Nombres y Apellidos Ian Nicolas Reynoso Henriquez

Ficha 1. El origen de la vida

8 La evolución
1 Identifica la teoría a la cual corresponde cada enunciado.

 Los seres vivos surgen a partir de restos orgánicos que entran en

descomposición Espontánea o biogénesis .
 Los seres vivos surgieron a partir de reacciones de gases, provocadas por des-
cargas eléctricas en una atmósfera reductor Teoría físico-química .
 Los organismos vivos provienen del espacio exterior Panspermia .

2 Selecciona la respuesta correcta en cada caso.

 ¿Qué pretendía probar Francisco Redi con su experimento de las redomas?

✔ Que no existe la generación espontánea.

Que los gusanos surgen de la carne podrida.
Confirman los postulados de Aristóteles.
Probar el origen de los aminoácidos.

 ¿Cuál origen tuvo la vida en la Tierra según Arrhenius?

Un origen cósmico.
Un origen marino.
✔ Un origen extraterrestre.
Un origen espontáneo.

 ¿Qué proponían Oparin y Haldane con respecto al origen de la vida?

✔ Las primeras células habían surgido a partir de compuestos químicos

simples.
El mundo surgió en el fondo mar.
Los primeros organismos vivos tenían un origen extraterrestre.
Los primeros organismos vivos eran eucariotas.

3 Analiza y responde.

 ¿Cuáles eventos validaban la teoría de Oparin?

Su teoría de que los organismos se formaron a través de una sopa primordial fue sustentada con los volcanes. Como los volcanes tras mucha actividad causan mucha humeda

Oparin concluyó que en la Tierra Primitiva hubo mucha actividad volcánica y que en consecuencia el vapor de agua generó muchas lluvias que llevaron paso a la vida.

88
 Ficha 2. Teorías del origen y evolución de la biodiversidad 8

4 Explica el significado de los siguientes conceptos.

 Evolución  Creacionismo
Es el cambio genotípico y fenotípico de los Es la creencia de que el mundo y la vida surgió
seres vivos con el paso de las generaciones. a partir de un ente o de varios entes divinos.

 Catastrofismo  Transformismo
Es la creencia de que el mundo y la vida surgieron a partir Es la creencia de que las especies son el resultado de un

de muchos eventos destructivos al final dieron la vida. largo proceso de mutaciones de antecesores en común.

 Fijismo
Es la creencia de que las especies como fueron

creadas así han sido por el resto de la historia.

5 Identifica los términos en la sopa de letras según sus definiciones.

R V Z E V O L U C I O N P

D O F M I Q J T R Z R D A

R L I N N E O N E D O F A

B D J D D T S D A L U Z X
K D I R E I V U C Z T N F
S K S F K D T D I D F K H
P D M G A T Z U O F H E T
A Z O R D L R T N R E G O
D O Q F E F C Y I Z W S A
K G H D I R N D S P D Z T
D A L H L D T E M U W I O
Y V K U L J M G O H D M I

 Cambios que se producen en los seres vivos a lo largo del tiempo, así como los
resultados de tales cambios.
 Corriente de pensamiento que defiende la inmutabilidad de los seres vivos.

 Corriente de pensamiento que establece la creación de los seres vivos por

parte de alguna inteligencia superior.
 Naturalista sueco considerado el padre de la taxonomía y uno de los más pro-
minentes defensores del fijismo.
 Naturalista francés sustentante del catastrofismo.

89
 LA EVOLUCIÓN
Ficha 3. Lamarckismo

6 Identifica los enunciados asociados al lamarckismo.

✔ Uso y desuso de caracteres y órganos. ✔ La necesidad crea al órgano.

Catástrofes sucesivas. Supervivencia del más apto.
✔ Herencia de caracteres adquiridos.

7 Analiza las siguientes casos y elabora una hipótesis para explicar la evolución de estas espe-
cies desde el punto de vista de Lamarck.

Los pingüinos son aves que no pueden volar.

 ¿Cómo explicarías la evolución de esta especie desde un

punto de vista lamarquista?

Dado que los pingüinos son animales que viven en

ambientes fríos, no necesitan migrar y, por lo
tanto, no necesitan volar. Esto también se debe a
que su comida está en el mar, razón por la cual
tienen aletas.

