JORNADA INSTITUCIONAL MAYO

Siendo las 8 hs del día 23 de mayo de 2018 en instalaciones de la Escuela Primaria N°27 “José
Manuel Estrada” se da inicio a la Jornada de trabajo propuesta por la Dirección del Nivel. Se
encuentran presentes: E.P.N° 6: Directora Manuela Castro- E.P.N°13: Directora Claudia Juárez-
E.P.N°16: Directora Natalia Dalponte, AI: Maida Gualini- E.P.N°27: Director Diego Romero, MG:
Norma Borioni, MG: Sofía Piglicampo,EFI: Juan Ignacio Ugliarolo.

Se abre la Jornada con el primer momento, donde a través de una actividad lúdica se pretende
lograr la reflexión conjunta acerca de la importancia de visibilizar otras maneras de abordaje ante
una situación. Como resultados de las reflexiones se obtiene que los últimos aspectos que se han
podido cambiar desde la mirada de cada actor interviniente tienen que ver con: el trabajo con la
UP-flexibilización de tiempos- variación de estrategias en 2do ciclo- desafíos de pensar
abordajes desde las particularidades individuales, respetando la singularidad-respecto de
escuelas rurales unitarias: estímulos, necesidad de cambios -

En el segundo momento se reflexiona, lee conjuntamente y se escuchan los aportes desde la

mirada centrada en la Alfabetización, CONSIDERANDO EL ENFOQUE EQUILIBRADO INTEGRADOR
que prescribe el DC y EL Documento de Orientaciones para implementación en Segundo Ciclo.

SE REFLEXIONA SOBRE TODO RESPECTO DE LOS CONTEXTOS DE SENTIDO que no pueden

prescindir en las propuestas pedagógicas de lectura y escritura, siendo desafío docente constante.
Se rescatan algunas de las propuestas que ya se vienen trabajando en esta línea: Proyecto
“CORTOMETRAJE” 2DO CICLO EP 16-EP 27- dictados al docente- lectura de imágenes-escrituras,
registros, memorias, notas, pedidos, cartas, mails- rimas adivinanzas-Proyecto Cs-PL 1er ciclo:
ANIMALES -MA ELENA WALSH- Proyecto Integrado todas las áreas: Pre- Campamento y
Campamento- Proyecto Actos Escolares-

Las intervenciones que propician aprendizajes más sólidos son aquellas que reconocen al
alumno y sus intereses y sus puntos de partida, y se repiensan en función de la construcción de
nuevos saberes significativos, desarrollando procesos secuenciados y pensados para fortalecer sus
habilidades en oralidad, lectura, escritura, reconociendo la alfabetización como un derecho
inalienable y al alumno como un usuario real que necesita de ella para desenvolverse en el
contexto de uso que corresponda. La principales intervenciones que se mencionan tiene que ver
con: revisiones de escrituras grupales, en parejas, individuales- escrituras con sentidos reales-
ortografía y reflexiones específicas sobre lo que escribimos según destinatario y contexto de uso-
repensarse en función de actividades y estrategias, cambiando o modificando, variando
propuestas, utilizando distintos escenarios – definir objetivos a corto y mediano plazo a fin de
ajustar pertinentemente.

En el tercer momento se proyecta el video sobre el cuento de Hernán Casciari: “ La máquina de

escribir”, el mismo sirve como disparador para repensar el concepto de fracaso y el rol docente en
la tarea de enseñar, asociado al concepto de deseo en esos otros que son nuestros estudiantes. Un
docente guía, responsable, referente y mediador, son algunos de los conceptos que atraviesan la
cotidianeidad de las aulas de nuestras escuelas. Si bien no se sabe con certeza, se considera que es
algo que se intenta todo el tiempo, rompiendo con paradigmas de “recetas acabadas” o “fórmulas
mágicas y efectivas”, ya que la realidad cambiante nos obliga a ser plásticos y dinámicos todo el
tiempo, también en la Escuela y nuestras intervenciones. Para eso es necesario también un
docente capacitado y abierto al cambio. Consideramos que nuestras escuelas tienen como punto
en común el conocimiento y reconocimiento de las trayectorias reales de nuestros alumnos, lo
cual favorece el cuidado de las mismas.

En el cuarto y quinto momento se retoman aspectos abordados anteriormente en el análisis de

variables, y se comparte la re -lectura de pasajes de los Documentos que resultan más
significativos.

Siendo las 12, 10 hs finaliza la Jornada de Trabajo Institucional, firmando al pie los presentes,