1er grado: Ciencias Sociales

Semana 5 (miércoles 06/05/2020)

¡HOLA!

Gracias por conectarte y ser parte de esta clase aprendo en casa

Competencia: Construye Interpretaciones Históricas
Comprendo el tiempo que tomó el proceso de hominización
Propósito de la sesión: Conocer el proceso de hominización, extrayendo sus
características.

Preguntas para reflexionar

 ¿Qué nos caracteriza como humanos?
 ¿Cuáles fueron los grandes cambios en la vida de los hombres y cómo
modificaron la vida de estos, desde el tiempo en que tenían una vida nómada
hasta que se organizaron en ciudades?

Se solicita a los estudiantes que miren su propio cuerpo, y les pregunta: ¿Siempre
el hombre fue así como lo vemos ahora? Esta pregunta tiene la intención de
contextualizar al estudiante en el tiempo abordado en el campo temático.
Los estudiantes empezarán por comprender el proceso de hominización y señalará
brevemente que este se refiere al proceso evolutivo de un tipo de primate hasta la
conformación de nuestra especie.
:
I.- completar el siguiente cuadro de información
Características Características Características
físicas psicológicas sociales
Especie Homo
sapiens

II.- Responder las siguientes interrogantes

1. ¿Qué características tenían los Australopithecus?
2. Qué características tenían los Homo Habilis?
3. ¿Qué características tenían los Homo Erectus?
4. ¿Qué características tenían los Homo Sapiens?
Actividades para realizar después de clase, completar el cuadro.
Realiza una breve explicación de cada una de estas frases, relacionándola con el tema que estás
 Proceso de hominización
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 Especie Homo
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 Caza
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 Recolección
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 Ceremonias funerarias
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 Nomadismo
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 Paleolítico
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 Bandas
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 Hordas
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 Clanes
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 Arte paleolítico
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 Homo sapiens
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