Los grillos y saltamontes son insectos parientes de las cu-

carachas, a diferencia de estos, poseen fuertes patas tra-
seras que usan para saltar.

 ¿Cómo explicarías la evolución de los grillos apoyándote

en las ideas de Lamarck?

Debido a que la comida está en las hojas, sus

patas son adecuadas para saltar sobre superficies
que pueden tocar la comida y resistir a los
enemigos naturales.

Las serpientes son reptiles que, a pesar de ser parientes

cercanos de lagartijas y lagartos, carecen de patas.

 ¿Cómo explicarías la evolución de las serpientes según

Lamarck?

Las serpientes se alimentan de animales porque

pueden atravesar rocas rápidamente, entrar en
grietas, trepar a los árboles y nadar con flexibilidad,
por lo que no necesitan patas.

90
 8
Ficha 4. Darwinismo

8 Relaciona los siguientes términos en un mismo párrafo.

Selección natural, adaptación, medio, evidencias.

Para confirmar que una especie ha pasado por una selección natural primero
debemos de saber cuál es el medio donde se desarrolla. Si decimos que la
especie frecuenta un hábitat frío claramente para sobrevivir el organismo hará
una adaptación en su cuerpo para sobrevivir en dicho hábitat. Y por eso el
organismo cambiaría su piel para sobrevivir, lo que se volverían las evidencias
de la selección natural.

9 Responde la siguiente pregunta basándote en la selección natural.

El gran dilema de los plaguicidas es que, a pesar de ser más eficaces que los medios natu-
rales que se proponen como alternativa, crean resistencia en las especies que combaten,
amén del costo medioambiental que supone su empleo. ¿Cómo y por qué desarrollan las
especies consideradas plagas resistencia a los agentes químicos que se emplean para
combatirlas?

Debido a que las especies consideradas plagas empiezan a ser atacadas por los
laguicida las mismas empiezan a desarrollar sistemas que puedan combatir con
los estos plaguicidas, por el simple hecho de sobrevivir ante la situacion de peligro para estas.

10 Observa el pico de las siguientes aves y describe las adaptaciones que presenta este en cada
una de ellas de acuerdo con sus respectivos hábitos alimenticios.

Frugívora Piscívora Carnívora

Picos largos y anchos, porque esto les facilita la captura de varios peces en
sucesión para su consumo inmediato. Las aves carnívoras tienen un pico más
ancho y pueden perforar más fácilmente la fruta que están a punto de atrapar. Las
aves rapaces tienen picos afilados y pueden penetrar a sus presas más fácilmente.

91
 LA EVOLUCIÓN
Ficha 5. Nuevas teorías evolutivas

11 Analiza y responde.

Apenas seis años después de que Darwin publicara El origen de las especies, un hasta en-
tonces desconocido monje austríaco, de nombre Gregor Johann Mendel, aficionado a la hor-
ticultura y la jardinería, descubre, trabajando con guisantes la forma en que los seres vivos
pasan sus características de generación en generación, y él llama “genes” a los factores
responsables de este fenómeno. Sin embargo, las leyes de Mendel no hallaron eco entre la
comunidad científica de su tiempo, cayendo en el olvido hasta que fueron redescubiertas y
replanteadas a principios del siglo XX, por investigadores conocedores de sus trabajos y su
trayectoria.

 ¿Qué aportaban a la teoría de la selección natural estos nuevos conocimientos genera-

dos por Mendel?
Debido a lo que sabemos la selección natural establece que el más fuerte es el que sobrevive, y por eso

los caracteres de los más fuertes son los que permanecen en sus sucesores. Esto ayuda a Mendel a sostener

su teoría de que los genes dominantes son aquellos que se mantienen en los sucesores.

 ¿Quienes fueron los precursores del neodarwinismo y cuál fue su aporte a esta corriente?
Los precursores fueron Dobzhansky, Mayr, Simpson, Fisher, Haldane y Wright. Y el
aporte que hizo el neodarwinismo es que une las teorías de Mendel
con las de Darwin.

