EXTRAYENDO INFORMACIÓN DE NUESTRO ENTORNO:

El análisis de tablas y gráficos

Lectura de gráficas de situaciones que describen situaciones de su entorno

Introducción

Figura 1. Presentación de informes

La animación, presenta a un hombre que da a conocer a la junta de socios de una empresa el reporte
de ventas del semestre a través de una gráfica. Frente a la información, los socios asumen diferentes
actitudes. Posteriormente se da a conocer el reporte de la rentabilidad durante el mismo semestre,
pero esta vez la posiciones de cada accionista es contraria a la que tuvo en el informe anterior,
demostrando que cada uno tiene una interpretación diferente de los datos.

Actividad introductoria

A partir de la animación, responde las siguientes preguntas:

¿Qué función pueden cumplir los gráficos?

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

1
¿Qué es lo que satisface a los socios en el primer gráfico presentado?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

¿Por qué crees que cambian de actitud los socios?

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Objetivos de aprendizaje
Encontrar información inmersa en diferentes tipos de gráficas que describen
situaciones de su entorno
Reconocer las variables que representan información en cada uno de los ejes de coordenadas
cartesianas
Extraer de la gráfica el significado del origen de coordenadas cartesianas

Determinar el significado de la unidad que determinan los ejes de coordenadas cartesianas

Establecer una relación entre las variables que le permita encontrar un valor correspondiente de
una variable a partir de la otra

2
 Actividad 1
Interpretando gráficas en el plano cartesiano
Ejercicio 1
Observa la siguiente gráfica y con base en la situación, responde:

Situación
3000
2500 Un operador de telefonía móvil cobra
2000 $500 por minuto
1500
Relación: costo del minuto por número de
1000
minutos por llamada.
500

1 2 3 4 5 6 7

Figura 2. Plano cartesiano

• ¿Qué variable está representada en el eje x?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

• ¿Qué variable está representada en el eje y?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Para la situación dada, qué representa el valor de 0 en el eje x?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Qué quiere decir el valor de 0 en el eje y, para la situación?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

3
• ¿El punto (0,0) en este caso, qué representa?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

• ¿Expresa qué quiere decir cada unidad en el eje x, según el contexto dado?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Expresa qué quiere decir cada unidad en el eje y según el contexto dado?
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Ejercicio 2
Observa la siguiente gráfica y con base en la situación, responde:

55
Situación
54
Un operador de telefonía móvil cobra
53 $500 por minuto
52

51 Relación: costo del minuto por número de

50
minutos por llamada.

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Figura 3. Plano cartesiano 2

• ¿Qué variable está representada en el eje x?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Qué variable está representada en el eje y?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

4
• ¿Para la situación dada que representa el valor de 0 en el eje x?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Qué quiere decir el valor de 0 en el eje y, para la situación?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Expresa que quiere decir cada unidad en el eje x, según el contexto dado?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Expresa que quiere decir cada unidad en el eje y, según el contexto dado?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

Ejercicio 3
Observa la siguiente gráfica y con base en la situación, responde:

Situación
12
10 Litros de agua que se necesitan para la
8 elaboración de una bebida achocolatada
6 Relación: litros de bebida achocolatada
4
por litros de agua.
2

5 10 15 20 25 30 35

Figura 4. Plano cartesiano 3

• ¿Qué variable está representada en el eje x?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

5
• ¿Qué variable está representada en el eje y?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Para la situación dada que representa el valor de 0 en el eje x?

________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Qué quiere decir el valor de 0 en el eje y, para la situación?

________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• El punto (0,0) en este caso ¿qué representa?

_______________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Expresa que quiere decir cada unidad en el eje x según el contexto dado?
___________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

• ¿Expresa que quiere decir cada unidad en el eje y según el contexto dado?
________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Para la situación el punto (10,15) a que hace referencia?

________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

6
Ejercicio 4
Observa la siguiente gráfica y con base en la situación, responde:

Situación
12
10 Distancia en metros de un joven a su casa
8 en un periodo de tiempo, en minutos.
6
4
Relación: distancia y tiempo
2

1 2 3 4 5 6 7

Figura 5. Plano cartesiano 4

• ¿Qué variable está representada en el eje x?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Qué variable está representada en el eje y?

