ESTADISTICA

ESTADISTICA es una herramienta que permite tomar decisiones, o sea, conocer alternativas de
acción para la toma de decisiones.

Definición: es la ciencia que trata de la recolección, organización, análisis e interpretación

de los datos numéricos.

UNIVERSO O POBLACION
El conjunto de la totalidad de los recursos sobre el cual se hace un estudio, recibe el nombre de
población o universo.

Muestra: es una pequeña parte del grupo entero llamado población o universo.
Si una muestra es representativa de la población es posible inferir importantes conclusiones
sobre la población a partir del análisis de la muestra.

Recolección de Datos: es el proceso de obtener medidas de recuento. En este punto es importante

mencionar que solo se obtiene conclusiones validas con datos recolectados adecuadamente o que son
representativas.

Organización de Datos: es la tarea de presentar las mediciones recolectadas en forma adecuada para
obtener conclusiones lógicas.

Análisis de los datos: Es el proceso de extraer de las mediciones dadas, una información
relevante con la cual se pueda formular una descripción pormenorizada, numérica, sumaria y
comprensible. Los estadígrafos más importantes utilizados para estos fines son: la Media Aritmética,
Mediana, Moda, Recorrido, Desviación Estándar y otros.

Interpretación de los datos: es la tarea de obtener conclusiones mediante el análisis de los datos.
Generalmente involucra la formulación de predicciones relativas a grandes conjuntos de objetos,
utilizando la información disponible en una pequeña colección de objetos similares.

Organización y presentación de los datos: frecuentemente la recolección de informaciones

origina una gran masa de datos, la que debe resumirse en algún modo, para ser comprendida. O
presentar en forma útil y así se tienen dos clases de datos estadísticos: los cualitativos o
estadístico de atributos y los cuantitativos o estadísticos de variables.

Atributos: se denomina a las propiedades de los fenómenos susceptibles de ser expresados

cualitativamente. Tales como: la profesión (medico, abogado, economista, etc.)

Variables: son las propiedades de los fenómenos susceptibles a ser medidos

cuantitativamente (peso, estatura, números de hijos, toneladas de producción, etc.)
Entre las variables se distingues las llamadas:
Discretas: son aquellas que solo pueden tomar ciertos valores en el intervalo considerado.
Generalmente números enteros y positivos. (Números de hijos por familia, números de litros de una
colección, etc.)

Continuas: aquellas que pueden tomar cualquier valor en el intervalo. (Peso, estatura, salario, etc.)

Métodos de presentación a través de gráficos

Las representaciones pictóricas con el objeto de estudiar los cambios de una sola variable o comparar
varias variables similares o relacionadas, se denominan gráficos.

Existen varias formas de representación grafica para expresar los cambios de una sola variable, o
para comparar dos o más variables, los más utilizados son: el de Barras, Histogramas, el de
curvas, el poligonal, el de sectores, y finalmente los llamados ideogramas.
 Grafico de Barras Grafico Histograma

Y Y

X X

Grafico Circular o de Sectores Grafico Poligonal

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

La media aritmética.
Media Aritmética: es la suma de todos los datos observados dividido por el número de
datos, es decir:

Para datos no agrupados:

X1+ X2 + X3+ …. + X n
X =
N

Ejemplo: Dado los números: 1, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 6, 8 tiene por media aritmética:

X1+ X2 + X3 + …. +X n 1+2+2+3+3+3+4+6+8
X= = = 3,5
N 9

Para Datos agrupados:

X = Σ X.f
N
La mediana.
Mediana Me: una vez ordenados los datos de menor a mayor, en forma creciente, se
debe tener en cuenta lo siguiente:

a) Si el número de datos es un numero par, la mediana es la semisuma de los datos

centrales:
Ejemplo: Dados los números: 1, 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9

3+4
La mediana es igual a: Me = = 3,5
2
b) Si el número de datos es un número impar, la mediana es el dato que ocupa el
término central.
Ejemplo: Dados los números: 1, 3, 3, 5, 6, 7, 8

La mediana es igual a: Me = 5
La moda.

Moda Mo: es el dato que más se repite, puede ser unimodal, cuando hay una sola moda;
bimodal, cuando hay dos modas, y así sucesivamente. La moda también no puede existir.

Ejemplo: Dados los números: 1, 2, 2, 2, 3, 4, 6, 8, 9 tiene por moda (Mo) el

número 2, es unimodal.
Dados los números: 1, 2, 2, 2, 3, 4, 5, 5, 5, 6, 9 tiene por moda (Mo) los
números 2 y 5, es bimodal.
Dados los números: 1, 2, 3, 6, 7, 9 no tiene moda (Mo), es decir la Mo = 0

EJERCICIOS
MEDIA, MEDIANA Y MODA

1) Cuatro grupos de estudiantes, formado por 8, 10, 12 y 10 alumnos, registraron una

media de peso de 65, 70, 75 y 80 kg, respectivamente. Entonces el peso medio de
todos los estudiantes es (en Kg):
a) 75 b) 76 c) 72 d) 73

2) Las calificaciones de un estudiante en 8 asignaturas fueron: 6, 5, 7, 6, 8, 5, 9, y 6.