12 Completa la siguiente tabla.

Darwin no tomó en cuenta… El neodarwinismo propone

iste variabilidad en los

La variabilidad de los organismos. organismos gracias a la
mutación.
La forma en que los organismos pasan sus Los organismos pasan sus
características de una generación a otra. No características de una
logró explicar este mecanismo. generación a otra por la mezcla
de cromosomas
Las mutaciones sondurante la
un factor
Las mutaciones y cómo estas influyen en la
meiosis. a la hora de
importante
variabilidad de las especies.
diferenciar las especies.
Los efectos de los cruces entre poblaciones
Las leyes de Mendel explican
sobre la evolución de estas. los cruces de poblaciones.

Los efectos en los mapas genéticos de las Las zonas aisladas son los
poblaciones debido a las migraciones. lugares más apropiados para
las especies para evolucion.

92
 8
Ficha 6. El origen de la variabilidad

13 Selecciona la respuesta correcta.

 Los seres vivos son:  Las mutaciones afectan:

✔ Diversos y variables. ✔ Solamente a las poblaciones aisladas.

Diversos e inmutables. A poblaciones reducidas y fragmentadas.
Uniformes e inmutables. A cualquier población sin importar su estatus.
Fijos y variables. A poblaciones numerosas.

14 Explica a cuál ambiente o condiciones está adaptado cada organismo y cuáles son estas adap-
taciones que presenta en su anatomía.

Los murciélasgos están adaptados para vivir en Los cáctus están adaptados para vivir

lugares como cuevas, porrque la oscuridad no molesta en lugares secos como los desiertos, porque

sus ojos y se puede desplazar fácilmente con sus alas y ecos. tienen la cantidad correcta de sol y agua para vivir.

Los peces están adecuados para vivir en lugares como los Las águilas están adecuadas para vivir

océanos, porque su cuerpo esta adaptado a ese ambiente en zonas frondosas, porque de esa manera

tanto su alimento como su oxígeno provienen del agua. puede cazar presas que sean un muy buen alimento.

93
 LA EVOLUCIÓN
Ficha 7. Pruebas de la evolución

15 Explica cuáles de los siguientes pares de estructuras son análogas y cuáles son homólogas.

 Nariz humana y probóscide de elefante. Análogo

 Branquias y pulmones. Homólogo
 Dedos y pezuñas. Análogo
 Pelos de mamífero y plumas de ave. Homólogo

16 Describe con tus propias palabras la siguiente imagen.

Esta imagen nos muestra el proceso de confeccion de cuatro especies

diferentes: peces, aves, mamíferos y humanos. Vemos que la primera
fila es muy similar, ya partir de la segunda, todas las especies han
adquirido los genes necesarios para adaptarse adecuadamente a su
entorno. En la tercera fila, finalmente vemos que la especie se ha
desarrollado y tiene más formas.

17 Analiza y responde.

 ¿Cómo se ha podido estudiar la anatomía de organismos extintos hace millones de años

y hacer representaciones de los mismos?
Como los organismos extintos han dejado restos de los mismos la anatomía ha
podido reunir dichos huesos y a partir de ahí hacer la representación más acertada
del organismo.

94
 8
Ficha 8. Historia natural

18 Describe lo que observas en la siguiente imagen.

Parece un muro de piedra sedimentaria, que puede formarse durante

muchos años y contener fósiles.

19 Relaciona cada evento o grupo de organismos con la era en que aparecieron.

 Aves  Mamut  Plantas fanerógamas

 Peces  Homínidos  Dinosaurios

 División de Pangea  Primera glaciación  Pteridofitas

Era paleozoica Era mesozoica Era cenozoica

Plantas fanerógamas Aves Mamut

Pteridofitas Dinosaurios Homínidos

Peces División de Pangea Primera glaciación

95
 LA EVOLUCIÓN
Ficha 9. El precámbrico y la era paleozoica

20 Enumera del 1 al 4 las eras geológicas, iniciando por la más antigua hasta la más reciente;
luego, en la columna de la derecha coloca el número correspondiente a la era geológica
en que aparecieron las diferentes formas de vida.

