INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

• EVALUACION 6to año, FÍSICA, orientación físico matemático

• Momento: como segundo parcial

CONSIGNA de EVALUACIÓN:

Dentro de la unidad temática de Electromagnetismo, deberá diseñar un experimento con

materiales accesibles, que ponga de manifiesto el fenómeno de “inducción electromagnética”.
Luego, creará y desarrollará dicho experimento, exponiéndolo en 10 minutos en la clase.
Deberá respaldar el experimento con la siguiente información: materiales que utilizó, montaje
del mismo, fundamento teórico del experimento, objetivo y conclusión del experimento. Se
evaluará el orden de la presentación, la claridad de la misma, los conceptos teóricos, la fluidez y
seguridad en la comunicación, complejidad del experimento, prolijidad, y el respetar los
tiempos pautados así como fecha de entrega.

Por cierto, los materiales del laboratorio liceal están disponibles para su uso (dentro del horario
liceal, no de forma domiciliaria). Para la presentación puede apoyarse con recursos que
necesite, como pizarrón, cartulinas, fotocopias, presentaciones digitales, etc. si cree que le
serán útiles y mejorarán su presentación.

TABLA DE ESPECIFICACIONES
PRESENTACION EXPERIMENTO CONTENIDO
ORAL TEORICO
RECORDAR X Contenidos a
COMPRENDER X X abordar en la
APLICAR X X consigna
ANALIZAR X X
EVALUAR X X
CREAR X X

Procesos cognitivos
HERRAMIENTA DE VAORACIÓN:
RÚRICA
NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3
PRESENTACIÓN No respeta los Realiza una Realiza una presentación oral fluida,
ORAL tiempos pautados. presentación que sigue ordenada y clara.
Realiza una un orden pero que a Respeta los tiempos pautados.
presentación con veces falta seguridad y Interactúa y está receptivo al público.
dificultad, no siendo fluidez. No interactúa Utiliza apoyos (visuales, etc.)
claro ni fluido en su con el público. Respeta integrando el lenguaje no verbal.
comunicación los tiempos pautados.
EXPERIMENTO No hay experimento o Diseña con materiales Diseña con materiales accesibles y
el que hay, no se accesibles y pone en pone en práctica el experimento.
vincula al tema pedido práctica el El dispositivo se muestra prolijo y
en la consigna. experimento. funcionando.
El dispositivo no Es un experimento que muestra
funciona, o funciona complejidad y trabajo.
pero es demasiado
sencillo o simple.
CONTENIDO No recuerda ni aplica Vincula el contenido Vincula el contenido teórico con el
TEORICO contenido teórico o lo teórico con el experimento y la temática de la
hace escasamente. experimento y la consigna. Describe completamente
No domina el tema ni temática de la los materiales, montaje, objetivo y
utiliza vocabulario consigna. conclusión del mismo.
especifico. Describe parcialmente Demuestra dominar el tema.
materiales montaje, Utiliza vocabulario específico.
objetivo y conclusión
del mismo.
Domina el tema sin
profundizar, y sin
utilizar vocabulario
específico.