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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Alterna Frente A La Contingencia de COVID-19 - Ciclo de La Tarea 3 - Informe Salud Mental PDF
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Alterna Frente A La Contingencia de COVID-19 - Ciclo de La Tarea 3 - Informe Salud Mental PDF
2. Descripción de la actividad
Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 3:
Entorno de entrega de actividad: Entorno de
Peso evaluativo de la actividad: 150
Evaluación y Seguimiento
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
11 de Abril de 2020 08 de Mayo de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce los hábitos saludables y la aplicación de la psicofarmacología
como elementos importantes para prevención de la enfermedad individual y comunitaria
en la promoción de la salud mental.
Temáticas a desarrollar:
Para esta actividad el estudiante debe leer el material dispuesto para la Unidad 3:
Salud Mental y Psicofarmacología, por lo tanto, debe de tener en cuenta las
referencias bibliográficas que se encuentran en el entorno de conocimiento. Los temas
para desarrollar en la unidad 3 son: Salud mental, calidad de vida y psicofarmacología.
Ciclo de la tarea a desarrollar
Para el desarrollo del ciclo de la tarea 3 cada estudiante debe tener en cuenta lo
siguiente:
1. Ingresar al entorno de conocimiento, en el cual encuentra el material temático
para lectura de la Unidad 3 – Salud Mental y Psicofarmacología.
2. Ingresar al entorno de aprendizaje colaborativo, en el foro llamado “Unidad
3: Ciclo de la tarea 3 - Informe de Visita o Entrevista (Foro de
discusión)”. En el foro se encuentran las instrucciones para el desarrollo de
la tarea.
3. Ingresar a la web conferencia que se realiza para la explicación del ciclo de la
tarea 3, o en su defecto ver y escuchar la grabación, la cual está disponible en
el foro de noticias del curso, en el entorno de información inicial.
4. Responder y debatir con argumentos las preguntas reflexivas formuladas por
el tutor, y a las preguntas del entorno local y la salud mental, así como el
diseño y presentación de la infografía (presentación individual) como punto de
partida, con el fin de conocer la importancia de articular la salud mental como
estrategia de desarrollo bio-psico-social-cultural
5. Presentar el informe final (Desarrollo de actividades individuales y grupales -
Presentación colaborativa o grupal), el cual se debe de entregar en el entorno
de seguimiento y evaluación.
Actividades para desarrollar
Cada estudiante de forma individual realizará una lectura juiciosa y adecuada de las
referencias bibliográficas de la unidad 3, que se ubican en el entorno de conocimiento
y realizar lo siguiente:
Nota 1: En el foro cada estudiante debe de dar a conocer a los demás integrantes
del grupo el tema seleccionado. De esta manera cada estudiante tendrá a
disposición un tema diferente para desarrollar a través de la infografía.
Video No. 2: “Foro sobre la ley de salud mental – 3. Juan Diego Tobón Botero”.
Formación del talento humano en la salud mental en Colombia.
https://youtu.be/oeWV8N_cWhU
Video No. 4: “Hospital Psiquiátrico del Valle”. Vídeo que ilustra el proceso de
calidad y seguridad del paciente en una institución acreditada.
https://www.youtube.com/watch?v=dhoOisqSdAg