4 Aparece la especie humana.

2 Era paleozoica
1 Surgen los primeros organismos fotosintetizadores.
1 Precámbrico 2 Aparecen los primeros peces.
2 Abundan los bosques de helechos.
4 Era cenozoica
3 Abundan los dinosaurios.
3 Era mesozoica
2 Las plantas con frutos dominan la flora.

21 Escribe con qué época o período se corresponde cada una de las siguientes características.

 Época de gran actividad volcánica, período en el cual la atmósfera era reductora. Al no tener oxí-
geno, no podía formarse el ozono, por lo cual las radiaciones ultravioletas del Sol llegaban en su
totalidad a la superficie terrestre.
El periódo Arcaico de precámbrico

 Era en que surgieron los primeros anfibios y reptiles de gran tamaño.

En la era Mesozoica en triasico

 En las rocas de este período se han encontrado los fósiles de seres vivos más antiguos.
El periódo Protozoico del precámbrico

 Período de la era paleozoica en que abundan los bosques de helechos.

La Paleozoica no se divide en períodos
 Período en que aparecieron las primeras células eucariotas.
El periódo Protozoico
 Período en que aparecieron los primeros homínidos (hombres primitivos).
En el Paleolítico
 Período en que surgieron las primeras aves.
En el Jurásico, 6 Mesozoicas.

96
 8
Ficha 10. La era mesozoica y la era cenozoica

22 Completa.

 La Mesozoica era puede considerarse como la era de las gimnospermas y los reptiles;
comenzó hace unos 245 M. a. y se extendió unos 180 M. a.
 Durante el período Jurásico aparecieron las primeras plantas con frutos o angiosper-
mas. Hacia el final de esta época se produjo una extinción masiva que provocó la desapari-
ción de los dinosaurios.
 En el período Jurásico surgieron las primeras aves.
 Durante el triásico se intensifica la diversidad y expansión de los Reptiles , de una
rama de estas especies surgieron los primeros mamíferos.

23 Escribe V o F, si es verdadero o falso lo que se dice.

F El período cuaternario va desde el inicio del cenozoico hasta 1. 8 M. a.

F El período terciario va desde 1.8 M. a hasta el presente.
V A finales del cuaternario surgieron los primeros hombres primitivos.
F Durante todo el cuaternario se produjo una época glaciar sin alteraciones climáticas.
V Durante el terciario se produjo un enfriamiento de la Tierra y disminuyeron las diferencias
estacionales. Al final de este período se produjo un calentamiento de la Tierra.
V En la era cenozoica se expandieron las angiospermas y, en muchas zonas, predominaron
sobre las gimnospermas. Los bosques de árboles de hoja caduca adquirieron más desarrollo.
Se expandieron y desarrollaron las plantas herbáceas, las aves y los mamíferos.

24 Completa la siguiente tabla sobre la evolución de la especie humana. Coloca dos caracte-
rísticas que distingan a cada especie de homínidos.

Era paleozoica
Origen y extinción expresados
Género y especie Anatomía y comportamiento
en años. Biogeografía

Homo sapiens. (hombre de Desde hace 35 000 años.

Cro-Magnon y actuales)
Homo neanderthalensis
(hombre de Neanderthal)
Homo erectus
Todo el planeta.
Tiene una apariencia similar
100 000 hasta 30 000 años. Europa. Se parecía bastante a nosotros, auqnue e
1,5 M.a. 300,000 años.
Se parecía bastante al hom
Asia y Centroeuropa.

Homo habilis 2,2-1.4 M.a. África. Tenía un cerebro mayor por lo que se dic
Australopithecus 4-1.4 M.a. África. Poseían un aspecto o muy grácil o muy ro

97
 LA EVOLUCIÓN
Ficha 11. Actividades de refuerzo

25 Explica el significado de cada término e identifica la corriente de pensamiento evolucio-

nista a la que está asociado.

 Selección natural.
Las especies que posean las características para sobrevivir en su medio serán las que prosperen

Esta idea está relacionada con el pensamiento darwiniano, es decir, el evolucionismo.

 Uso y desuso.
desechar los órganos por voluntad propia dependiendo de lo que dicha especie necesite.

Esta idea está relacionada con el pensamiento lackmarknista, es decir, transformismo.