Al hallar la media, mediana y moda de calificaciones, se obtiene:
a) 6; 6 y 6 b) 8; 6 y 6 c) 6,5; 6 y 6 d) 6,5; 6 y 7

3) De Un total de 100 alumnos, 15 eran 4; 45 eran 5; 25 eran 6 y 15 eran 7. La

media, la moda y la mediana de los números es:

a) 5,4; 5 y 5 b) 24,5; 45 y 25 c) 24; 45 y 5 d) 5,4; 7 y 5,5

4) Al finalizar los estudios de química, 60 estudiantes tenían 22 años; 50 tenían 23
años; 17 tenían 24 años y 8 tenían 25 años. Al Hallar la media y la moda de las
edades, se obtiene (en años):
a) 22,8 y 22 b) 2,7 y 60 c) 32,7 y 25 d) 22,8 y 25
5) Seis estudiantes obtienen las siguientes calificaciones en un Examen de Física:
Estudiantes A B C D E F
Calificaciones 10 6 3 8 9 6
Se puede afirmar que la media aritmética de los puntajes es:
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
 6) En un examen de Economía, 6 alumnos obtuvieron 3; 8 obtuvieron un 4; 13 un 5; 8
un 6; 5 un 7; 3 un 8 y 1 un 9. Entonces la media aritmética y la moda de las
calificaciones son:
a) 5,25 y 13 b) 5,25 y 5 c) 5,5 y 13 d) 5,5 y 5

7) En un curso de 50 personas, 25 alumnos obtuvieron promedio 5,2; 20 alumnos

obtuvieron promedio 5,7 y los demás un promedio de 6,4. El promedio del curso fue:
a) 5,7 b) 5,75 c) 5,52 d) 5,6 e) 5,8

MEDIDAS DE VARIABILIDAD.
Medidas de variabilidad en conjuntos de datos.

El rango

El Rango de un conjunto de números es la diferencia entre el número mayor y el número

menor del conjunto.

Ejemplo: El rango del conjunto 2, 3, 3, 5, 5, 5, 8, 10, 12 es 12 – 2 = 10. Algunas veces el

rango se da mediante el número menor y el número mayor; así, por ejemplo, en el caso
del conjunto anterior simplemente se indica de 2 a 12 0 2-12.

La desviación media.

La desviación media, es la media aritmética de los valores absolutos de las desviaciones

respecto a la media, se abrevian DM y está definida así:

Desviación media (DM) = Σ|X - X|

N

Donde

X = Marca de clase

X = es la media aritmética y,

|X - X| = es el valor absoluto de las desviaciones de X con respecto a la media

aritmética.
Ejemplo:
A continuación presentamos los datos de la tasa de producción diaria de tanques para
agua de fibra de vidrio de una empresa.
17 21 18 27 17 21 20 22 18 23
El gerente de producción de la compañía siente que una desviación media de más de tres
tanques para agua por día indica variaciones de tasas de producción inaceptables.
¿Debería de preocuparse por las tasas de producción de la planta?

X = 17 + 21 + 18 + 27 + ……. + 23 = 20,4

10
DM = Σ |X - X| =
N
DM =|17-20,4 |+|21-20,4 |+|18-20,4 |+|27-20,4 |+|17-20,4 |+|21-20,4 |+|20-20,4 |+|22-20,4 |+|18-20,4 |+| 23-20,4|
10
DM= 3,4 + 0,6 + 2,4 + 6,6 + 3,4 + 0,6 + 0,4 + 1,6 + 2,4 + 2,6 = 24 = 2,4
10 10
Respuesta: El gerente de producción de la fábrica no debería de preocuparse.

La varianza y la desviación estándar.

La varianza es la media aritmética de los cuadrados de las desviaciones de las
observaciones respecto de su media.

Varianza δ² = Σ(X – X)²

N
Donde:
N = total de observaciones

X = es la media aritmética y,

(X – X)² = es el valor al cuadrado de las desviaciones de X con respecto a la media

aritmética.

Ejemplo:

Un distribuidor de electrodomésticos registró durante una semana el número de unidades

vendidas que se detallan a continuación:

Determine la Varianza

4 5 12 9 10 8

X = 48 = 8
6
δ² = (4-8)²+(5-8)²+(12-8)²+(9-8)²+(10-8)²+(8-8)² =
6
δ² = 16 + 9 + 16 + 1 + 4 + 0 = 46 = 7,7
6 6
DESVIACION TIPICA ( )

La Desviación típica es la raíz cuadrada de la media aritmética de los cuadrados de las

deviaciones de las observaciones respecto a la media.

δ = Σ(X – X)²
N

Donde:

N = Total de observaciones

X = es la media aritmética y,

(X – X)² = es el valor al cuadrado de las desviaciones de X con respecto a la media

aritmética.
Ejemplo:

Una Distribuidora de electrodomésticos registró durante una semana el número de

unidades vendidas que se detallan a continuación:

Determine la varianza (desviación típica) de ventas con respecto a la media.

4 5 12 9 10 8

X = 48 = 8
6

δ = (4-8)²+(5-8)²+(12-8)²+(9-8)²+(10-8)²+(8-8)² =
6

δ = 16 + 9 + 16 + 1 + 4 + 0 = 46 = 2,8
6 6
Interpretación: La distribuidora, vende en promedio 8 electrodomésticos por día. La
varianza de ventas es de 2,8 electrodomésticos respecto a la media (8).

EJERCICIOS DE VARIANZA Y DESVIACION TIPICA

1) Hallar la desviación media, la varianza y la desviación típica de la series de

números siguientes:
2, 3, 6, 8, 11.
2) Hallar la varianza y la desviación típica de la siguiente serie de datos:
11, 9, 6, 10, 15, 10, 18, 5.
3) Calcul ar la vari anza de una distribución estadísti ca que vien e a
continuaci ón:
3, 6, 7, 9, 10, 15

4) Dadas las series estadísticas:

a) 3, 5, 2, 7, 6, 4, 9.
b) 3, 5, 2, 9, 6, 8, 9, 10 .
Determinar la Media Aritmética, Mediana, Moda, Desviación Media, Varianza y
Desviación Típica.