Proyecto de aula ACA 2

Estadística Descriptiva para Ciencias Administrativas 51151

Presenta:

Tatiana Anyileth Pantoja Ordoñez

Mary Luz Rojas Clavijo
Yenny Viviana Aguilera Rojas

Formador Virtual
Ingrid Dayana Diaz

CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR CUN

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA DE CONTADURIA PUBLICA
MARZO 2021
 Tabla de contenido

Introducción………………………………………………………………………………………………………………3

Objetivo general………………………………………………………………………………………………………..4

Objetivo específico…………………………………………………………………………………………………….4

1. Resuelve las siguientes preguntas…………………………………………………………………………5

a) Explique las etapas del proceso estadístico……………………………………………………..5

b) ¿Qué son la variables dependientes e independientes?....................................6

c) ¿En qué consiste una muestra?.........................................................................7

d) ¿Qué se entiende por una población homogénea?............................................7

e) ¿Cuáles son las principales debilidades de la media aritmética?........................7

2. Resuelve las siguientes situaciones……………………………………………………………………….8

1. Encuesta de 30 hogares, con el número de individuos que conviven en el

domicilio habitualmente………………………………………………………………………………...8

a) y b)………………………………………………………………………………………………………….8

c) Cálculo de las medidas de tendencia central………………………………………………9

d) El tipo de datos que presenta el ejercicio…………………………………………………..9

2. Entidad bancaria dispone de 50 sucursales, número de empleados……………….10

3. Calcular la media aritmética, la mediana y la moda de la siguiente serie de

números……………………………………………………………………………………………………….12

4. Las edades de 20 alumnos…………………………………………………………………………….12

5. Conclusión……………………………………………………………………………………………………13

6. Bibliografía…………………………………………………………………………………………………..14
 Introducción:

En el presente trabajo se realizo un estudio y una investigación en el área de estadística

descriptiva. Incluyendo las mediadas de tendencia central, etapas del proceso estadístico,

tablas de distribución de frecuencias de las variables, proporción etc.

Teniendo en cuenta que las medidas de tendencia central (moda, media y mediana) son

las más utilizadas, es un numero situado hacia el centro de la distribución de los valores de una

serie de observaciones, (medidas) en las que se encuentran ubicados los datos.

Esta investigación se basa en aprender, conocer, y aplicar los objetivos que tiene este

trabajo con cada punto a resolver.

Objetivo general:

Que el estudiante aplique sus conocimientos con lo aprendido en este trabajo realizado,

ya que es muy indispensable la estadística descriptiva en el campo profesional de la

contaduría pública. Haciendo uso de sus respectivas herramientas y el conocimiento

Que se obtuvo atreves de este material.

Objetivo específico:

 Recopilación de datos, para plantear y resolver las actividades dadas en el

material.

 Realizar un estudio estadístico

 Manejo de herramientas con Excel y Word

 Practica para resolver tablas de frecuencia y las medidas de tendencia central.

 Cálculos de los respectivos datos

 Análisis

 Conocimiento sobre la población homogénea

 Etapas del proceso estadístico

 Debilidades de la media aritmética, etc.

 1. Resuelve las siguientes preguntas:

a) Explique las etapas del proceso estadístico.

Rta: Los procesos estadísticos pueden variar con diferentes nombres y en diferentes

etapas, pero en esencia todos los datos o documentos tratan los mismos temas, las etapas del

proceso estadístico son:

 Planteamiento del problema: Parte que se sitúa en el eje central del problema,

sobre articular todo lo demás. Fase que responde a la siguiente pregunta: ¿Qué

necesito estudiar y por qué? Etapa en la que en ocasiones al momento de

plantear el problema pude hacernos llegar a la conclusión de que en realidad no

necesitamos realizar un estudio estadístico.

 Recogida de datos: Planteado ya el problema se deben recoger los datos, en

este caso es importante la metodología. De tal manera existen diferentes

consideraciones, se debe establecer el tipo de muestreo, el tamaño de la

muestra, el tipo de recolección de datos (ejemplo como a través de bases de

datos, encuestas personalizadas), realizándolas en persona, por internet o

teléfono, etc.

