Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación-Fase 4 – Solucionar
conflictos.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Sociología ambiental
Código del curso 358014
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 2
Individual ☐ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de la Final,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación: unidad:1 y 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
09 de mayo de 2020 22 de mayo de 2020
Competencia a desarrollar:
Aprendizaje basado en estudio de caso - Evaluación Final por POA
Temáticas a desarrollar:
Aprendizaje basado en estudio de caso – Solucionar conflictos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Evaluación Final por POA – Solucionar conflictos
Actividades a desarrollar

1. Cada integrante del grupo debe realizar una investigación en la base de

datos de la e-biblioteca UNAD y seleccionar un artículo en inglés, sobre
algún conflicto socio- ambiental a nivel nacional o internacional y
compartirlo en el foro.
2. Deben realizar una discusión en el “Foro fase 4 – evaluación final
dispuesto en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo”, sobre su conflicto y
la importancia de afrontar los conflictos socio-ambientales
contemporáneos.

Recomendación: Cada estudiante se debe presentar en el foro de la

actividad. Realizar mínimo 3 intervenciones relevantes que aporten a la
elaboración del trabajo final.

3. Hacer una tabla mostrando todos los artículos presentados aplicando

normas APA, describiendo el conflicto, el lugar, y la solución del
conflicto; posterior el grupo debe elegir uno.

4. Con el conflicto que eligieron; usando como herramienta la cartografía

social de manera novedosa, creativa y didáctica deben mostrar: La
problemática ambiental, localización geográfica, actores involucrados,
recursos naturales afectados, el papel de las autoridades ambientales,
resultados del conflicto, reacción de la comunidad (hubo o no solución).

5. Se admite, únicamente, una cartografía social por grupo. Pueden

dividirse el trabajo para organizar los materiales, revisarlos y subirlos al
foro. Todos deben realizar aportes de manera oportuna, se debe
evidenciar en el foro la participación activa de todos los integrantes del
grupo en la creación y participación elaborando la cartografía social.

Para tener en cuenta:

 Como elaborar Cartografía Social

https://youtu.be/DcJ_rNpvA5c

 Ejemplos de cartografía social

Cartografía social comunitaria relatos desde la frontera

https://youtu.be/IcnxAw5VO30

Socialización Cartografía Social vereda Lejanías

https://youtu.be/L7LeaJfB_u8
Las intervenciones realizadas faltando 3 días del cierre de la actividad no se
tendrán en cuenta y la nota será “0”.
Entornos Se desarrolla en el entorno aprendizaje colaborativo y se
para su presenta en el entorno de seguimiento y evaluación del
desarrollo aprendizaje.
Productos Los estudiantes deben entregar, de manera obligatoria, el
a entregar trabajo en PDF en el enlace “Entrega de trabajo final”
por el ubicado en el Entorno de Seguimiento y Evaluación del
estudiante aprendizaje.

El trabajo es de carácter colaborativo, es decir, entre todos

realizan el trabajo y solo un integrante del grupo lo sube al
entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje, este
debe realizarse teniendo en cuenta los siguientes criterios:

• Portada (1 página)
• Tabla de artículos bajo normas APA (1 página)
• Cartografía social (1 página)
• Breve descripción del conflicto elegido y el porqué de
la elección (1 página)
• Tamaño hoja: carta
• Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5
cm
• Interlineado: sencillo
• Texto: Arial 11 puntos
• Formato de entrega: PDF

Nota: el trabajo debe tener máximo 4 páginas, las páginas

adicionales no se tienen en cuenta para calificar.

Recomendaciones:

 El trabajo es de carácter colaborativo.

 El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no debe
contener copias textuales de otros documentos.
 En caso de citar otras autores (libros, artículos o páginas
de Internet), debe hacer la respectiva cita bibliográfica
según las normas APA.
En caso de consultar páginas en Internet, por favor ingrese a
páginas que tengan reconocimiento académico (centros
investigativos, revistas especializadas, páginas de entidades
oficiales, universidades, entre otros).

NO consulten páginas como “el rincón del vago”,

“monografías”, “Wikipedia”, entre otras.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad

Cada uno de los integrantes del grupo debe coordinar

fechas de avances y entregas individuales de acuerdo
al tiempo estimado en la agenda para la entrega
final. De esta forma se evita que estudiantes
ingresen a última hora al foro y queden incluidos en
Planeación de
el trabajo final.
actividades para
el desarrollo del
Los aportes que se vayan a realizar en el foro
trabajo
colaborativo deben realizarse como cuerpo de texto o
colaborativo
en Word, para que puedan editarse.

