UNIDAD 3 2020

MATEMATICAS BASICAS

Alumno: Garrido Hernández Everardo De Jesús

Profesor: Felix Zacarias Perez

ACTIVIAD 1.

Realizar una investigación documental de los siguientes temas: UNIDAD 3

Tema paginas

Líneas Rectas ……………………………………………………………………………2

3.1. Coordenadas cartesianas…………………………………………………………5

3.2. Líneas rectas y ecuaciones lineales…………………………………………….8

3.3. Sistemas de ecuaciones…………………………………………………………..9

3.4. Oferta y demanda…………………………………………………………………13

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Líneas Rectas

Cualquier línea está compuesta por puntos, que es la unidad gráfica mínima.
Una serie de puntos que se sitúan uno junto al otro dan lugar a un trazo
continuo, al que llamamos línea.

Cuando los puntos siguen siempre la misma dirección, forman una  línea
recta. Imagina que pudiésemos ver cada uno de los puntos que forman una
línea recta separados, entonces las veríamos así.

Cuando los puntos, aun siguiendo una continuidad, cambian constantemente

de dirección, forman una línea curva. Si pudiésemos ver los puntos de una
línea curva separados, sería algo así.

Una recta es una línea recta infinita: no tiene ningún límite. Como eso sería
imposible de representar, dibujamos las rectas sin un punto en ninguno de
sus extremos, entendiendo que eso significa que no terminan ahí sino que
continúan hasta el infinito.

Para nombrar cualquier recta, utilizamos letras minúsculas, por ejemplo:

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Sin embargo, también podemos limitarla con dos extremos, de modo que
pasa de ser una recta a ser un segmento de recta. Cada uno de los extremos
de este segmento es el último punto de la recta a cada lado. Estos puntos, o
extremos, los llamamos con letras mayúsculas y llamamos al segmento por
sus dos extremos:

Si delimitamos la recta solo en un extremo tendremos una semirrecta. La

semirrecta empieza en un punto, al que llamamos origen, desde el que se
extiende también al infinito. Llamamos también al origen con una letra
mayúscula:

Tipos de líneas rectas en el espacio según la disposición

 Línea recta horizontal

 Línea recta vertical

 Línea recta oblicua

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Tipos de líneas rectas según la posición entre ellas

 Líneas rectas paralelas: nunca se cruzan.

 Líneas rectas perpendiculares: se cortan en un punto y las dos líneas rectas

forman cuatro ángulos rectos (ángulo de 90 grados)

 Líneas rectas secantes: se cortan en un punto y las dos líneas rectas

forman cuatro ángulos, ninguno de ellos recto.

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3.1. Coordenadas cartesianas

Coordenadas cartesianas es el nombre que se da al sistema para localizar

un punto en el espacio. En este caso en un espacio de dos dimensiones, un
plano. René Descartes fue el primer matemático que las utilizó de manera
formal, de ahí el nombre de “cartesianas”.

¿Cómo funcionan las coordenadas cartesianas?

Si queremos localizar algo en un plano necesitamos:

 Una medida horizontal: izquierda-derecha. A la que llamaremos X.

 Una medida vertical: arriba-abajo. A la que llamaremos Y.

 Un punto de referencia desde el que empezar a medir: el origen. Lo

llamaremos O.

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O, el origen, es justo donde está el planeta verde en la imagen de arriba. Se

llama así porque es el punto del que parten las líneas que marcan los dos
ejes de coordenadas.

Empecemos con la dirección horizontal, izquierda-derecha. Como ves, los

números empiezan en el origen. El primer valor es cero y van creciendo a
medida que nos desplazamos hacia la derecha. Éste es el  eje X de
coordenadas, y cuanto mayor sea su valor, más a la derecha se localizará el
punto. Así, 4 en el eje X está 4 posiciones a la derecha del origen.

También tenemos una dirección vertical, arriba-abajo. Igual que en el eje X,

los valores empiezan en el origen con cero y van creciendo a medida que
nos desplazamos hacia arriba. Éste es el eje Y de coordenadas. Cuanto
mayor su valor, más arriba. Por ejemplo, 5 está cinco posiciones por encima
del origen.

