

EpD ASR:

¿Por qué es importante trabajar esta propuesta al interior de la organización?, ¿de qué forma beneficiará a los y las participantes?, y ¿cómo se fomentan los
principios y valores vinculados al eje temático de la Educación para el Desarrollo?
Justificación

¿Cuál es el logro formativo que pretende alcanzar con el desarrollo de la
actividad? ¿Quiénes serán los participantes?
El enunciado inicia con un verbo que da cuenta de lo que se pretende lograr en la
Objetivo comunidad, ejemplo: capacitar, sensibilizar, movilizar, mejorar, contribuir, etc.
Ejemplo: sensibilizar a la comunidad educativa en el cuidado del medio ambiente
a través de una campaña de reciclaje.
Determine lo que espera alcanzar con dicha actividad,
en términos de número de participantes, aprendizajes
generados y cambios en el entorno. Es decir, cuantificar
el propósito.
Resultados
Ejemplo: 50 jóvenes sensibilizados y 50 árboles
sembrados.
PLANEACION SEGUNDA Fecha y hora:
VISITA

Desarrollo de la Recursos
actividad: describa de Responsable
forma detallada el paso a paso del taller o de la sesión. Recuerde que todas las actividades deben
estar relacionadas con su objetivo formativo.

¿Cuál será el ejercicio o diálogo de Introducción al tema? ¿Cuál será la actividad Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
rompe hielo y/o reflexión para dar apertura a la jornada formativa? y/o materiales que se requieren en cada momento de
Bienvenida la actividad.

Describa paso a paso cuál será el ejercicio central del taller o de la sesión Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
formativa, dando cuenta de la metodología lúdico-pedagógica que utilizará para y/o materiales que se necesitan en cada momento de
Ejercicio central cumplir el propósito de la ASR. la actividad.

*Recuerde que hacemos uso de la lúdica, el arte y la cultura para movilizar el

aprendizaje. ¡Sean creativos!

¿Cuál será el ejercicio que concluye y enfatiza el aprendizaje de la jornada? Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
y/o materiales que se precisan en cada momento de la
Cierre actividad.

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato de evaluación de los
participantes, escoja tres para que diligencien el formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN TERCERA VISITA Fecha y hora:

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del taller o de la sesión. Responsable Recursos
Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo formativo.

¿Cuál será el ejercicio o diálogo de introducción al tema? ¿Cuál será la actividad Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
rompe hielo y/o reflexión para dar apertura a la jornada formativa? y/o materiales que se requieren en cada momento de
Bienvenida la actividad.

Describa paso a paso cual será el ejercicio central del taller o de la sesión Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
formativa, dando cuenta de la metodología lúdico-pedagógica que utilizará para y/o materiales que se necesitan en cada momento de
Ejercicio central cumplir el propósito de la ASR. la actividad.

*Recuerde que hacemos uso de la lúdica, el arte y cultura para movilizar el

aprendizaje. ¡Sean creativos!
 Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
y/o materiales que se precisan en cada momento de la
Cierre actividad.

¿Cuál será el ejercicio que concluye y enfatiza el aprendizaje de la jornada?

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato de evaluación de los
participantes, escoja tres para que diligencien el formato, una vez finalice el taller.