 Organización de los datos: En cuanto ya tenemos todos los datos se deben

unificar y organizar. Luego se introducen los datos en un programa o plataforma,

para que nos permita calcular determinadas métricas y analizarlas

correctamente. Por eso es importante organizar los datos.

  Análisis de los datos: Ya plateado el problema con sus respectivos datos

unificados y organizados se pueden analizar de forma eficaz, dependiendo del

planteamiento del problema, se realizará un tipo de análisis u otro.

 Interpretación de datos: Y por último teniendo la interpretación de los datos.

Hay que tener presente que de nada sirve realizar todas las fases del proceso

estadístico correctamente si al final la interpretación no es la correcta, quiero

decir que si la interpretación es errónea entonces las decisiones tendrán un

efecto no deseado.

b) ¿Qué son la variables dependientes e independientes?

 Variable independiente: (VI) Es la que cambia o es controlada para ver sus

efectos en la variable dependiente, la variable independiente puede valerse

por si mima y no es afectada por nada de lo que haga el experimentador ni

por otra variable que este dentro del mismo experimento.

 Variable dependiente: (VD) A diferencia de esta variable la cual si es

afectada por la variable independiente. Se tarta del efecto de lo que se

mide, la variable dependiente presenta el eje de las ordenadas (y) de una

gráfica. En esta variable los cambios observados son registrados como parte

fundamental de los resultados de los experimentos.

c) ¿En qué consiste una muestra?

 Muestra: Es una parte de la población como un subgrupo o subconjunto que

representa la población. Elementos que se seleccionan aleatoriamente

pertenecientes a la población.

d) ¿Qué se entiende por una población homogénea?

 Población homogénea: Es una población que comparten unas mismas

características, como una misma lengua y una serie de creencias comunes o

muy similares, en donde los miembros comparten una cultura, costumbre y

modo de pensar.

e) ¿Cuáles son las principales debilidades de la media aritmética?

 Es sensible a los valores extremos muy altos o muy bajos

 Si el conjunto de datos es muy grande puede ser tedioso su cálculo manual

 No es recomendable emplearlas en distribuciones muy asimétricas

 No se puede calcular para datos cualitativos

 No se puede calcular la media para un conjunto de datos que tiene clases de

extremo abierto, ya sea en el inferior o en el superior de la escala.

 A menudo puede malinterpretarse si los datos no entran en un grupo

homogéneo.

 Resulta tedioso calcular la media debido a que utiliza cada uno de los puntos

de dato de nuestro calculo.

 Si se emplean variables discretas o cuasi cualitativas, la media aritmética

puede no pertenecer al conjunto de los valores de la variable.

2. Solución de las siguientes situaciones.

1. Encuesta de 30 hogares, con el número de individuos que conviven en el domicilio

habitualmente.

a) Tabla de frecuencia y sus correspondientes.

N: 30
Xi ni Ni fi Fi
1 3 3 10% 10%
2 6 9 20% 30%
3 8 17 27% 57%
4 5 22 17% 74%
5 4 26 13% 87%
6 2 28 7% 94%
7 1 29 3% 97%
8 1 30 3% 100%

b) ¿Proporción de hogares que está compuesto por tres o menos personas?, ubicados

en la frecuencia absoluta (ni) 3+6+8= 17 son los hogares compuestos por tres o

menos personas. ¿Proporción de individuos que viven en hogares con tres o menos

personas?, multiplico (x. f) 1*3=3, 2*6=12, 3*8=24 sumo 3+12+24= 39 son los

individuos que viven en hogares compuestos por tres o menos personas.

c) Calculo de las medidas de tendencia central.

