UNIVERSIDAD MARIANA- PASTO

FACULTAD DE EDUCACIÓN

TALLER DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN RURAL

Indagación de saberes previos (preconceptos)

Metodología: lluvia o tormenta de ideas

En la siguiente lista, cada estudiante deberá escoger como mínimo un término o palabra que
sea de su interés, posteriormente procederá a definirlo desde su punto de vista, con un
lenguaje familiar. Después de haber definido el término deberá elaborar un ejemplo del
concepto o termino que escogió. Dicho ejemplo será elaborado pensando en el contexto
educativo nariñense. Finalmente se hace la salvedad que cada estudiante deberá escoger un
término diferente. Para tal efecto deberá diligenciar la matriz adjunta y percatarse que no
repita el mismo término.
NOMBRE Y CONCEPTO: DEFINICION: EJEMPLO:
APELLIDO
DEL
ESTUDIANTE
1. Modelo pedagógico
2. Flexibilización curricular

3. Postprimaria

4. Modelo pedagógico
versátil

5. Proyecto etnoeducativo
comunitario (P.E.C)

6. Proyecto educativo
afronariñense (PRETAN)

7. Educación rural

8. Proyecto indígena
comunitario (P.I.C)

9. Telesecundaria
10. Retos para gigantes
11. CAFAM
12. Proyectos pedagógicos
productivos

13. Secundaria activa

5-A, 6-B SEMESTRE

MODELOS FLEXIBLES
PhD Carlos Campiño Rojas
 14. Escuela nueva
15. Aceleración del
aprendizaje
16. Interculturalidad

17. Escuela activa

18. postconflicto
19. Contexto educativo
vulnerable
20. Educación formal
21. Educación no formal
22. Adaptación curricular
23. Ajuste razonable
24. Aprendizaje tutorial
25. Proyecto pedagógico
productivo
26. Escuela tradicional
27. Dosificación del
aprendizaje
28. Contexto educativo rural
JEIMMY Es una modalidad Un estudiante
NATHALY
ACOSTA
29.Modelo educativa
fundamentada por
no ha
culminado con
PANTOJA educativo un conjunto de
actividades y
sus estudios
debido a que
no recursos
didácticos puesto vive en una
a la disposición del zona de difícil
tradicional estudiante para
que aprenda de
acceso, debido
a esta
forma autónoma y
situación el
siguiendo su
propio ritmo, en el estudiante
lugar y momento decide retomar
elegido por él. sus estudios en
Este modelo de la
aprendizaje es INSTITUCIÓN
independiente que EDUCATIVA
sigue el
PAULO FREIRE:
estudiante,
asistido por es una institución
diversos medios. educativa
Enfatizan la comprometida
intervención con el
docente como una cumplimiento de
5-A, 6-B SEMESTRE
MODELOS FLEXIBLES
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 intervención los principios
mediada. constitucionales
A través de esta mediante la
modalidad prestación de un
educativa han servicio
podido acceder a educativo
la educación incluyente, con
personas que, por apertura para los
sus ocupaciones niños, jóvenes y
laborales o por la adultos que
dificultad de deseen o que
trasladarse a los tengan
centros de condiciones
estudios, por especiales para
discapacidad física acceder a la
habían quedado educación “no
excluidos de la presencial”
misma. semipresencial y
a distancia a
través de
PLATAFORMA
VIRTUAL,
EDUCATIVA,
ASISTIDA. Cuenta
con un equipo de
docentes tutores
especializados en
el manejo de esta
estrategia
pedagógica para
el desarrollo de
valores,
conceptos,
criterios e
instrumentos
para la formación
integral, en la
búsqueda de la
plena realización
en lo afectivo,
actitudinal, ético,
productivo,
político y cultural.
30. Currículo por
competencias

5-A, 6-B SEMESTRE

MODELOS FLEXIBLES
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 5-A, 6-B SEMESTRE
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