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V.2
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Docente: YARLY ENITH MOSQUERA TORRES Facultad: INGENIERÍA

Ingeniera Civil
Programa: INGENIERÍA CIVIL
Esp. Manejo Integrado de los Recursos Hídricos
Asignatura: HIDRÁULICA DE CANALES ABIERTOS
Estudiante de Maestría Manejo Integrado de los
Recursos Hídricos Campo: PROFUNDIZACIÓN Y APROPIACIÓN
Periodo Académico: 2021 - 1 Bloque: 3 Aula: Laboratorio de Hidráulica
SEMESTRE VII. Oficina del profesor: Laboratorio de Hidráulica
CREDITOS: 3 HORAS: 144 Bloque No. 3
Semanales: 4 HORAS Correo: d-yarly.mosquera@utch.edu.co
HTD: 64 HTI: 80

GUÍA PROGRÁMATICA
HIDRÁULICA DE CANALES ABIERTOS

DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Dada la importancia que tiene el agua y más aún en todo proyecto relacionado con este
recurso, es necesario el conocimiento de la hidráulica de canales abiertos para el diseño de las diferentes estructuras,
tener un manejo correcto del mismo en cuanto a su distribución, conducción o transporte y disposición; evaluando o
proponiendo mejoras que respondan a las necesidades propias del entorno. El curso de Hidráulica de Canales Abiertos
permite dar al estudiante el conocimiento cualitativo y cuantitativo de los flujos del agua a través de canales abiertos de
diferentes formas (prismáticos o no prismáticos) y pendientes bajo diferentes regímenes de flujo, de modo que pueda
tener los criterios necesarios para la realización de diseños de estructuras hidráulicas que sean eficientes y funcionales
respetando las condiciones del medio. Para ello se tendrán en cuenta temas como principios de momento y energía
específica, flujo crítico, flujo uniforme, diseño de canales, estructuras de control, disipadores de energía, flujo
gradualmente variado, entre otros que le darán al estudiante las competencias para comprender el comportamiento
de los flujos especialmente relacionados con el movimiento del agua en canales abiertos.
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I. DESTINATARIOS

El proyecto de formación va dirigido a estudiantes del VII nivel del programa de Ingeniería Civil.

II. OBJETIVO

Formar profesionales que estén en la capacidad de diseñar, calcular, programar, construir y efectuar
mantenimiento a las obras hidráulicas que requiere el departamento del Chocó, la región del pacifico y el país,
dentro del marco del desarrollo sostenible y con una visión ambientalista, mediante la comprensión del
comportamiento de los fluidos especialmente agua en canales abiertos, las fórmulas de movimiento, calculo o
selección de los coeficientes de ese movimiento, aplicación de los métodos en el cálculo de perfiles,
analizando las estructuras e identificando las características, propiedades, leyes y secciones de control para
obtener mejores diseños u obras.

III. COMPETENCIAS DEL CURSO El (la) estudiante:

Al finalizar el curso de la asignatura Hidráulica de Canales Abiertos, el estudiante tendrá las siguientes
competencias:

Explica el comportamiento y las características geométricas de los flujos en canales abiertos y su relación con
otros tipos de flujo (flujo en tuberías).

Comprende de forma clara los diferentes regímenes de flujo en canales abiertos, sus ecuaciones
fundamentales, características y leyes que lo gobiernan como herramienta básica para posteriores diseños.
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Diseña canales erodables y no erodables por diferentes métodos (SHOTO, SHO, Vmax adm, Fuerza Tractiva)
teniendo en cuenta las ecuaciones y modelos presentados para tal fin.

Identifica los diferentes perfiles de flujo, su comportamiento, realiza cálculos de flujos gradualmente variado al
igual que del flujo espacialmente variado con el fin de predecir el movimiento del fluido y poder hacer diseños
más confiables.

Comprende el concepto de disipadores de energía, características, usos y realiza una evaluación del más
eficiente con base en los modelos vistos y acorde con la necesidad especifica del entorno.

Relaciona y compara los resultados teóricos con sus aplicaciones prácticas.