________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Para la situación dada que representa el valor de 0 en el eje x?

________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Qué quiere decir el valor de 0 en el eje y, para la situación?

_______________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• El punto (0,0) en este caso ¿qué representa?

_______________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

7
• ¿Expresa que quiere decir cada unidad en el eje x, según el contexto dado?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Expresa que quiere decir cada unidad en el eje y, según el contexto dado?
________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

Ejercicio 5
Observa la siguiente gráfica y con base en la situación, responde:

Situación
6000
5000 Cantidad de arroz, en kilos, que una familia
4000 compra según el costo por kilo
3000 Relación: kilos de arroz comprado por
2000
precio del kilo de arroz.
1000

1 2 3 4 5 6 7

Figura 6. Plano cartesiano 5

• ¿Qué variable está representada en el eje x?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Qué variable está representada en el eje y?

________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Para la situación dada que representa el valor de 0 en el eje x?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

8
• ¿Qué quiere decir el valor de 0 en el eje y, para la situación?
_______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

• ¿Expresa que quiere decir cada unidad en el eje x, según el contexto dado?
_______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

• ¿Expresa que quiere decir cada unidad en el eje y según el contexto dado?
_______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

• Cuándo el precio del arroz baja ¿qué pasa con la compra de arroz?
_______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

• ¿De qué depende que disminuya la compra de arroz?

_______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

48°
40° Situación
32°
24°
Temperaturas extremas de algunas
regiones según la altura sobre el nivel del
16°
mar.
8°
Relación:
0
500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 La temperatura y la altura sobre el nivel del
-8 mar en metros.
-16°
-24°
-32°
-40°
-48°

Figura 7. Cuadrantes 1 y 4

9
• ¿Qué variable está representada en el eje x?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Qué variable está representada en el eje y?

________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Para la situación dada que representa el valor de 0 en el eje x?

________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Qué quiere decir el valor de 0 en el eje y, para la situación?

_______________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Expresa que quiere decir cada unidad en el eje x, según el contexto dado?
_______________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• ¿Expresa que quiere decir cada unidad en el eje y según el contexto dado?
________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

• El punto (0,0) en este caso ¿qué representa?

________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

a) ¿Qué pasa con la temperatura a medida que se incrementa la altura sobre el nivel del mar?
_______________________________________________________________________________________________________________

• A menor altura sobre el nivel del mar ¿qué pasa con la temperatura?
_______________________________________________________________________________________________________________

10
A partir de gráficos en el plano cartesiano podemos interpretar información sobre la situación
problema que nos están presentado, encontrando relaciones entre los valores que representan las
variables.

Actividad 2
Reconociendo los valores que se cumplen en una situación.
Ejercicio 1
A partir de la siguiente situación y su gráfica, completa la tabla

Costo de
llamada
Situación

3.000 En un operador de telefonía móvil. El

2.500 minuto tiene un costo de $500.
2.000
Relación: costo del minuto por número de
1.500
minutos por llamada
1.000
500

1 2 3 4 5 6 7
Minutos

Figura 8. Plano cartesiano 6

Tabla 1. Minutos y costo de llamadas

Minutos Costo de la llamada

4500

11

12

10000

11
Ejercicio 2

De los siguientes pares ordenados cuales no pertenecen a la anterior situación. Señálalos con una
x y argumenta tu respuesta

(12, 5900)
___________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

(4, 8.000)
_____________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

(15, 8500)
______________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

(20, 10.000)
______________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

(25, 12500)
___________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

(6, 3500)
_________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

12
Ejercicio 3
a) El siguiente grafico representa la utilidad que se genera con diferentes volúmenes de venta

Utilidad

20.400
17.000
13.600
10.200
6.800
3.400

1 2 3 4 5 6 7
Cantidades vendidas
Figura 9. Plano cartesiano 7

De acuerdo al gráfico y la situación que este representa, completa la siguiente tabla:

Tabla 2. Cantidad del producto vendido y utilidad

Cantidad del producto vendido Utilidad

7 23.800

8 30.600

34.000

12

14

13
Ejercicio 4

Cuáles de los siguientes pares ordenados no pertenecen a la situación anterior. Márcalos con una
x y justifica tu respuesta.

