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GUIA # 3 TERCER PERIODO

FISICA

ESTUDIANTE:

JUAN JOSE PORRAS AGUDELO

GRADO:

10 A

DOCENTE:

ARLEY YAIR MORENO RUIZ

INSTITUCION EDUCATIVA PASCUAL CORREA FLOREZ

SEDE A

AMAGA

2020
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA SECRETARÍA DE EDUCACION PARA LA CULTURA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PASCUAL CORREA FLOREZ
DANE 20503000024NIT 811.018.517-7 CODIGO ICFES 037804
MUNICIPIO DE AMAGÁ

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIO

GRADO: 10 SEMANA: 5 y 6 Tercer periodo FECHA: del 31 de agosto al 14 de septiembre de 2020 ÁREA: Física
INTENSIDAD HORARIA: 3 horas semanales

DOCENTE: Arley Yair Moreno Ruiz Whatssap: 3128463507 Correo: aryamoru@gmail.com

Semana 1
Desafío 1. Esta actividad la puedes hacer el día miércoles en 60 minutos. (Tú eliges la mejor hora para ti).

MOMENTO DE EXPLORACIÓN O INICIO:

Analiza la siguiente situación y da tu punto de vista o argumento:

¿Si se dispara un proyectil que pasaría si no actuara sobre esta la fuerza de gravedad y la resistencia del aire? ¿Y
si hay fuerza de gravedad? Realiza un dibujo de la trayectoria que seguiría el proyectil en los dos casos.

Si no actuara la gravedad ni la resistencia del aire este seguiría una trayectoria en línea recta infinitamente, y si
ahí gravedad esta lo atraería y lo llevaría al suelo formando una parabola.

No dejes sin contestar estas preguntas, no importa que estés en lo correcto o no. Al final del estudio de esta guía te
darás cuenta si acertaste con tu respuesta. Animo, atrévete, recuerda que son conocimientos previos.

Desafío 2. Esta actividad la puedes hacer el día viernes en 60 minutos. (Tú eliges la mejor hora para ti).

Actividad 1.

1. Desde el borde de una mesa, se lanza horizontalmente un cuerpo A, con cierta velocidad inicial, y simultáneamente se deja caer
desde el mismo punto un cuerpo B. ¿cuál de los dos llega primero al suelo?
Curiosamente llegarán las dos al mismo tiempo.

Hay un principio físico para movimientos compuestos (para el cuerpo lanzado horizontalmente) que dice que cada movimiento
se cumple independiente de los otros.

Por lo tanto el cuerpo lanzado horizontalmente y el dejado caer tienen la misma velocidad vertical inicial, nula en ambos casos.

La posición del primero es (origen abajo, positivo hacia arriba y hacia la derecha)

x = Vo.t
y = h - 1/2.g.t^2

La posición del segundo es.

x=0
y = h - 1/2.g.t^2

La ecuación de la posición vertical es la misma para los dos cuerpos.


2. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de 36 metros con velocidad de 45 m/s. Calcula:

a. El tiempo que dura el proyectil en el aire. b. El alcance horizontal del proyectil.

c. La velocidad que posee el proyectil al llegar al suelo.

Usaremos como referencia el nivel del suelo justo debajo del punto de lanzamiento.

a) Por cinemática del tiro parabólico sabemos

y = yo + Vot - 1/2 gt²

0 = 36 + 0 - 1/2 (9,8)t²

0 = 36 - 4,9t²

4,9t² = 36

t² = 7,35

t = 2,71 s

b) El movimiento en el eje x es uniforme

x = Vx.t

x = 45m/s . 2,71s

x = 121,97 m

c) El proyectil alcanza el suelo con una velocidad que tiene una componente horizontal Vx y una componente vertical Vy.

Vx = 45 m/s

Vy = Voy -gt

Vy = 0 - gt

Vy = -(9,8)(2,71)

Vy = -26,56 m/s El signo - indica que el sentido es vertical hacia abajo.

