DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA SECRETARÍA DE EDUCACION PARA LA CULTURA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PASCUAL CORREA FLOREZ

GRADO: Décimo Áreas: Matemáticas SEMANA: 11

Intensidad Horaria: 3 Docente: Lucero Rentería M. Fecha: 4- 5-2020

Ámbitos Conceptuales: Medidas de tendencia Central

Propósito de la Guía

Al finalizar este espacio de reflexión se espera que los estudiantes puedan realizar los siguientes:
- Explicar los conceptos de media, mediana y moda
- Calcular medidas de tendencia central
- Resolver situaciones lógicas de medidas de tendencia central
Criterios de Evaluación

- Resuelve ejercicios de medidas de tendencia central

- Resuelve situaciones lógicas de medidas

Recursos:
Ejercicios de ejemplificación, Situaciones lógicas
Momento de Exploración o Inicio
Escribir la edad de todos los miembros de la casa, sumar esas edades y dividirlas por el número de
integrantes de la familia, tendrás un dato; escríbelo. Luego ordena por estatura los miembros de tu
familia del más bajo al más alto, y ubica el de la mitad. Escribe el nombre de esta persona que quedo
en la mitad, si son dos nombra los dos. Luego, indicar que estos dos conceptos se llaman media y
mediana.

Momento de Estructuración y Práctica:

Medidas estadísticas en datos  no agrupados

Medidas de tendencia central

La medida de tendencia central, parámetro de tendencia central o medida de centralización es un número
situado hacia el centro de la distribución de los valores de una serie de observaciones, computado para
resumir la información

Promedio o media

La media aritmética es el promedio o medición de tendencia central de uso más común. Se calcula
sumando todas las observaciones de una serie de datos y luego dividiendo el total entre el número de
elementos involucrados.
La expresión algebraica puede describirse como:

Ejemplo 1
Las edades de 6 niños son las siguientes:     Calcular su media.
 

En el numerador se suman los datos que nos dieron y en el denominador se colocan el número total de
datos, es decir los 6 niños que había

La mediana
La mediana es el valor medio de una secuencia ordenada de datos. Si no hay empates, la mitad de las
observaciones serán menores y la otra mitad serán mayores

Para calcular la mediana se deben ordenar los datos puede ser de menor a mayor o de mayor a menor, si
los datos son pares se toman los dos datos del centro se suman y se dividen por dos, si el número de datos
es impar tomamos un solo dato que es el del centro.

Ejemplo 2:

Número de datos pares

Las edades de 8 amigos son 3, 5, 4, 6, 9, 6, 8, 2. Calcular la mediana

Primero hay que organizar los datos de menor a mayor o mayor a menor

2, 3, 4,5, 6, 6,8, 9; luego ubicamos los numero que quedan en el centro (los que están en rojo)

Para hallar la media hacemos lo siguiente

5+ 6 11
X= = =5.5 Se suman los dos términos del centro y luego se divide por dos
2 2

Si el número de datos es impar se procede así

Ejemplo 2:

Las edades de 7 amigos son 3, 5, 4, 6, 9, 7, 8. Calcular la mediana

Primero hay que organizar los datos de menor a mayor o mayor a menor

; Luego ubicamos el número que quedan en el centro (El que están en rojo)

3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. En este caso la mediana es igual al número del centro es decir, X =6

Moda

Es el valor que más se repite en un conjunto de datos

Diez estudiante obtuvieron las siguientes notas en un examen

4.0 , 3.0 , 2.0, 2.5 , 3.5 , 4.0, 5.0 , 4.0 , 1.5 , 1.5

La moda es el dato que más se repite en este caso es

MO = 4.0

Ejemplo 3

Interpretando el gráfico de barras podemos deducir que:

5 alumnos obtienen puntaje de 62

5 alumnos obtienen puntaje de 67

8 alumnos obtienen puntaje de 72

12 alumnos obtienen puntaje de 77

16 alumnos obtienen puntaje de 82

4 alumnos obtienen puntaje de 87

lo que hace un total de 50 alumnos

Sabemos que la mediana se obtiene haciendo

lo cual significa que la mediana se ubica en la posición intermedia entre los alumnos 25 y 26
(cuyo promedio es 25,5), lo cual vemos en el siguiente cuadro:

punta 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
je 2 2 2 2 2 7 7 7 7 7 2 2 2 2 2 2 2 2 7 7 7 7