IV. ¿CÓMO CONTRIBUYE EL CURSO DE HIDRÁULICA DE CANALES ABIERTOS AL PERFIL PROFESIONAL DEL FUTURO
INGENIERO CIVIL?

El conocimiento de la Hidráulica de Canales Abiertos es fundamental para la formación de los ingenieros civiles
ya que constituye una herramienta básica para la solución de problemas relacionados con las estructuras
hidráulicas las cuales son obras de vital importancia dada la relación directa que tienen con el recurso hídrico.
Si se tiene una comprensión correcta de esta área se fomenta la capacidad de análisis de los futuros
profesionales en la toma de decisiones inherentes al vital líquido, lo cual redundará en un manejo adecuado
de dichas estructuras y por consiguiente la calidad de vida de las comunidades.
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V. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

Indicadores de logros de la Unidad

COMPETENCIAS CONTENIDOS DE LA UNIDAD ACTIVIDADES EN CLASES ACTIVIDADES INDEPENDIENTES

I. FUNDAMENTOS DEL FLUJO Preguntas y respuestas Socialización entre estudiantes

relacionadas con los sobre los temas
EN CANALES contenidos para
determinar conocimientos Elaboración de informe escrito con
1.1 Flujo en Canales Abiertos y previos lo desarrollado en la Unidad 01.
su Clasificación Visita al laboratorio de
Comprende el concepto de flujo Investigar sobre los principios de
1.2 Descripción, Tipos de flujo, Hidráulica
en canales abiertos, su flujo en canales
Estados de flujo y Regímenes
clasificación, características de flujo Interacción verbal con los
estudiantes Listar por escrito los aprendizajes
geométricas de la sección 1.3 Elementos geométricos de más significativos del tema de
transversal, la importancia del las diferentes secciones Elaboración de ensayo clase
radio hidráulico “Rh” y la 1.4 Definiciones, canal natural, relacionado con el flujo a
artificial, prismático superficie libre Realización de informe relacionado
distribución de la velocidad en las con los diferentes equipos de
1.5 Distribución vertical de la laboratorio y los videos
diferentes secciones Estrategia grupal, trabajo
velocidad en la sección por colaborativo a través del relacionados en la diapositiva No.
condiciones de frontera desarrollo de los ejercicios 1
1.6 Conocimiento del de aplicación y manejo de
laboratorio de Hidráulica tablas Resolver los ejercicios de
Ejercicios de aplicación aplicación

Analiza el concepto de energía y II. PRINCIPIO DE ENERGIA Y Interacción verbal entre Socialización entre estudiantes
docente y estudiantes sobre los temas
energía específica, la curva de MOMENTO sobre los temas
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Indicadores de logros de la Unidad

COMPETENCIAS CONTENIDOS DE LA UNIDAD ACTIVIDADES EN CLASES ACTIVIDADES INDEPENDIENTES

energía específica y fuerza 2.1 Ecuación de Cantidad de Elaboración de informe escrito con
Movimiento lo desarrollado en la Unidad 02.
especifica
2.2 Principio de energía. Ejercicios de aplicación
Investigar sobre los principios de
Ecuación de la energía y
energía especifica Visita al laboratorio de energía específica en canales
hidráulica
2.3 Curva de Energía Ejercicios de aplicación
Especifica
2.4 Fuerza Específica Listar por escrito los aprendizajes
más significativos del tema de
Ejercicios de aplicación clase
III. FLUJO CRITICO EN Socialización entre estudiantes
Visita al laboratorio de sobre los temas
CANALES ABIERTOS Hidráulica
Conoce los conceptos para la 3.1 Conceptos básicos Investigar sobre los principios de
formación del estado crítico del flujo critico en canales
flujo 3.2 Ecuación de Flujo Critico
Interacción verbal con los
estudiantes. Sistema de Ejercicios de aplicación
3.3 Calculo de caudal, preguntas y respuestas de
Calcula parámetros dinámicos
profundidad y Pendiente con acuerdo con lo observado
(caudal) y geométricos en el laboratorio Listar por escrito los aprendizajes
Flujo Critico más significativos del tema de
(profundidad crítica) de los clase
canales abiertos 3.4 Flujo Critico en Canales de Ejercicios de aplicación Elaboración del informe de la
Sección Compuesta
práctica de laboratorio de energía
Práctica de Laboratorio de específica y flujo critico
3.5 Flujo critico en canales
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Indicadores de logros de la Unidad

COMPETENCIAS CONTENIDOS DE LA UNIDAD ACTIVIDADES EN CLASES ACTIVIDADES INDEPENDIENTES

circulares energía específica y F. C.