En el juego de ponerle la cola al burro necesitamos que nos digan cuánto a

la derecha o a la izquierda se encuentra y, además, cómo de arriba o abajo
está. Para localizar un punto en un plano necesitamos exactamente lo
mismo. Dos números: uno en el eje X y otro en el eje Y . Así la posición

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queda definida, el primer número indica cuánto a la derecha se encuentra y
el segundo cómo de arriba está. Normalmente estos números van separados
por una coma y rodeados por paréntesis de la siguiente manera: (X,Y).

¿Para qué sirven las coordenadas?

Además de su uso en matemáticas, la utilidad cotidiana de las coordenadas

suele ser localizar sitios en los mapas. El mapa puede ser de unas pocas
calles, una ciudad o del globo terráqueo entero. Así se puede saber dónde
vive un amigo de tu barrio con un plano de la zona o incluso conocer tu
situación con un GPS si estás en medio de una selva salvaje o un desierto
abrasador.

Los planos suelen estar dividas en sectores con ejes X e Y. Y el GPS que
utilizamos a diario para conducir, orientarnos caminando o saber cuánto se
tarda de un punto a otro de  la ciudad es un sistema que utiliza coordenadas
para localizar nuestra posición y la del destino.

Cuadrantes

¿Qué pasa cuando x o y es negativo? ¡Pues que empezamos en cero y vamos en

la dirección contraria!

Esto significa que es posible tener combinaciones como x positivo e y negativo, o

los dos negativos. De hecho hay cuatro combinaciones, y en un gráfico se
llaman cuadrantes:

X Y
Ejemplo Cuadrante
(horizontal) (vertical)

Positivo Positivo (3,2) I

Negativo Positivo (-4,3) II

Negativo Negativo (-2,-1) III

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Positivo Negativo (2,-3) IV

Aquí tienes los cuatro cuadrantes en un gráfico:

3.2. Líneas rectas y ecuaciones lineales

Elementos de la ecuación de la línea recta

Para la ecuación de una línea recta y=mx+b, los elementos se conocen como:
* m es un coeficiente que significa la pendiente de la recta
* b es un coeficiente que significa la intersección con las ordenadas

Ecuación de la línea recta

Para escribir la ecuación de la línea recta existen dos opciones:

* Punto y pendiente
Digamos que contamos con el valor de la pendiente m y un punto P(x1, y1) que
pasa por la recta. Entonces, la ecuación de la recta es igual a:

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* Dos puntos
Digamos que ahora contamos con dos puntos P(x1, y1) y Q(x2, y2), que pasan por
la recta. Entonces, la ecuación de la recta es igual a:

3.3. Sistemas de ecuaciones

Un sistema de ecuaciones es un conjunto de ecuaciones con las mismas

incógnitas. Un sistema de ecuaciones lineales es un sistema de ecuaciones en el
que cada ecuación es lineal. Una solución de un sistema es una asignación de
valores para las incógnitas que hace verdadera cada una de las ecuaciones.
Resolver un sistema significa hallar todas las soluciones del sistema

Método de sustitución:

En el método de sustitución empezamos con una ecuación en el sistema y

despejamos una incógnita en términos de la otra incógnita.

Procedimiento

1. Despejar una incógnita. Escoja una ecuación y despeje una incógnita en

términos de la otra incógnita.

2. Sustituir. Sustituya la expresión hallada en el Paso 1 en la otra ecuación, para

obtener una ecuación con una incógnita y, a continuación despeje esa incógnita.

3. Sustituir a la inversa. En la expresión hallada en el Paso 1, sustituya el valor

hallado en el Paso 2 para despejar la incógnita restante.

Ejemplo:

Encuentre todas las soluciones del sistema

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SOLUCIÓN Despejar una incógnita. Despejamos y en la primera ecuación.

y = 1 - 2x Despeje y en la Ecuación 1

Sustituir. A continuación sustituimos y en la segunda ecuación y despejamos x.

Sustitución. A continuación sustituimos x = -2 en la ecuación y 1 = - 2x.