Alum 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2
no 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2

77 77 77 77 77 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
7 7 7 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

23 24 25 26 27 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 8 4 4 4 4 4
8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4
 82 82 82 82 87 87 87 87

43 44 45 46 47 48 49 50

El alumno 25 obtuvo puntaje de 77

El alumno 26  obtuvo puntaje de 77

Entonces, como el total de alumnos es par debemos promediar esos puntajes:

La mediana es 77, lo cual significa que 25 alumnos obtuvieron puntaje desde 77 hacia abajo
(alumnos 25 hasta el 1 en el cuadro)  y 25 alumnos obtuvieron puntaje de 77 hacia arriba
(alumnos 26 hasta el 50 en el cuadro).

¿ cual es la moda ?______

Actividad 1
Se tiene las notas de 11 alumnos en un examen de matemática:

10 12 9 12 8 14 12 10 11 12 8
Cuál es la moda? Por
qué?
3. El jefe de personal de una empresa encontró que el número de días que los 50 empleados
habían tomado por incapacidad médica, era:

2 1 3 4 0 2 3 1 0 5
3 5 6 3 3 4 1 2 2 4
2 3 5 3 4 0 2 1 3 3
3 4 2 3 1 3 2 5 6 2
3 1 2 4 5 1 4 3 3 4
Calcular:
a) El valor esperado ó Media Aritmética, para datos sin agrupar y agrupados.
b) Moda
c) Mediana

Actividad 2
Resuelve las situaciones lógicas

1. Los salarios de cuatro hombres fueron $500.000, $600.000, $650.000 y $1’800.00

a) Hallar la media aritmética de sus salarios.
 b) Se diría que este promedio es representativo de los salarios?
2. En una compañía con 80 empleados, 60 ganan $30.000 por hora y 20 ganan $20.000 por hora.
Determinar la media del salario por hora.

3. Las puntuaciones finales de un estudiante en Matemáticas, Física, Ingles y Dibujo son

respectivamente, 82, 86, 90, y 70. Si la importancia que se asigna a estas asignaturas es de
3, 5, 3 y 1, respectivamente, determinar el promedio de puntuación adecuado.

4. Las calificaciones de un estudiante en seis exámenes fueron 84, 91, 72, 68, 87 y 78. Hallar la
mediana de las calificaciones
Actividad 3
1. Pregunta 1
Dados los pesos de 10 niños: 42 kg, 38 kg, 46 kg, 40 kg, 43 kg, 48 kg, 45 kg, 43 kg, 41
kg y 39 kg. ¿Cuál(es) de las afirmaciones siguientes es (son) verdadera(s)?

I) La moda de la distribución es 43 kg.

II) El promedio es menor que 43 kg.
III) La mediana coincide con la moda.

Alternativas
A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

2. El gráfico de la figura representa las notas obtenidas por 15 niños en una prueba.
¿Cuál(es) de las siguientes aseveraciones es (son) verdadera(s)?

I) La mediana es 5.

II) La moda es 5.

III) La media aritmética (promedio) es 4,7.

Alternativas

A) Sólo I

B) Sólo II
C) Sólo III

D) Sólo II y III

E) I, II y III

3. Veinte números tienen un promedio de 20; doce de los números tienen un promedio de 8.
¿Cuál es el promedio de los otros ocho números?

A) 12

B) 38

C) 62

D) 28

E) Ninguno de los anteriores

4. El gráfico siguiente

Muestra la distribución de las notas de matemática de un grupo de 46 estudiantes.

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a los valores de la mediana y la moda,

respectivamente?

Alternativas

A) 4 y 5

B) 5 y 5

C) 4,1 y 4

D) 4,1 y 5

E) 4 y 4,5

Momento de transferencia y valoración

Después de entregar aleatoriamente se seleccionarán 5 estudiantes para sustentar el taller de forma virtual o la
harán mediante una llamada telefónica.
Enviar por correo electrónico el trabajo realizado o vía WhatsApp
Si el desarrollo lo hicieron en hojas de block tomar una foto y enviar.
Escribir que dificultades tuvieron en la solución de la guía
Cualquier duda me puede escribir por WhatsApp al número 3103723695
Devolver la solución taller del soluciona el 9 de mayo
Correo lurema21@yahoo.es