Media, Moda y Mediana

X f F x.f
1 3 3 3
2 6 9 12
3 8 Mo 17 Me 24
4 5 22 20
5 4 26 20
6 2 28 12
7 1 29 7
8 1 30 8
30 106

σ ࢞Ǥ
ࢌ ૚૙૟
Formula = ഥ
ࢄ= = = 3.53
࢔ ૜૙
Media = ഥ с ϯ ͘ϱϯ ŝŶĚŝǀ ŝĚƵŽƐ
ࢄ
d) El tipo de datos que
Mediana = ࢋ ࡹ = 3 individuos
presenta el ejercicio
Moda = ࢕ࡹൌ
૜࢙࢕࢛ࢊ࢏࢜࢏ࢊ࢔࢏
es: Una cuantitativa
Para hallar la mediana debo primero sacar la posición
discreta. Posición ࢔ ૜૙
= = 15
૛ ૛

2. Entidad bancaria dispone de 50 sucursales, numero de empleados que hay en cada

una de ellas para un estudio posterior.

a) Tabla de frecuencia y sus correspondientes.

N: 50
Xi ni Ni fi Fi
9 2 2 4% 4%
10 4 6 8% 12%
11 10 16 20% 32%
12 10 26 20% 52%
13 5 31 10% 62%
14 3 34 6% 68%
15 6 40 12% 80%
16 5 45 10% 90%
17 2 47 4% 94%
18 2 49 4% 98%
19 1 50 2% 100%

b) ¿Proporción de sucursales que tiene más de 15 empleados en las entidades

bancarias?, ubicados en la frecuencia absoluta (ni) 5+2+2+1= 10 son las entidades

bancarias con más de 15 empleados.

c) Calculo de las medidas de tendencia central.

 x f F x.f
9 2 2 18
10 4 6 40
11 10 16 110
12 10 26 120
13 5 31 65
14 3 34 42
15 6 40 90
16 5 45 80
17 2 47 34
18 2 49 36
19 1 50 19
50 654

σ ࢞Ǥࢌ ૟૞૝
Fomula = ഥ=
࢞ = = 13,8
࢔ ૞૙

Media = ഥ= 13.8
࢞

Mediana = ࡹ ࢋൌ
૛૟

Moda = ࡹ ࢕ൌ
૚૚ ࢟ ૚૛

Para hallar la mediana debo primero sacar la posición

Posición ࢔ ૞૙
= = 25
૛ ૛

d) El tipo de datos que presenta el ejercicio es: Una cuantitativa discreta.

3. Calcular la media aritmética, la mediana y la moda de la siguiente serie de números:

5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.
 Solución:

 Calculo de la media aritmética:

5+3+6+5+4+5+2+8+6+5+4+8+3+4+5+4+8+2+5+4= 96/20= 4.8 x́ = 4.8

 Cálculo de la mediana:

2, 2, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 6, 6, 8, 8, 8 Me=5

 Cálculo de la moda:

2, 2, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 6, 6, 8, 8, 8 Mo=5

El tipo de datos que presenta el ejercicio: Una cuantitativa continua.

4. Las edades de 20 alumnos:

16 18 20 21 19 19 20 18 17 18 21 16 21 19 16 16 17 18 16 18

¿Qué tipo de moda se presenta? Es la moda multimodal, ya que hay mas de dos

valores que se repiten.

CONCLUSIÓN
 Ya finalizando esta actividad e investigación se puede deducir la importancia de tener la

definición y practica de todo este material, el cual va ser muy usual en cuanto a la parte

profesional, como empleados en alguna empresa, entidades o colegios en donde se desarrolle

la parte estadística, teniendo en cuenta que la estadística descriptiva es muy usual, para los

procesos estadísticos.

Bibliografía:
 https://economipedia.com/definiciones/proceso-estadistico.html

 https://www.lifeder.com/variables-dependiente-independiente/#:~:text=Las

%20variables%20dependiente%20e%20independiente,se%20investiga%20y

%20se%20m

 https://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_homog%C3%A9nea

 https://es.scribd.com/document/475913682/Cuales-So

 https://es.wikip

 https://www.youtube.com/watch?v=0DA7Wtz1ddg

 https://www.youtube.com/watch?v=Agd4Am950Fc

 https://www.youtube.com/watch?v=CuKr7GzohbI

 https://www.youtube.com/watch?v=leotQ32xZQ0