Ejercicios de aplicación
IV. FLUJO UNIFORME EN Clases magistrales Socialización entre estudiantes
Analiza el comportamiento del CANALES sobre los temas
Preguntas y respuestas
flujo uniforme, sus características, 4.1 Definición, Características relacionadas con los Investigar sobre los principios de
expresiones para evaluar la y Condiciones contenidos para
determinar conocimientos flujo uniforme en canales
velocidad mediante las 4.2 Expresiones para evaluar la
ecuaciones de Chezy, Manning, previos
velocidad del flujo uniforme:
Darcy - Weisbach Ecuaciones de Chezy, Ejercicios de aplicación
Estrategia grupal, trabajo
Manning, Darcy - Weisbach colaborativo a través del
Calcula los coeficientes de desarrollo de los ejercicios Listar por escrito los aprendizajes
4.3 El coeficiente de más significativos del tema de
rugosidad de Manning, factores rugosidad de Manning de aplicación
clase
de resistencia al flujo (Kutter, 4.4 Factores de resistencia al
Ganguillet, Bazin, etc.); los flujo (Kutter, Ganguillet, Bazin, Elaboración del informe de la
coeficientes de rugosidad en Práctica de Laboratorio de práctica de flujo uniforme
etc.)
secciones compuesta. 4.5 Canales de rugosidad energía específica y F. U.
Calcular la profundidad normal en compuesta. Cálculo de la
canales de sección compuesta profundidad normal en
canales de sección
Analiza de los diversos factores compuesta
relacionados con el cálculo del 4.6 Análisis de los diversos
flujo uniforme factores
relacionados con el cálculo
del flujo uniforme
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Indicadores de logros de la Unidad

COMPETENCIAS CONTENIDOS DE LA UNIDAD ACTIVIDADES EN CLASES ACTIVIDADES INDEPENDIENTES

Ejercicios Propuestos
Práctica de Laboratorio
V. DISEÑO DE CANALES
5.1 Canales no erodables:
materiales conformantes,
velocidad mínima,
alineamiento, pendientes,
forma de selección, borde
libre
5.1.1 Métodos de diseño:
Realiza el diseño hidráulico de los método de la Fuerza tractiva:
canales abiertos tanto erodables
máxima fuerza permisible,
como no erodables por diferentes descripción y proceso de
metodologías de calculo diseño, método de la
velocidad máxima permisible
Diseña transiciones 5.2 Canales de máxima
eficiencia hidráulica
5.3 Recomendaciones
constructivas.
5.4 Canales erodables:
métodos de diseño: (método
de la SHOTO y la SHO)
Clases magistrales Socialización entre estudiantes
exponiendo los conceptos sobre los temas
básicos del diseño de
canales abiertos Investigar otros métodos del diseño
en canales abiertos
Ejercicios de aplicación
Listar por escrito los aprendizajes
diseño de canales más significativos del tema de
erodables, no erodables y clase
transiciones
Elaboración de ejercicios de diseño
de canales abiertos
Investigar sobre canales
construidos en la región y el país en
canales abiertos
Ejercicios de aplicación por cada
metodología de diseño

5.5 Canales con vegetación

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Indicadores de logros de la Unidad

