Tania Monserrat Patricio Isidoro | Grupo 9193

UNIDAD 3. LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EN ROMA Y EN LA

EDAD MEDIA

ACTIVIDAD 2. CICERÓN

 ¿En qué consiste el ideal latino de la humanitas?

‹‹Es un ideal de vida y educación elaborado a través de las generaciones y

enriquecido con la sedimentación de varias corrientes de pensamiento ››

(Galino, 1973). Esto se puede interpretar como aquellas personas que estaban
interesadas por la cultura y que mostraban cierta curiosidad a nuevos y
variados conocimientos, que de igual forma se irán transmitiendo a los largo de
los años a través de cada generación.

‹‹La humanitas viene a ser sinónima de la más alta sabiduría ›› (Ibíd.)

 ¿Cómo caracteriza Cicerón al orador?

‹‹La preparación no implica sólo gran cultura y aptitud mental, sino también

las cualidades físicas de la voz y del porte […] No todas las personas que
poseen tales talentos se convierten automáticamente en buenos oradores ››
(Bowen, 1990)

Los oradores tienen que saber hablar con elocuencia y modular de forma
correcta la voz, de igual forma tiene que saber adaptarse a cualquier situación
o plática, es decir tiene que especializarse no solo en un tema o materia sino
en varios, tener conocimientos de historia, filosofía, literatura, leyes, etc.; ‹‹Ha
de estudiar con mayor detenimiento los distinto tipos de oratoria así como
elementos y embellecimientos estilísticos›› (Ibíd.)

 Explica, en la tabla, las ideas centrales de la propuesta educativa

de Cicerón:
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¿Qué es la educación? ¿Por qué educar? ¿Para qué educar?

Para formar bueno oradores
debido a que las situaciones -Para tener habilidad y
del estado se resolvían de experiencia al hablar, no
esa manera de tal forma solo en cuanto a la
que hablar con elocuencia y modulación y elocuencia
Precisar y garantizar con claridad era una gran sino también cuanto al
medios positivos los ventaja para resolver conocimiento. Lo que se
valores de la virtud problemas. buscaba era formas

cívica.(Bowen, p.250) Además ‹‹Para cicerón, de personas cultas y con

nada servían las leyes y las habilidades orales
instituciones democráticas -Para regular la vida en
si los ciudadanos no sociedad creando así una
estaban bien educados›› sociedad correcta y estable
(Bowen, p.250)

¿Qué valores ¿Qué trascendencia

¿Cómo educar? promueve esta tiene, para ti esta
propuesta educativa? propuesta educativa?

Considero que es una

Primero se debe de
propuesta bastante
aprender lo básico
interesante ya que se
(nociones elementales de la
-Respeto enfoca mucho en la fluidez
escritura, estudios
-Disciplina y en la correcta transmisión
gramaticales y literarios
-Dedicación a la hora de expresarse,
etc.), una vez hecho esto el
-Constancia algo que es de suma
estudiante puede aprender
-Justicia importancia en el mundo
ya el estudio de la oratoria.
-Dialogo actual ya que una persona
Los valores de la virtud
-Autonomía que sepa cómo
cívica, el respeto y la
hablar/expresarse tendrá
fidelidad al estilo romano.
mejores oportunidades para
relacionarse
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Referencia.

 Bowen, James. Historia de la educación Occidental. Tr. Juan Estruch. 3ª.-

ed. Barcelona, Herder, 1990. Tomo 1. 480 p. Pp. 247-254

 Galino, María de los ángeles. Historia de la educación. Edades Antigua y

Media. 2ª.- ed. Madrid, Gredos, 1973. Biblioteca Hispánica de Filosofía.
No.26 596 p. Pp. 253-261