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En la actualidad los artículos de revisión son una herramienta de gran utilidad, ya que resultan de cierto modo más accesibles que los trabajos de
investigación originales. En la comunidad estudiantil médica de pregrado, los artículos de revisión son la base de la actualización ya que reúnen
ciertas características y funciones en el desarrollo de la ciencia y la técnica, como:
Escribir un artículo de revisión requiere efectuar una exploración amplia y crítica, un análisis y evaluación imparciales y una síntesis inteligente.
En la redacción de un artículo de revisión es posible desarrollar diferentes secuencias narrativas, pues se crea un nuevo documento, al unir partes
de diversas fuentes en un texto que no será igual al desarrollado previamente por el mismo autor o por otros autores.
Para elaborar un artículo de revisión se deben buscar mínimo 50 referencias bibliográficas originales, para este trabajo te sugiero buscar sobre
el tema elegido 10 artículos originales que estén entre los años 2010 a 2018 de fecha de publicación en: FUENTES PRIMARIAS(tesis, articulos
originales), SECUNDARIA MEDLINE (NLM) Es una base de datos elaborada por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) de los EUA que
contiene referencias bibliográficas y resúmenes de más de 4000 revistas biomédicas publicadas en los Estados Unidos y en 70 otros paíse URL.
http:// www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed.
LILACS (Centro Latinoamericano y del Caribe de Información en Ciencias de la Salud): LILACS es una base de datos cooperativa del Sistema
BIREME, comprende la literatura relativa a las Ciencias da Salud, publicada en los países de Latinoamérica y el Caribe, desde 1982. Se puede
consultar a través de la red BIREME y la Biblioteca Virtual en Salud en la siguiente URL: http://www.bireme.br/bvs/E/ebd.htm.
Te sugiero que el tipo de la revisión sea DESCRIPTIVO: La revisión descriptiva proporciona al lector una puesta al día sobre conceptos útiles en
áreas en constante evolución. Este tipo de revisiones tienen una gran utilidad en la enseñanza y también interesará a muchas personas de
campos afines, porque leer buenas revisiones es la mejor forma de estar al día en las áreas generales de interés
CARATULA: Formato UDABOL
INTEGRANTES: 10 ALUMNOS X GRUPO. Cada grupo debe presentar en físico el trabajo terminado.
TIPOGRAFIA: Arial 12, márgenes justificados 2,5 cm, tamaño carta, interlineado 1,5, páginas enumeradas, Cantidad de hojas 10 minimo.
I. TÍTULO: La elección del tema tiene que ser referente a cualquier fármaco o nuevas terapias farmacológicas, efectos adversos, etc.
Es la presentación del trabajo, generalmente los lectores deciden si el artículo es de su agrado solamente consultando el título, por lo cual debe
buscarse que en verdad se corresponda con el trabajo.
II. RESUMEN:
Debe tener 250 a 300 palabras. Si el título ha sido del agrado del lector pasará a leer el resumen, este debe contener la idea general del trabajo
de revisión, por lo que algunos autores dejan la redacción de este apartado al finalizar su trabajo; si el autor tiene claras todas las ideas que
plasmará en su trabajo podría escribir el resumen desde el inicio.
III. ABSTRACT:
Resumen en ingles
V. INTRODUCCIÓN:
Un apartado de suma importancia, se debe empapar al lector de lo que será el trabajo de revisión, cuidando no desarrollar todo el trabajo en este
punto.
VI. METODOLOGIA:
En cuanto al método, es fundamental describir el procedimiento desarrollado para la localización, selección, análisis y validación de las fuentes
consultadas, por lo que es preciso emplear un lenguaje claro al momento de explicar los procesos y subprocesos implícitos en el desarrollo del
artículo, y que llevaron a la estructuración y compilación del material referenciadoTipo de estudio, trabajos consultados, total de trabajos
consultados por tipo.
VII. RESULTADOS:
Presenta los resultados obtenidos de la búsqueda bibliográfica, aquí coloque la tabla de resultados del análisis de los 5 artículos.
VIII. CONCLUSIONES:
Explica los resultados y los analiza, y compara con otras teorías u otros resultados
Son todas aquellas fuentes consultadas para el desarrollo adecuado del texto, se caracterizan por ser pertinentes, originales, validas, veraces y
coherentes con el tema seleccionado. Estilos VANCOUVER o APA.
Autores del artículo. Título del artículo. Título abreviado de la revista [Internet]. Año mes día [fecha de
consulta];volumen(número):página inicial-página final. Disponible en: URL. Doi
Autores:
Los apellidos tal como aparezcan (un apellido, dos o los dos unidos con guión), seguidos inmediatamente de la inicial -o iniciales-
del nombre SIN punto:
PALABRAS CLAVES IBP, fracturas, osteoporosis, calcio, toxicidad, inhibición de la secreción ácida
CONCLUSION La evidencia que sustenta una potencial relación entre la administración crónica de IBP
y un incremento en el riesgo de fracturas es contradictoria, y es aún más cuestionable
cuando se relaciona con el riesgo de osteoporosis.
Tampoco está claro que los IBP modifiquen, de forma significativa, la homeostasis
general del calcio, y menos su absorción. Por eso, no hay motivo que justifique evitar su
administración prolongada en los pacientes que lo requieren; sin embargo, dado que los
IBP son, con frecuencia, utilizados en situaciones en las cuales no están
recomendados, por precaución, se debe restringir su uso crónico a las circunstancias
en las cuales está absolutamente indicado.
Además, en pacientes de edad avanzada, que requieren tratamiento con IBP, a largo
plazo y con dosis elevadas, puede ser también prudente incrementar la cantidad total
de calcio que recibe el organismo, preferentemente con la ingesta diaria o mediante
suplementos a ser posible de sales solubles.
DIRECCION WEB http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03002013000400006
Disponible en:
REFERENCIA Martí-Cabrera Miguel, Marti-Masanet Miguel, Ríos-Navarro César, Polo Peñalver
BIBLIOGRAFICA Miriam, Esplugues MotaI Juan Vicente. Inhibidores de la bomba de protones y la
VANCOUER homeostasis del calcio. Rev Cubana Invest Bioméd [Internet]. 2013 Dic [citado 2019
Nov 05] ; 32( 4 ): 431-444. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0864-03002013000400006&lng=es.