COMPETENCIAS CONTENIDOS DE LA UNIDAD ACTIVIDADES EN CLASES ACTIVIDADES INDEPENDIENTES

5.6 Transiciones: Definición,

Clasificación y diseño

Ejercicios de aplicación
VI. FLUJO GRADUALMENTE Visita al laboratorio de Socialización entre estudiantes
Hidráulica para observar sobre los temas
VARIADO los diferentes tipos de
6.1 Definición y significado del perfiles Investigar sobre los principios de
FGV F.G.V. en canales
Características, condiciones e Interacción verbal con los
Comprende el comportamiento estudiantes sobre lo
hipótesis para el cálculo del observado en el
del F.G.V. FGV Ejercicios de aplicación
laboratorio
6.2 Ecuación diferencial
Predice los posibles perfiles de flujo Preguntas y respuestas Listar por escrito los aprendizajes
6.3 Clasificación y más significativos del tema de
que se pueden llegar a presentar nomenclatura de los perfiles relacionadas con los
contenidos para clase
en un canal de flujo y tipos de curva determinar conocimientos
6.4 Métodos de cálculo FGV: previos Elaboración del informe de la
Identifica y calcula los diferentes práctica de F. G. V.
método del paso directo,
perfiles de flujo utilizando varios método de la integración Práctica de Laboratorio de
métodos (Integración directa y numérica F.G.V.
tramo a tramo) 6.4. Introducción al manejo
del programa Hec - Ras Informe Hec - Ras

Ejercicios de aplicación
Ejercicios de aplicación
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Indicadores de logros de la Unidad

COMPETENCIAS CONTENIDOS DE LA UNIDAD ACTIVIDADES EN CLASES ACTIVIDADES INDEPENDIENTES

VII. FLUJO ESPACIALMENTE Interacción verbal con los Socialización entre estudiantes
estudiantes sobre los temas
VARIADO
Comprende el comportamiento 7.1 Definición, significado y Investigar sobre los principios de
del F.E.V. características Ejercicios de aplicación F.E.V. en canales
Identifica y calcular los diferentes 7.2 Perfiles del F.E.V., con Listar por escrito los aprendizajes
perfiles de flujo espacialmente incremento de caudal y con más significativos del tema de
variado utilizando varios métodos caudal decreciente clase
7.3 Métodos de calculo
Ejercicios de aplicación
VIII. CONTROLES DE FLUJO Interacción verbal con los Socialización entre estudiantes
estudiantes sobre los temas
8.1 Disipadores de energía:
definición, tipos, usos, Preguntas y respuestas Investigar sobre los disipadores de
Identifica los disipadores de
funciones relacionadas con los
energía que se pueden utilizar en contenidos para energía. Tomar imágenes de
la hidráulica de canales abiertos, determinar conocimientos algunos disipadores de su entorno
8.2 El resalto hidráulico y sus
sus usos y características previos
características. Longitud del
principales.
resalto. Estrategia grupal, trabajo Ejercicios de aplicación
Manifestación del resalto, colaborativo a través del
Realiza el diseño del resalto desarrollo de los ejercicios
diseño del resalto hidráulico Listar por escrito los aprendizajes
hidráulico, como disipador de más de aplicación más significativos del tema de
uso en las estructuras hidráulicas clase
Debate sobre la utilización
de los disipadores de Elaboración del informe de la
energía práctica de R. H.

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Indicadores de logros de la Unidad
COMPETENCIAS CONTENIDOS DE LA UNIDAD
IX. ESTRUCTURAS DE Clases magistrales
MEDICION
9.1 Vertederos: definición,
usos, funciones, calibración
9.2 Canaletas Parshall y
Venturi: definición, usos,
Identifica las diferentes estructuras funciones
de medición de caudal utilizadas 9.3 Compuertas: definición,
en la hidráulica de canales usos, funciones, calibración
abiertos (vertederos, compuertas, 9.4 Orificios y boquillas:
canaletas, orificios y boquillas) definición, usos, funciones,
calibración
ACTIVIDADES EN CLASES
Laboratorio de R. H.
Preguntas y respuestas
relacionadas con los
contenidos para
determinar conocimientos
previos
Estrategia grupal, trabajo
colaborativo a través del
desarrollo de los ejercicios
de aplicación
Prácticas de laboratorio
de vertederos,
compuertas, canaletas,
orificios y boquillas
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ACTIVIDADES INDEPENDIENTES
Socialización entre estudiantes
sobre los temas
Ejercicios de aplicación
Listar por escrito los aprendizajes
más significativos del tema de
clase
Elaboración de los informes de las
prácticas de laboratorio de
vertederos, canaletas, compuertas,
orificios y boquillas
Investigar estructuras de medición
en funcionamiento en la planta de
tratamiento de agua potable de la
ciudad de Quibdó
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VI. EVALUACIÓN (Primer parcial 30%. Segundo parcial 30%. Examen Final 40%)