(11, 37400)
____________________________________________________________________________________________________

(8, 26600)
___________________________________________________________________________________________________

(15, 25550)
___________________________________________________________________________________________________

(13, 43200)
___________________________________________________________________________________________________

Ejercicio 5

Si el siguiente gráfico relaciona la cantidad de días laborados y el número de trabajadores necesarios

para terminar una obra, en el material del estudiante, responde:
Cantidad de días laborados

24
12
8
6
5
4

3 6 9 12 15 18 21
Cantidades de trabajadores

Figura 10. Plano cartesiano 8

14
Según la gráfica ¿qué tipo de relación encuentras entre la cantidad de días y la cantidad de
trabajadores?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

¿Cuál es la constante de proporcionalidad (producto) entre la cantidad de trabajadores y la

cantidad de días?
________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

El dueño de la obra desea saber ¿Cuántos días se demorarían 2 obreros y cuántos días 18 obreros?
Ayúdale a encontrar las respuestas

Si uno de los obreros afirma que con 5 trabajadores demorarían 13 días en terminar la obra y otro
obrero afirma que con 20 trabajadores se demorarían 2 días en terminar la obra, determina, según
la gráfica, si lo que dicen los obreros es posible y justifica tu respuesta
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

15
Hoy aprendimos que:

• A partir de gráficos en el plano cartesiano podemos interpretar información sobre la situación

problema que nos están presentando, encontrando relaciones entre los valores que representan
las variables.

• En una gráfica ubicada en un plano cartesiano, existe una variables dependiente y otra independiente

• Para saber si un punto pertenece o no a la relación entre dos variables, podemos usar el principio
de proporcionalidad

• Según la situación que representen una gráfica, se debe interpretar cualquiera de los puntos
sobre el plano

• Dos variables pueden estar directamente e inversamente relacionadas, lo cual se puede deducir
a partir de la gráfica

Q1. Para los siguientes planos cartesianos describe una situación problema y especifica cuál variable
se presentan en cada eje. Acompaña la situación con una tabla que relacione los valores que forman
la gráfica.

a)

4.500
3.600
2.700
1.800
900

3 6 9 12 15 18 21

Figura 11. Plano cartesiano 9

16
b)

12.000
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000

1 2 3 4 5 6 7

Figura 11. Plano cartesiano 9

17
Q2. Si el siguiente grafico muestra la oferta de un floricultor, a diferentes precios,

Precio/ramillete de flores
12.000
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000

1 2 3 45 6 7
Cantidad de ramilletes

Figura 12. Plano cartesiano 10

¿Qué prefiere hacer el floricultor cuando el precio es alto?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

Cuando el floricultor decide ofrecer la mínima cantidad de ramilletes ¿Qué ha sucedido con el
precio?
________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

¿Qué relación se presenta entre el precio por ramillete y los ramilletes de flores ofrecidos?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

¿Cuál es la razón de proporcionalidad entre el precio por ramillete y la cantidad de ramilletes de

flores ofrecidos?
_____________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

18
 Lista de figuras
Figura 1. Presentación de informes

Figura 2. Plano cartesiano

Figura 3. Plano cartesiano 2

Figura 4. Plano cartesiano 3

Figura 5. Plano cartesiano 4

Figura 6. Plano cartesiano 5

Figura 7. Cuadrantes 1 y 4

Figura 8. Plano cartesiano 6

Figura 9. Plano cartesiano 7

Figura 10. Plano cartesiano 8

Figura 11. Plano cartesiano 9

Figura 12. Plano cartesiano 10

Lista de tablas
Tabla 1. Minutos y costo de llamadas

Tabla 2. Cantidad del producto vendido y utilidad

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