INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO TOMÁS DE AQUINO

GUÍA DE TRABAJO PARA GRADO SEXTO.

DOCENTE: JESÚS MORALES.
ASIGNATURA: CASTELLANO
TEMA: LA ACENTUACIÓN Y LA TILDE
FECHA DE ENTREGA: VIERNES 1 DE MAYO.

LA ACENTUACIÓN: Forma parte de la ortografía e indica dónde debe colocársele de forma correcta el acento a las
palabras. En nuestra lengua, las palabras suelen separarse en sílabas, formadas por vocales y consonantes. Todas las
palabras deben acentuarse en alguna sílaba. Al pronunciar una palabra, cargamos la voz en algunas de estas,
particularmente, en una vocal; a esta silaba la denominamos tónica. Las demás son silabas átonas.

El acento es la mayor intensidad con que se pronuncia una de las sílabas de una palabra.

LA TILDE: O acento ortográfico es la marca escrita que se coloca sobre una letra para indicar que esa sílaba se pronuncia
con mayor intensidad.

ACTIVIDAD:
Lee el texto y pronuncia más fuerte la silaba subrayada de estas palabras.

Una mañana dejo su pueblo, como todas las mañanas…Mas al llegar a la orilla del mar, he aquí que vio a tres sirenas,
tres sirenas que, al filo de las olas, peinaban sus cabellos azules con un peine de oro. Y, como continuara su paseo,
llegando cerca del bosque, vio a un fauno que tañía su flauta y a un corro de silvanos…Aquella noche, cuando regreso a
su pueblo y, como los otros días, le preguntaron:
Vamos, cuenta, ¿Qué has visto?

Observa en el párrafo los siguientes detalles:

. Las partes subrayadas en las palabras corresponden a las silabas tónicas y las no subrayadas a las silabas atonas.
. Las palabras dejó, aquí, tañía, regresó, días, qué, Él y respondió llevan acento ortográfico, es decir, a ellas se les marca
tilde.
. Las palabras que tienen una sola sílaba (monosílabos), es decir, las palabras con una vocal o un único grupo de vocales
que forman diptongo triptongo ortográfico, no llevan tilde, salvo aquellas que se consideran con acento diacrítico (más-
mas, que-qué, él –el). Ejemplos mar, vio, tres, con, no.

Las palabras están formadas por sílabas.

LA SÍLABA es la mínima parte en la que se divide una palabra, según su sonido. Una sola vocal puede ser una sílaba; una
consonante, no. De acuerdo con el número de sílabas, las palabras se dividen en monosílabas, bisílabas, trisílabas y
tetrasílabas.

Los cuatro tipos de palabras que determinan la acentuación son:

AGUDAS GRAVES ESDRUJÚLAS SOBRESDRÚJULAS

Llevan el acento en la Llevan el acento en la Llevan el acento en la Llevan el acento en la tras
última sílaba. Llevan tilde penúltima sílaba. Llevan antepenúltima sílaba. antepenúltima sílaba.
cuando terminan en tilde cuando no terminan Siempre llevan tilde. Siempre llevan tilde.
consonante n, s, o vocal Ej.: en consonante n, s, o vocal. Ejemplos: plátano, cáscara, Ejemplo: díganselo,
maní, pared, corazón, Ejemplo: libro, ángel, científico, mandíbula. cómanselo, tráiganmelo.
compás. bosque, cáliz.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realiza las actividades en tu cuaderno, si así lo requieres.

1. Lee las parejas de palabras y explica sus significados. Comenta por qué se diferencian:
Revólver arma de fuego de corto alcance.
Revolver mover algo de un lado a otro alrededor de un centro.
Sábana tela que se usa como ropa de cama.
Sabana formación vegetal de plantas.
Carne parte muscular del cuerpo de un animal o de un humano.
Carné tarjeta que identifica a una persona.
Plató escenario acondicionado para firmar un película
Plato vasija panda que generalmente es redonda
2. ¿Por qué acento y tilde son dos cosas distintas? Por qué la tilde se la marca con una rayita escrita {´} mientras
que el acento solo se lo pronuncia con un mayor esfuerzo de voz en una silaba determinada.
3. Escribe tres ejemplos de cada clase de palabras según sus sílabas:
Monosílabas: un, te, su.
Bisílabas: hola, oso, cara.
Trisílabas: nevera, triciclo, maletín.
Tetrasílabas: concentrado, carretera, pirámide.
4. Leer y escribir:
Lee el texto. Escribe lo que se le pide, atendiendo a la lista.
Nos cayó como un balde de agua fría. ¡Pobre Rafael! La última vez que lo ví me dijo que la madre estaba un poco
decaída, pero en ningún momento me dio a entender que fuera grave, o a lo mejor él no lo sabía. ¡Pobrecito!
Debe ser horrible. Cuando Cristina me llamó por teléfono, me largué a llorar como una loca, no sé, empecé a
temblar y se me llenaron los ojos de lágrimas y papá a mi lado, preguntándome qué había pasado y yo que no
podía hablar, pensaba en Rafael, en su mamá, pero lloraba porque en ese momento me acordé de lo otro, el
año pasado.
a. Tres palabras esdrújulas lágrimas pregunto última.
b. Dos nombres propios trisílabos Rafael cristina.
c. Tres palabras agudas terminadas en vocal cayo llamo empecé
d. Tres ejemplos de palabras con acento diacrítico el él se sé que qué
e. Tres palabras graves sin tilde como mejor poco
a. Lee las oraciones y escribe (V) si son verdaderas o (F) si son falsas. Sustenta.
b. La palabra pobrecito tiene cuatro sílabas. (v)
c. La palabra vez es un monosílabo. (v)
d. A la palabra temblar le falta la tilde (f)
e. La palabra ningún tiene acento prosódico. (f )
f. La palabra lado tiene acento. (v)
5. Aparea los conceptos con sus definiciones.
Acento Mínima parte en que se divide una palabra
Esdrújulas La mayor intensidad con que se pronuncia una de las sílabas de la palabra
Bisílaba Palabra que lleva el acento en la antepenúltima sílaba.
Sílaba Palabras de dos sílabas