La asignatura de Hidráulica de Canales Abiertos está diseñada para ser desarrollada de modo presencial. Por lo tanto, el
estudiante deberá asistir a un mínimo del 80% de las clases y hacer la entrega del 100% de los informes de laboratorio. El
primer y segundo parcial tendrán un porcentaje del 30% c/u, el examen final el 40%, lo cual a su vez será el 70% de la
teoría, el 30% restante lo constituyen las prácticas de laboratorio. En la valoración del aprendizaje tomarán en cuenta los
siguientes criterios:

La puntualidad en la entrega de los informes de laboratorio y trabajos de consulta.

La capacidad creativa y colaborativa en el trabajo en equipo.
El desarrollo de trabajos voluntarios (se estimará la calidad sobre la cantidad)
Participación en clases

Todo lo anterior quedará reflejado en una evaluación que se desglosa de la siguiente forma:

Primer parcial: trabajos y examen (25%).

Desarrollo personal (5%). En este aspecto se incluye la percepción docente del desempeño y la capacidad
analítica del estudiante en clase. La presentación de los trabajos de consulta y/o ejercicios resueltos. Para un
total del 30%.

Segundo parcial: trabajos y examen (25%).

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Desarrollo personal (5%). En este aspecto se incluye la percepción docente del desempeño y la capacidad
analítica del estudiante en clase. La presentación de los trabajos de consulta y/o ejercicios resueltos. Para un
total del 30%.

Examen final (40%). Bien podrá ser una prueba escrita o alguna actividad seleccionada por el docente con los
criterios anteriormente expuestos, que tenga en cuenta el conocimiento general de la asignatura y el
desarrollo personal del estudiante. En el porcentaje del examen final se tendrán también en cuenta aspectos
como participación en clase y elaboración de actividades extra clase diferentes a los informes de laboratorio,
el valor agregado corresponderá a una adición que va desde 0,2 a 0,5 sobre la nota del examen final.

VER DOCUMENTO ANEXO DE ACTIVIDADES

VII. METODOLOGÍA DEL CURSO

Cada tema se estructura en las siguientes secciones:

Introducción al tema: En donde se apuntan las ideas fundamentales que se desarrollarán en el tema y se
relacionan con el contenido general del capítulo.

Contenido del tema: Un índice esquemático con la enumeración de los distintos epígrafes, enlazan los distintos
textos que desarrollan cada uno de los temas. Para guiar al alumno en el aprendizaje, a lo largo de los textos se
han ido destacando las ideas fundamentales con los conceptos fundamentales del glosario, con cuadros o
esquemas aclaratorios, los cuales están consignados en diapositivas además se cuenta con guías de laboratorio
para la realización de las prácticas correspondientes o actividades con ejemplos prácticos.
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Resumen de las principales ideas contenidas en cada tema.

Practica de laboratorio: Esta se hará en el laboratorio de mecánica de fluidos e hidráulica de la UTCH

Bibliografía complementaria y lecturas recomendadas útiles para ampliar conocimientos.

