INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA.

1. ESTADISTICA. Es una rama de la matemática que comprende un conjunto de métodos y

procedimientos que nos permiten captar, elaborar, analizar e interpretar un conjunto de datos, siendo
todo esto de vital importancia para la toma de decisiones y predicción de fenómenos
2. POBLACIÓN. Es el conjunto completo de individuos, objetos o eventos que tienen las mismas
características que el investigador está interesado en estudiar
3. MUESTRA. Es el sub conjunto de la población, la cual se selecciona con la finalidad de obtener
información, la muestra debe ser representativa en relación con la población.

MUESTRA

POBLACIÓN

EJEMPLO: Se quiere medir el nivel de satisfacción de una ruta de transporte. Para ello los investigadores
se suben en cinco horarios distintos a los buses de servicio y encuestan a 50 personas.

Del siguiente ejemplo responda:

La población está conformada por………………………………………………………………….
La muestra está conformada por: …………………………………………………………………….
4. VARIABLE. Son características de las personas u objetos que pueden tomar diferentes valores.
Tipos de variables:
A. Variables cualitativas o categóricas. indican la presencia o ausencia de una cualidad o atributo.
Sexo: masculino o femenino
Estado civil. Soltero o casado.
Grado de instrucción, etc
B. Variable Cuantitativa. Son variables que pueden expresarse numéricamente.
Pueden ser:
Variable Cuantitativa discreta. Cuando toma valores enteros, como, por ejemplo: Número de alumnos,
Numero de colegios, Edades, etc.
Variable cuantitativa continua. Puede tomar cualquier valor numérico, entero o decimales. por ejemplo:
Peso, talla, tiempo, etc.
Practicamos
1. Se realizó una encuesta a 4200 estudiantes de un total de 6000 de un centro educativo con
respecto a los medios de comunicación que más se usan. Identifica los siguientes elementos.
A. Población:………………………………………………………………………………………………….
B. Muestra:……………………………………………………………………………………………………..
C. Variable:…………………………………………………………………………………………………...
D. Tipo de variable:………………………………………………………………………………………...

2. De un total de 3200 postulantes a un concurso, se encuesta a los 2/5 de ellos para saber cómo les
fue en el examen que dieron.
A. Determina la muestra de la encuesta………………………………………………………………
B. Determina la variable estadística……………………………………………………………………
C. qué tipo de variable es……………………………………………………………………………………

3. Se encuesto a 36 000 personas del distrito de Lamas (san Martin) sobre el nombre de la ciudad y la
mayoría respondió” Lamas es considerada la capital folclórica de la amazonia peruana y la ciudad de
los tres pisos naturales” Si los encuestados son el 40% de la ciudad ¿Cuál es la población de la
encuesta?

4. Determina la población (p), la muestra (m), la variable ( v) y la clase de variable ( c) con los
siguientes casos.
A. se desea conocer la estatura promedio de los alumnos de secundaria de la I.E.”MI Perú” para la que
se seleccionan 150 alumnos
P:
M:
V
C
B. Se aplica una encuesta a 200 madres de familia del distrito de Parcona para averiguar la marca de
leche que le dan a sus hijos.
P:
M:
V
C

C. Se aplica una encuesta a 300 profesores del cercado de Ica para conocer su tiempo de servicio
P:
M:
V
C:
5. Al puerto de un pueblo de la amazonia, arriba un bote con un cargamento de cajas de frutas. Se tiene la
información, no verificada, que las frutas se encuentran contaminadas con una bacteria nociva, por lo que
se requiere de un estudio especializado y se dispone abrir el 2% de las cajas, dando como resultado que 10
unidades de frutas por caja, en promedio, se encuentran contaminadas,
a. ¿Cuál es la población?.......................................
B ¿Cuál es la muestra?.....................................................................
C ¿Cuál es la variable?..........................................
D ¿Qué clase de variable es ………………………
Tabla de distribución de frecuencias
La tabla de distribución de frecuencias permite organizar datos estadísticos para datos agrupados y para
datos no agrupados.
La Tabla de frecuencia de datos no agrupados indica las frecuencias con que aparecen los datos
estadísticos sin que se haya hecho ninguna modificación al tamaño de las unidades originales; se emplea
si las variables toman un número pequeños de valores o la variable es discreta.
1. La frecuencia absoluta simple (fi). es el número de veces que se repite dicho valor en un conjunto de
datos.

