Colegio “Justo Víctor Charry”

Institución Educativa Distrital

PEI: Comunicación con énfasis en inglés
DANE 111001108901 - NIT 900350350-9

GUÍA PEDAGÓGICA DE CONTINGENCIA EN CASA “CON LA

ACADEMIA SE EVITA LA PANDEMIA”

ELABORADO POR DOCENTE: LUIS

ASIGNATURA: INGLÉS (Dimensión GRADO: OCTAVO-
GUILLERMO CIPAGAUTA R.
Comunicativa) NOVENO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Desarrollar las habilidades comunicativas de inglés

TEMAS A DESARROLLAR
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SUSTENTACIÓN
TIEMPO DE DESARROLLO
HW Questions: What, Why, When, Where, Who, Which, How
Creatividad y orden al desarrollar las actividades.
La presente guía será revisada personalmente una vez retornemos al
colegio y se sustentará a partir de la actividad propuesta por el o la
docente.
SEMANA 5 DEL 3 DE MAYO AL 10 DE MAYO DEL 2020

Tema o problema: Qué, Cómo, Cuándo, Dónde: (WH Questions)

Logro: Reconocer la función de los WH Questions en el contexto.

Esta guía es importante ya que genera las bases para el entendimiento de la lengua
extranjera español e inglés.

Objetivo:
Comprender vocabulario y estructuras gramaticales referentes a WH Questions
Encabezamiento o introducción

Permite adquirir nuevos significados, se mueve en tres actividades:

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PEI: Comunicación con énfasis en inglés
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Exploración de significados previos: haciendo un diagnóstico de saberes, habilidades,

necesidades y estados de las competencias.
Profundización o transformación de significados: Pasar de los conocimientos previos a los
conocimientos nuevos a través del análisis, la reflexión, la comprensión, el uso de los
procesos básicos de pensamiento, aplicación de los procesos de razonamiento inductivo y
deductivo, la codificación, la decodificación y la aplicación del pensamiento crítico.
Verificación, evaluación, ordenación o culminación de nuevos significados: Comparación
de las experiencias previas con las nuevas, teniendo en cuenta el desempeño que medirá la
calidad del aprendizaje. De esta manera el aprendizaje será significativo para los
estudiantes y lo relacionarán con experiencias concretas de su vida cotidiana.

a. Conceptos básicos a desarrollar.

Qué, Cómo, Cuándo, Dónde, Vocabulario, practica en las diferentes habilidades del
aprendizaje del idioma inglés. (WH Questions).

WH Questions Review

1. Vea los siguientes videos sobre WH Questions en inglés y tome nota de cada uno en su
cuaderno, envié fotografías como evidencia.
https://www.youtube.com/watch?v=d0ddzWYky_0
https://www.youtube.com/watch?v=5W6cy5x2iyc

2. Resuelve el siguiente ejercicio.

Fill in the blanks with appropriate word: who, what, where, why, which, when. Then
answer the questions.
1) is your favorite song?

2) is the best football player in the world?

3) is London?

4) is your friend’s birthday?

5) coat is cheaper?

6) are you so nervous?

7) is your hometown?

8) is a better singer Madonna or Lady Gaga?

9) are you going on Friday?

10) is that girl standing next to Mark?

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Antes de iniciar: Lea Cuidadosamente la siguiente guía (traducir). Debe hacer uso
de diccionario o traductor, para el buen desarrollo de la actividad. Luego copie y
resuelva los numerales A y B en el cuaderno y no olvide tomar evidencia fotográfica y
enviarla al correo electrónico antes mencionado.
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PEI: Comunicación con énfasis en inglés
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Estructuras básicas del inglés en la continuación de los conocimientos previos, como

refuerzo al trabajo desarrollado en clase en las periodos anteriores y actividades de la
estrategia “Aprende en casa”, apoyado en material audio visual para su fácil comprensión.
Presentación de las tareas de aprendizaje: Lecturas, marcos teóricos.

Presentar las actividades y tareas que debe realizar el estudiante.

Criterios de evaluación:
• Retroalimenta de los contenidos del primer periodo, solucionando ejercicios sobre el
vocabulario visto con anterioridad.
• Reconoce y relaciona el tipo de respuesta que corresponde a cada tipo de pregunta Wh-
Criterios de sustentación:
• Completar la totalidad de la guía de trabajo incluyendo las evidencias necesarias para
cada actividad: registro fotográfico, cuaderno con los puntos desarrollados por el
estudiante.

BIBLIOGRAFIA

https://www.lawlessenglish.com/aprenda-ingles/gramatica/preguntas-informativas/
https://photo.theiscollective.com/
http://curso-gratis-ingles.euroresidentes.com/2014/06/wh-questions.html
https://englishlive.ef.com/es-es/blog/gramatica-ingles/como-hacer-preguntas-en-ingles-wh-
questions/