Luego Vr = √(Vx² + Vy²)

Vr = √[45² + (-26,56)²]

Vr = 52,25 m/s

tgθ = Vy/Vx = -26,56/45 = -0,59

θ = 329,45º

Solución: El proyectil impacta con el suelo a una velocidad de 52,25m/s

y un ángulo de 329,45º
Actividad 2.

1. Una pelota de béisbol es bateada con cierto ángulo, Si despreciamos la resistencia del aire, ¿cuánto es la aceleración vertical de la bola?
¿La aceleración horizontal?
La aceleración vertical de la pelota es g, porque la fuerza de gravedad es vertical. La aceleración horizontal es cero, por que no hay
fuerza horizontal que actúe sobre la pelota.

2. ¿En qué parte de su trayectoria la pelota de béisbol tiene una rapidez mínima?

La rapidez mínima se presenta en la cúspide de su trayectoria

3. Una bola de béisbol es bateada y sigue una trayectoria parabólica, un día en que el sol está directamente arriba ¿Cómo se compara la
rapidez de la sombra de la bola sobre el campo con la componente horizontal de su velocidad?

Son iguales

4. ¿Por qué cambia la componente vertical de la velocidad de un proyectil, mientras que la componente horizontal no cambia?

Principalmente por la gravedad, cambia el componente Vertical (Y) mientras que el componente horizontal (X) no está sujeto a cambios,
Esto se da, además, por las siguientes características del movimiento semiparabolico:
El movimiento en X es uniforme (no actúa la aceleración), o sea la velocidad horizontal se mantiene constante.
El movimiento en Y es acelerado (actúa la aceleración de la gravedad), es decir que la velocidad aumenta al transcurrir el tiempo
El tiempo de caída es la variable que relaciona a los dos movimientos (MU Y MUA)
La velocidad horizontal se mantiene constante y la vertical aumenta con el tiempo de caída .

5. ¿Cierto o falso?: Cuando la resistencia del aire no afecta el movimiento de un proyectil, las componentes horizontal y vertical de la
velocidad permanecen constantes Argumenta tu respuesta.

Falso, la componente vertical de la velocidad depende de otros factores incluyendo la gravedad y esta va variando a medida que el
objeto se va desplazando, incluso llega a tener el valor de cero.

SEMANA 2. Desafío 3. Esta actividad la puedes hacer el día lunes en 60 minutos. (Tú eliges la mejor hora para ti)

MOMENTO DE TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN ¿Qué aprendí?

Ahora te reto para que pongas a prueba lo que aprendiste. Produce movimiento parabólico con tres objetos diferentes. Toma fotografías
del experimento y me la anexas en el desarrollo de la guía.
MOVIMIENTO PARABOLICO LANZAMIENTO DE FLECHA.
MOVIMIENTO PARABOLICO CATAPULTA.
MOVIMIENTO PARABOLICO LANZAMIENTO DE PELOTA.

Por último, te invito a que respondas las siguientes preguntas, recuerda ser muy sincero. (Proceso de autoevaluación)

 ¿Tuviste alguna dificultad en la comprensión del contenido de la guía? ¿En cuáles?


No
 ¿Qué aprendimos de lo trabajado?
Aprendimos conceptos sobre movimiento semiparabolico y parabólico.
 ¿Cuál es tu apreciación sobre el tema tratado?
Me pareció muy interesante como estudiamos fuerzas que están ahí pero que no las vemos en un movimiento como lo son la
gravedad y la resistencia del aire.
 ¿Cuál fue mi nivel de compromiso al realizar la guía? ALTO __X______ MEDIO_____________ BAJO___________

ALTO MEDIO BAJO


Dedique una hora diaria al aprendizaje Solo hice lo indicado, no conté con Realicé la guía sin mayor compromiso,
del tema propuesto (Realice lectura y apoyo adicional, logré la mitad de los hay ejercicios que los hice solo por
ejercicios adicionales) Todo el tema me aprendizajes propuestos (Hay algunas cumplir. (Tengo varios vacíos, no me
queda claro y puedo dar ejemplos. cosas que no me quedan claras). queda claro el tema).

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