2. La frecuencia absoluta acumulada (Fi) es la que resulta de sumar sucesivamente las frecuencias
absolutas simples.
3. Frecuencia relativa (hi): es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor y el
número total de datos.
4. Frecuencia relativa porcentual(hi%). La frecuencia relativa porcentual se calcula multiplicando por 100
el valor de frecuencia relativa.

Ejemplo: Durante la primera quincena del mes de julio, en una ciudad se han registrado las siguientes
temperaturas máximas en grados Celsius (°C): 32, 31, 28, 29, 30, 31, 31, 30, 31, 31, 28, 28, 29, 30 y 31.
La tabla de frecuencias correspondiente a estos datos no agrupados es la siguiente:
Temperaturas en la primera quincena de julio

Temperatura máxima
fi Fi hi hi %
(°C)
28 3 3 3/15 20%
29 2 5 2/15 13%
30 3 8 3/15 20%
31 6 14 6/15 40%
32 1 15 1/15 7%
Total 15 1,00 100 %
GRAFICOS ESTADISTICOS

Es una tabla estadística se puede mostrar gran información, pero a veces dicha información conviene
presentarla de modo que se visualicen rápidamente los resultados y esto se hace a través de gráficos
estadísticos.

Los más comunes son: el grafico de barras, gráfico circular, histograma, polígono de frecuencias y
pictogramas.

1. GRAFICOS DE BARRA
Se utiliza para representar frecuencias de variables tanto cualitativas como cuantitativas. El gráfico de barras
nos permite visualizar mejor los resultados de una tabla de frecuencias absolutas.
2. GRAFICO DE SECTORES O CIRCULAR
El gráfico de sectores o circular nos permite representar porcentualmente las frecuencias de variables
cualitativas o cuantitativas.
ejemplo

3. HISTOGRAMA
Se utiliza cuando la variable cuantitativa es continua. En este caso, los valores de la variable se pueden agrupar
en intervalos
Para construir un histograma, se levantan tantas barras juntas como intervalos existen en la tabla, considerando
que la altura cada barra sea igual a su respectiva frecuencia absoluta.

4. POLIGONO DE FRECUENCIA

Al unir los puntos medios de los lados superiores de las barras de histograma, se obtiene una línea poligonal
llamada polígono de frecuencias. Sobre el eje horizontal se colocan las marcas de clase o puntos medios.

PORCIÓN DE PAPAS
En un restaurante de comida típica se revisó el peso, en kilogramos, de 50 porciones de papa durante un
mes y se obtuvieron los resultados registrados de la siguiente manera:
3 - 3 - 3,3 - 2,5 - 2,6 - 4,5 - 3,5 - 3,5 - 4 - 4 - 3 - 3,3 - 3,4 - 3,6 - 3,7 - 3,2 - 3,3 - 3,4 - 3 - 3 - 3,9
- 3,7 - 3,5 - 3,1 - 3,1 - 3,2 - 4,3 - 4,2 - 4 - 4 - 2,7 - 2,8 - 2,9 - 3,4 - 3,2 - 3,1 - 2,5 3,3 - 3 - 3 -
3,6 - 3,8 - 3,5 - 3,1 - 3,2 - 4,1- 4,2 - 3,6 - 3,9 - 3,2.
1. ¿Los datos registrados corresponden a la población o a una muestra?

2. Si un kilogramo es aproximadamente igual a 2,2 libras, ¿cuántas porciones tienen más de 8 libras?

3. ¿Qué porcentaje de porciones tienen peso inferior a 3,2 kg?