De manera general las clases se estructuran de la siguiente forma:

• Clases magistrales con participación del estudiante en la solución de problemas y ejercicios prácticos
• Consulta por parte de los estudiantes de las fuentes bibliográficas recomendadas, para ampliar los temas y
realizar los trabajos propuestos
• Realización de talleres en clase para complementación de la teoría.
• Debates
• Realización de prácticas de laboratorio que permitan una integración de la teoría y la práctica.
• Elaboración de informes de laboratorio

Materiales didácticos

Esta asignatura se desarrolla con los siguientes recursos didácticos:

• Medios audiovisuales (Video beam)

• Material didáctico (Diapositivas, fotos digitales, videos)
• Laboratorio de mecánica de fluidos e hidráulica
• Libros en medio físico y magnético
• Manual de ensayos de laboratorio
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• Computador

VIII. CRONOGRAMA

Mes
Abril Mayo Junio Julio Agosto
Actividad
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
I. FUNDAMENTOS DEL FLUJO EN
CANALES

1.1 Flujo en Canales Abiertos y su

Clasificación
1.2 Descripción, Tipos de flujo,
Estados de flujo y Regímenes de flujo
1.3 Elementos geométricos de las
diferentes secciones
1.4 Definiciones, canal natural,
artificial, prismático
1.5 Distribución vertical de la
velocidad en la sección por
condiciones de frontera
1.6 Conocimiento del laboratorio de
Hidráulica
Ejercicios de aplicación
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Mes
Abril Mayo Junio Julio Agosto
Actividad
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
II. PRINCIPIO DE ENERGIA Y
MOMENTO
2.1 Ecuación de Cantidad de
Movimiento
2.2 Principio de energía. Ecuación de
la energía y energía especifica
2.3 Curva de Energía Especifica
2.4 Fuerza Específica
Ejercicios de aplicación

III. FLUJO CRITICO EN CANALES

ABIERTOS
3.1 Conceptos básicos
3.2 Ecuación de Flujo Critico
3.3 Calculo de caudal, profundidad y
Pendiente con Flujo Critico
3.4 Flujo Critico en Canales de
Sección Compuesta
3.5 Flujo critico en canales circulares
3.6 Ejercicios de aplicación
IV. FLUJO UNIFORME EN CANALES
4.1 Definición, Características y
Condiciones
4.2 Expresiones para evaluar la
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Mes
Abril Mayo Junio Julio Agosto
Actividad
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
velocidad del flujo uniforme:
Ecuaciones de Chezy, Manning,
Darcy - Weisbach
4.3 El coeficiente de rugosidad de
Manning
4.4 Factores de resistencia al flujo
(Kutter, Ganguillet, Bazin, etc.)
4.5 Canales de rugosidad
compuesta. Cálculo de la
profundidad normal en canales de
sección compuesta
4.6 Análisis de los diversos factores
relacionados con el cálculo del flujo
uniforme
4.7 Ejercicios Propuestos
4.8 Práctica de Laboratorio
Primer parcial
V. DISEÑO DE CANALES
5.1 Canales no erodables: materiales
conformantes, velocidad mínima,
alineamiento, pendientes, forma de
selección, borde libre
5.1.1 Métodos de diseño: método de
la Fuerza tractiva: máxima fuerza
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Mes
Abril Mayo Junio Julio Agosto
Actividad
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
permisible, descripción y proceso de
diseño, método de la velocidad
máxima permisible
5.2 Canales de máxima eficiencia
hidráulica
5.3 Recomendaciones constructivas.
5.4 Canales erodables: métodos de
diseño: (método de la SHOTO y la
SHO)
5.5 Canales con vegetación
5.6 Transiciones: Definición,
Clasificación y diseño
5.7 Ejercicios de aplicación
Segundo parcial
VI. FLUJO GRADUALMENTE
VARIADO
6.1 Definición y significado del FGV
Características, condiciones e
hipótesis para el cálculo del FGV
6.2 Ecuación diferencial
6.3 Clasificación y nomenclatura de
los perfiles de flujo y tipos de curva
6.4 Métodos de cálculo FGV: método
del paso directo, método de la
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Mes
Abril Mayo Junio Julio Agosto
Actividad
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
integración numérica
6.5 Ejercicios de aplicación
6.6 Practica de laboratorio
VII. FLUJO ESPACIALMENTE
VARIADO
7.1 Definición, significado y
características
7.2 Perfiles del F.E.V., con incremento
de caudal y con caudal decreciente
7.3 Métodos de calculo
VIII. CONTROLES DE FLUJO
8.1 Disipadores de energía: definición,
tipos, usos, funciones
8.2 El resalto hidráulico y sus
características. Longitud del resalto.
8.3 Manifestación del resalto, diseño
del resalto hidráulico
8.4 Practica de laboratorio
IX. ESTRUCTURAS DE MEDICION
9.1 Vertederos: definición, usos,
funciones, calibración
9.2 Canaletas Parshall y Venturi:
definición, usos, funciones
9.3 Compuertas: definición, usos,
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Código