Entonces, x = -2 y y = 5, de modo que la solución es el par ordenado (-2, 5). La Figura muestra que
las gráficas de las dos ecuaciones se cruzan en el punto (-2,5).

Método por eliminación

Para resolver un sistema usando el método de eliminación, tratamos de combinar

las ecuaciones usando sumas o restas para eliminar una de las incógnitas.

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Procedimiento:

1. Ajustar los coeficientes. Multiplique una o más de las ecuaciones por números
apropiados, de modo que el coeficiente de una incógnita de una ecuación sea el
negativo de su coeficiente en la otra ecuación.

2. Sumar las ecuaciones. Sume las dos ecuaciones para eliminar una incógnita y,
a continuación, despeje la incógnita restante.

3. Sustituir a la inversa. En una de las ecuaciones originales, sustituya el valor

hallado en el Paso 2 y despeje la incógnita restante.

Ejemplo:

Solución:

Como los coeficientes de los términos en y son negativos entre sí, podemos
sumar las ecuaciones para eliminar y.

A continuación sustituimos x = 4 en una de las ecuaciones originales y

despejamos y. escojamos la segunda ecuación porque se ve más sencilla.

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La solución es (4, 1). La figura 3 muestra que las gráficas de las ecuaciones del
sistema se cruzan en el punto (4, 1).

Método grafico

En el método gráfico usamos calculadora graficadora para resolver el sistema de

ecuaciones.

Procedimiento:

1. Graficar cada ecuación. Exprese cada ecuación en una forma apropiada para la
calculadora graficadora para despejar y como función de x. Grafique las
ecuaciones en la misma pantalla.

2. Hallar los puntos de intersección. Las soluciones son las coordenadas x y y de

los puntos de intersección.

Ejemplo:

Solución:

Despejamos y en términos de x, obtenemos el sistema equivalente

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Donde hemos redondeado los coeficientes a dos decimales. La figura 4 muestra

que las dos rectas se cruzan: en un acercamiento vemos que la solución es
aproximadamente (0.30, 1.3).

3.4. Oferta y demanda

La ley de la oferta y la demanda es el principio básico sobre el que se basa una

economía de mercado. Este principio refleja la relación que existe entre
la demanda de un producto y la cantidad ofrecida de ese producto teniendo en
cuenta el precio al que se vende el producto.

Así, según el precio que haya en el mercado de un bien, los oferentes están
dispuestos a fabricar un número determinado de ese bien. Al igual que los
demandantes están dispuestos a comprar un número determinado de ese bien,
dependiendo del precio. El punto donde existe un equilibrio porque los
demandantes están dispuestos a comprar las mismas unidades que los oferentes
quieren fabricar, por el mismo precio, se llama equilibrio de mercado o punto de
equilibrio.

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Según esta teoría, la ley de la demanda establece que, manteniéndose todo lo
demás constante (ceteris paribus), la cantidad demandada de un bien disminuye
cuando el precio de ese bien aumenta. Por el otro lado, la ley de la oferta indica
que, manteniéndose todo lo demás constante (ceteris paribus), la cantidad
ofrecida de un bien aumenta cuando lo hace su precio.

Así, la curva de la oferta y la curva de la demanda muestran como varía la

cantidad ofrecida o demandada, respectivamente, según varía el precio de ese
bien.

Representación gráfica de la ley de oferta y demanda

Trasladando a un gráfico los comportamientos de la oferta y demanda que

acabamos de explicar, se comprende que la curva de oferta (O, línea azul) sea
creciente y la curva de demanda (D, línea roja) sea decreciente. El punto donde se
cruzan se conoce como equilibrio de mercado.

Si partimos del punto inicial en el que se demanda la cantidad Q1 de un bien al

precio P1, y debido a alguna causa externa se produce un aumento en la
demanda hasta la cantidad Q2, el precio del bien aumentará hasta situarse en P2.

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Si ocurre por el contrario que los vendedores por alguna razón disminuyen su
producción (por ejemplo las inundaciones provocan que la producción de trigos
disminuya), en la gráfica observaremos un movimiento de la curva de oferta (O) a
la izquierda y por tanto, aumenta el precio del bien en cuestión y con ello la
demanda se verá reducida.