Los trabajos finales en el entorno de Seguimiento y

evaluación deben presentarse, obligatoriamente, en
PDF.
Roles a Los estudiantes tendrán que elegir su rol al iniciar la
desarrollar por el actividad, para ello se relaciona cada uno de los roles
estudiante dentro en el desarrollo de trabajo colaborativo:
del grupo
colaborativo (a) Líder: Dinamizador del proceso, quien se
preocupa por verificar al interior del equipo que se
estén asumiendo las responsabilidades individuales y
de grupo, propicia que se mantenga el interés por la
actividad y por último cuestiona permanentemente al
grupo para generar puentes entre lo que ya se
aprendió y lo que se está aprendiendo.

(b) Comunicador: responsable de la comunicación

entre el tutor y el equipo, como también de presentar
a su equipo la información que recoge de la
observación – al desarrollo de las actividades - hecha
a los otros equipos de grupo.

(c) Relator: Responsable de la relatoría de todos los

procesos en forma escrita. También es responsable
por recopilar y sistematizar la información a entregar
al facilitador-docente.
 (d) Utilero: Responsable de conseguir el material y/o
las herramientas de acuerdo a las necesidades del
equipo para el desarrollo de las actividades y/o
procesos.

(e) Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de

tiempo establecido en la agenda, y es responsable
porque el equipo desarrolle las diferentes actividades
dentro del tiempo pactado.
Roles y
Teniendo en cuenta que el trabajo es colaborativo,
responsabilidades
todos los integrantes del grupo son responsables de
para la
la conformación de un trabajo que responda a lo
producción de
solicitado y que sea enviado dentro de las fechas
entregables por
establecidas, por el aplicativo definido para ello.
los estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico.
Uso de
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes
de la sexta edición del Manual de las Normas APA,
como referencias, citas, elaboración y presentación
de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros.

Puede consultar como implementarlas ingresando a

la página http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaj
evaluado Valoración Valoración
Valoración alta e
s media baja
El estudiante se
El estudiante se
presentó y
Participaci presentó en el foro El estudiante
participó mínimo
ón pero no realizó las nunca se
3 veces en el
individual intervenciones presentó ni
foro teniendo en
del solicitadas y participó en el 15
cuenta los
estudiante consideró todos los foro
lineamientos
en el foro temas exigidos
solicitados
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 7 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
no comparte ni
comparte y
presenta el
presenta el
Presentaci artículo en
artículo en ingles N/A
ón del ingles sobre
sobre conflictos 10
artículo en conflictos
ambientales a
inglés ambientales a
nivel mundial
nivel mundial
(Hasta 10 (Hasta N/A (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
colaborativa Puntaj
evaluado
Valoración Valoración e
s Valoración alta
media baja
Tabla de El grupo El grupo presenta El grupo no 10
artículos presenta la tabla la tabla de los presenta la
de los artículos artículos pero está tabla de los
bajo normas APA no se hace bajo artículos.
normas APA ni
cumple con todo lo
 solicitado.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El grupo
presenta la
cartografía social
dónde se
evidencia el
conflicto socio-
El grupo presenta
ambiental,
la cartografía El grupo no
actores
Presentaci social, pero está presenta la
involucrados,
ón de la no cumple con cartografía
recursos 50
cartografía todos los ítem social.
naturales
social solicitados.
afectados, el
papel de las
autoridades y los
resultados del
conflicto (hubo o
no solución)
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo El grupo no
presenta la El grupo presenta presenta la
descripción del la descripción del descripción del
conflicto y el conflicto, pero no conflicto ni el
Descripció
porqué de la argumentan por porqué de la
n del 10
elección qué, y carece de elección
conflicto
debidamente coherencia. debidamente
argumentado. argumentado.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El trabajo
Estructura El trabajo tiene El trabajo tiene
presenta una
y una aceptable una deficiente
adecuada
presentaci presentación presentación 10
presentación
ón del
(Hasta 10 (Hasta 0
trabajo (Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Redacción La redacción es No hay errores de El trabajo
10
y adecuada, las ortografía pero el presenta
 documento
ideas están
presenta una
correlacionadas y deficiencias en
aceptable
el cuerpo del la redacción y
articulación de las
trabajo es errores
ortografía ideas y la
coherente en su ortográficos
estructura de los
totalidad
párrafos
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Se maneja de
manera
El manejo de inadecuada el
citas y uso de citas y
Referencia referencias es referencias bajo
N/A
s satisfactorio y las normas APA.
10
bibliográfic cumple con las El documento
as normas APA. presenta copia
textual de otros
autores
(Hasta 10 (Hasta N/A (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125