Mes
Abril Mayo Junio Julio Agosto
Actividad
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
funciones, calibración
9.4 Orificios y boquillas: definición,
usos, funciones, calibración
9.5 Prácticas de laboratorio
Examen final
Sujeto a ajustes según cronograma para el desarrollo de las clases mediadas por las TICs

Exámenes parciales y final

Periodo de labores académicas

Periodo de vacaciones o planeamiento académico

IX. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

Entendidas las estrategias pedagógicas como el conjunto de prácticas que propician el aprendizaje de los
estudiantes, orientado hacia los objetivos previstos por la Carrera en la búsqueda del desarrollo profesional y
humano, aquellas se seleccionan en cada asignatura considerando el tipo de contenido -declarativo,
procedimental o actitudinal- que se busca trabajar en cumplimiento de los objetivos planteados.
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Las estrategias pedagógicas referidas al aprendizaje, más usadas para el desarrollo del curso son:
Aprendizaje Basado en Problemas (PBL)
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL) Método de preguntas
Exposiciones
Debates
Infografías
Simuladores educativos
Prácticas de Laboratorio
Estudio de Casos
Trabajo autónomo

OBSERVACIONES:

Cada estudiante deberá:

· Asistir puntualmente al curso.

· Firmar la respectiva hoja de asistencia al inicio de cada sesión de trabajo.
· El monitor debe diligenciar con puntualidad el formato de desarrollo de las clases
· Notificar por escrito cualquier ausencia, según está reglamentado.
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X. BIBLIOGRAFÍA

1.
Autor: Título: HIDRAULICA DE CANALES ABIERTOS
RICHAR FRENCH H.
Edición: Ciudad: México
Editorial: Mc Graw Hill Año: 1993
2.
Autor: ADOLFO LEON OJEDA ORTEGA Título: HIDRAULICA APLICADA
Edición: Ciudad: Popayán
Editorial: Año: 1996
3.
Autor: ADOLFO LEON OJEDA ORTEGA Título: MANUAL INSTRUCTIVO DE LABORATORIO DE
HIDRAULICA
Edición: Ciudad: Popayán
Editorial: Mc. GRAW HILL Año: 1989

4.
Autor: GILBERTO SOTELO AVILA Título: HIDRAULICA GENERAL
Edición: Primera Ciudad: México
Editorial: Limusa Año: 2015

5.
Autor: VEN TE CHOW Título: HIDRAULICA DE CANALES ABIERTOS
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Edición: Ciudad: México

Editorial: Mc. GRAW HILL Año: 1995

6.
Autor: J.M. ACEVEDO NETTO Y Título: MANUAL DE HIDRAULICA
GUILLERMO ACOSTA ALVAREZ
Edición: Ciudad: México
Editorial: Año: 1975

7.
Autor: HORANCE KING W., CHESTER Título: HIDRAULICA DE CANALES ABIERTOS
WISLER O. Y JAMES WOODBURN
G.
Edición: Ciudad: México
Editorial: Año: 1980

8.
Autor: RAMIRO MARBELO PEREZ Título: FUNDAMENTOS PARA LAS PRACTICAS DE
LABORATORIO DE HIDRAULICA
Edición: Ciudad: Medellín
Editorial: Año: 1997
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9.
Autor: ROCHA ARTURO FELICES Título: HIDRÁULICA DE TUBERIAS Y CANALES
Edición: Primera Ciudad: Lima
Editorial: Año: 2007

