FORMATO PARA CUESTIONARIO

Servicio Nacional de Aprendizaje

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Documento de apoyo

Nombre del Aprendiz: C.C. T.I.

Nombre del Instructor: LILIANA MARÌA GÒMEZ SÀNCHEZ Fecha:
Programa de Formación: Técnico en producción agropecuaria Nº de Ficha
Proyecto de Formación: Obtención de productos agrícolas y pecuarios implementando buenas prácticas de
producción en una empresa agropecuaria.

Competencia: Mantener el cultivo según recomendaciones agronómicas

Resultados de Aprendizaje Criterios de Evaluación

Realizar y documentar el manejo integrado del
cultivo (MIC) de acuerdo con los parámetros
técnicos, tipo de cultivo y políticas empresariales.
-Controla los arvenses y suministra los fertilizantes según las
necesidades del cultivo, respondiendo a los criterios de
sostenimiento ambiental
- Aplica acciones de control de plagas y enfermedades
producto de la identificación del problema, monitoreo y nivel
de daño para la especie, siguiendo las recomendaciones de uso
y manejo seguro de productos plaguicidas.

Instrucciones:
Para desarrollar esta actividad es necesario tener los conceptos claros y leer detenidamente las orientaciones.
Luego, desarrollar el instructivo y responder las preguntas
CUESTIONARIO
Lea detenidamente el siguiente cuestionario y responda de acuerdo con las instrucciones señaladas.

EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS

1. Haga una lista de los insectos que tienen aparato bucal masticador.
2. Haga una lista de los insectos que tienen aparato bucal chupador.
3. En un cuadro, especifique la forma de reproducción y dispersión de:
nematodos, bacterias, hongos y virus.
4. Enumere los síntomas que pueden ser causados por hongos
5. Enumere los síntomas que pueden ser causados por virus
6. Enumere los síntomas que pueden ser causados por nematodos
7. Enumere los síntomas que pueden ser causados por bacterias
8. Enumere las prácticas culturales que se pueden usar para manejo de plagas,
enfermedades y malezas.
9. Explique por qué las malezas pueden ser exitosas en los sistemas
agropecuarios
10. Enumere los beneficios que las malezas pueden tener en los sistemas
agropecuarios
11. Enumere los daños que pueden generar las malezas en los sistemas
agropecuarios.
12. Enumere las prácticas etológicas que se pueden implementar en un
programa MIC
13.Haga una lista de insectos que se pueden usar para control biológico.

Página 1 de 2
 FORMATO PARA CUESTIONARIO
Servicio Nacional de Aprendizaje
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Documento de apoyo

14. Explique la diferencia entre severidad e incidencia. Para qué sirve conocer esta
información dentro de un programa MIC.

15. Explique las formulaciones de los productos químicos, incluya sus siglas: polvo para
espolvoreo, polvo mojable, suspensión concentrada, gránulos, concentrados emulsionables.

16. Explique qué es un cebo para control de insectos y de cuántas partes se compone.

17. Enumere la clasificación toxicológica de los plaguicidas y el nombre de cada una.

18. explique el procedimiento para la disposición de residuos de productos plaguicidas y de

los envases.

19. Describa el equipo de protección utilizado para aplicar productos químicos o biológicos
para el MIC

20. Describa las partes de la bomba de espalda para aplicar productos químicos o biológicos

Juicio de Evaluación A D

Observaciones:______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________

____________________________ __________________________
Firma del Instructor – Tutor Firma del Aprendiz

Página 2 de 2