6. Los verbos llorar, temblar, hablar, que aparecen en la lectura inicial, son:
a. Palabras agudas
b. Palabras graves.
c. Palabras sin acento.
 7. En las siguientes palabras subraya la sílaba tónica, indica que clase de palabras es según la posición de la
sílaba tónica (aguda, grave, esdrújula, sobreesdrújula). Coloca el acento como se establecen en las reglas
estudiadas:
1.- Examen examen (grave)
2.- Señores señores (grave)
3.- Fertil fértil (grave)
4.- Razon razón (aguda)
5.- Sociedad sociedad (aguda)
6.- Cuelgaselo cuélgaselo (sobresdrújula)
7.- Historico histórico (esdrújula)
8.- Peru Perú (aguda)
9.- Música música (esdrújula)
10.- Bisturi bisturí (aguda)
11.- Suspensivos suspensivos (grave)
12.- Especificos específicos (esdrújula)
13.- Angel Ángel (grave)
14.- Confusion confusión (aguda)
15.- Alli allí (aguda)
8.

AGUDAS GRAVES ESDRUJULAS

José Fácil Pájaro
León Carácter Álbum
Jamás Pérez Cántaro
Yucatán Álbum Medico
Sartén Mármol Hígado
Camión Angel Música
Violín Héroe Sábado
Escribió Océano Sabana
Túnel México
Ámbar
Ónix
Lápiz

9. Lee el texto y realiza las

actividades.

SER COLOMBIANO
En los múltiples perfiles que se
difunden a diario sobre lo que significa
ser colombiano, que van desde
comerciales publicitarios de
arroz, gaseosas, bancos, compañías de telefonía móvil, hasta videos en las redes sociales de Internet y correos
electrónicos, pasando por diversas manifestaciones artísticas, es común apelar a la capacidad de trabajo y pujanza del
colombiano, su alegría, camaradería, generosidad y esa peculiar forma de ser y tratar amablemente a propios y
extraños. Todas características que, a su vez, dejan ver aquello tan único que significa ser colombiano.

Tenemos la satisfacción de sabernos habitantes de un país rico en fauna y flora, con recursos minerales en plena
explotación y exportación; fuentes hídricas, playas y mares; talento en investigación científica y social; talento en
producciones artísticas ; talento deportivo, prestigio académico y educativo con excelentes profesionales en desarrollo y
liderazgo empresarial, emprendimiento de las nuevas generaciones a modelos innovadores de negocios; bellas mujeres
y excelentes anfitriones, sin perder el espíritu festivo y de celebración que nos caracteriza.

1. Las palabras: alegría, la camaradería, bancos y diversas son:

a. Palabras agudas. b. Palabras graves. C. Palabras esdrújulas. d. Palabras sobreesdrújulas.

2. Las palabras: generosidad, capacidad, satisfacción y común son:

a. Palabras agudas. b. Palabras graves. C. Palabras esdrújulas. d. Palabras sobreesdrújulas.

3. Las palabras: características, múltiples, académico y espíritu son:

a. Palabras agudas. b. Palabras graves. C. Palabras esdrújulas. d. Palabras sobreesdrújulas.

4. Clasifica en la tabla las palabras agudas, graves y esdrújulas, teniendo en cuenta el texto anterior.

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

Difunden Perfiles Múltiples

Comercial Diario Significa

Arroz Sobre Electrónica

Internet Colombiano Artística
Pasando Desde Característica
Manifestaciones Publicitario Único
Común Gaseosa Hídricas
Capacidad Comerciales Científica
Apelar Blancos Artísticas
Peculiar Compañías Académico
Generosidad Telefonía Espíritu
Tratar Móvil
Vez Hasta
Ver Redes
Satisfacción Sociales
País Correos
Tan Diversas
Exportación Trabajo
Explotación Pujanza
Investigación Alegría
Social Camaradería
Profesionales Forma
Sin Amablemente
Perder Propios
Nos Extraños
Celebración Todas
Ser Dejan
Van Significan
Tenemos
Sabemos
Fauna
Rico
Flora
Recursos
Plena
Playas
Mares
Talento
Producciones
Deportivo
Prestigio
Educativo
Excelentes
Desarrollo
Liderazgo
Empresaria
Emprendimient
o
Generaciones
Nuevas
Modelos
Negocios
Innovadores
Bellas
Mujeres
Anfitriones
Festivo