10.
Autor: DIAZ ERNESTO Título: MECANICA DE FLUIDOS E HIDRAULICA
Edición: Ciudad:
Editorial: Año:

11.
Autor: DOMINGUEZ FRANCISCO Título: HIDRÁULICA
Edición: Sexta Ciudad:
Editorial: Año:

12.
Autor: DUARTE CARLOS A. Título: INTRODUCION A LA HIDRÁULICA DE CANALES
Edición: Cuarta País: Colombia
Editorial: Unidad de Publicaciones Año: 2016
Facultad de Ingeniería
Universidad Nacional

13.
Autor: MENDEZ MANUEL VICENTE Título: ELEMENTOS DE HIDRÁULICA
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Edición: Primera Ciudad: Caracas

Editorial: UCAB Año: 2001

14.
Autor: CADAVID JUAN H. Título: HIDRÁULICA DE CANALES ABIERTOS -
FUNDAMENTOS
Edición: Primera reimpresión Ciudad: Medellín
Editorial: Universidad EAFIT Año: 2009

15.
Autor: RODRIGUEZ HECTOR A. Título: HIDRÁULICA EXPERIMENTAL
Edición: Primera Ciudad:
Editorial: Escuela Colombiana de Año: 2001
Ingeniería

16.
Autor: SIMON ANDREW Título: HIDRÁULICA PRACTICA
Edición: Segunda Ciudad:
Editorial: Limusa Año: 1986

17.
Autor: POSADA LILIAN Título: HIDRÁULICA FLUVIAL
Edición: Ciudad:
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Editorial: Año:
18.
Autor: MARTIN JUAN P. Título: HIDRÁULICA DE RIOS
Edición: Ciudad:
Editorial: Año:

19.
Autor: RODRIGUEZ HECTOR A Título: HIDRÁULICA FLUVIAL. FUNDAMENTOS Y
APLICACIONES - SOCAVACIÓN
Edición: Primera Ciudad:
Editorial: Escuela Colombiana de Ingeniería Año: 2013
20.
Autor: MARTÍNEZ MARÍN EDUARDO Título: HIDRÁULICA PRÁCTICA
Edición: Ciudad:
Editorial: Dextra Año: 2013

21.
Autor: MARTÍNEZ MARÍN EDUARDO Título: HIDRÁULICA DE RIOS Y PROCESOS
MORFOLOGICOS
Edición: Primera Ciudad:
Editorial: Ecoe Año: 2011

22.
Autor: GRIBBIN Título: INTRODUCCION A LA HIDRAULICA E HIDROLOGIA
Edición: Cuarta Ciudad:
 -DOC-04
08-2016
V.2
Código

Editorial: Cengage Año: 2017

23.
Autor: ROBERT L. MOTT Título: MECANICA DE LOS FLUIDOS
Edición: Séptima Ciudad:
Editorial: Pearson Año: 2016

24.
Autor: EUGENIO VALLARINO Título: HIDRAULICA – MECANICA DE FLUIDOS
Edición: Ciudad:
Editorial: Pearson Año: 2016

25.
Autor: WENDOR CHEREQUE MORAN Título: MECANICA DE FLUIDOS 2
Edición: Ciudad: Lima
Editorial: Pontificia Universidad Católica Año: 1987
del Perú

BIBLIOGRAFÍA: DE AUTORÍA DEL PROFESOR

1.
Autor: YARLY ENITH MOSQUERA Título: APUNTES SOBRE HIDRAULICA DE CANALES
ABIERTOS (EN REVISIÓN POR PARTE DE LOS
 -DOC-04
08-2016
V.2
Código

PARES)
Edición: Primera Ciudad: Quibdó
Editorial: Universidad Tecnológica del Año: 2018
Chocó

2.
Autor: YARLY ENITH MOSQUERA Título: MANUAL INSTRUCTIVO DE LAS PRACTICAS DE
LABORATORIO DE MECANICA DE FLUIDOS E
HIDRAULICA DE LA UTCH
Edición: Primera Ciudad: Quibdó
Editorial: Universidad Tecnológica del Año:
Chocó