 Inmutabilidad.
Todas las especies desde el inicio de la vida han permanecido tan cual como aparecieron.

esta idea está relacionada con el pensamiento de creencia

 Supervivencia.
Las especies que perduran más son aquellas que sobreviven en su ambiente. En otras palabras, se trata de que la especie más fuerte es la que domina.

Esta idea está relacionada con el pensamiento darwaniano, es decir, el evolucionismo.

26 Completa el siguiente párrafo.

 Charles Darwin se embarcó junto con otros investigadores en un viaje que le llevó por terri-
torios por entonces vírgenes y desconocidos para los británicos, entre ellos las islas
galayos . Darwin se vio intrigado por la Fauna local de esas
islas y las curiosas modificaciones anatómicas que presentaban y que se ajustaban plena-
mente a sus necesidades y a su medio de vida; entre los animales que encon-
tró allí se encontraban 15 especies de pinzones que se distinguían básicamente por la forma
de su pico, debido a los distintos hábitos alimenticios que poseían. Estas
observaciones inspiraron al naturalista a proponer un mecanismo evolutivo basado en ca-
racteres que los individuos traían de forma aleatoria desde su nacimiento asi
siendo causa de la supervivencia de aquellos a los que les eran favorables, dadas las condi-
ciones de su medio y de la seleccion natural de aquellos individuos a los que les estor-
baban para su supervivencia; a este mecanismo propuesto por él le llamó Darwinismo.
.

98
 8
Ficha 12. Actividades de ampliación

27 Lee el siguiente texto y, luego, contesta lo que se te pide.

El País, 21 de abril de 2016

Los pinzones de Darwin siguen evolucionando en las Galápagos

Javier Sampedro

La ciencia debe mucho a los pinzones de las
islas Galápagos. Esos pájaros que habían lle-
gado del continente como una sola especie y
se habían diversificado después en cada isla
hasta generar más de una docena de ellas en-
cendieron la luz en la mente de Darwin: las
especies eran inestables y podían brotar como
ramas desde un tronco común. Los evolucio-
nistas siguen estudiando las Galápagos, por-
que no solo los pinzones de Darwin siguen allí,
sino también los mecanismos evolutivos que
los crearon.
La última partícula que ha emergido de allí se
llama HMGA2, y es el gen más importante en-
tre los que determinan el tamaño del pico de
los pinzones. Junto al gen ALX1, que es el gran
diseñador de la forma del pico, forman la pa-
reja genética que inspiró a Darwin: los artífices
moleculares de la moderna teoría de la evolu-
ción, si me aceptas la metonimia. Leif Anders-
son y sus colegas de la Universidad de Uppsa-
la, Suecia, presentan su investigación en la
revista Science.
Las observaciones originales de Darwin se be-
neficiaron de dos millones de años de evolu-
ción: los que habían pasado desde que la es-
pecie original de pinzón llegó a las Galápagos
desde las costas pacíficas de Suramérica. Los
evolucionistas de Uppsala se basan en un acon-
tecimiento contemporáneo, una sequía de las
gordas sobrevenida en 2004-2005, y que redu-
jo de manera ostensible el tamaño medio del
pico del Geospiza fortis, o pinzón de tierra de
tamaño mediano.

 ¿Cómo se resume la noticia que acabas de leer?

Las investigaciones de Darwin se enriquecieron gracias a los pinzones de los Galápagos

y sus investigaciones antiguas se reflejan hasta la fecha.

 Según tu interpretación de la noticia, ¿la evolución es un proceso continuo o estático en el tiempo?
Justifica.
La evolucion es un proceso continuo porque en si eso es la evolucion un avance y se puede ver en divers.s

especies en forma fisica, como las caracteristicas para sobrevivir en los medios que están, que cada vez son mas diferentes

 ¿Cuáles individuos sobrevivirán a estas sequías, los que hasta el momento están especializados
en un solo tipo de dieta o aquellos que desarrollen hábitos omnívoros? ¿Cómo se reflejaría esto
último en el tamaño y la forma de su pico?
Muy pocos individuos sobrevivirian a unas sequias debido a que sus alimentos no se reproducirian porque la mayoria comen

de los arboles, entonces si quisieran sobrevivir tendrian que comerse animales entre animales para sobrevivir.

99