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  • Discriminacion Visual

    Cargado por

    Elizabeth Carballo
    19 vistas3 páginas
    El documento describe ejercicios para trabajar la discriminación visual y la organización visual como habilidades básicas para la lectura. Los niños con problemas de lectura a menudo tienen deficiencias en los procesos de decodificación y comprensión. Los ejercicios incluyen rastreo visual, diferenciación de símbolos y letras, y discriminación de diferencias finas en símbolos sin sentido.

    Descripción original:

    Ed especial

    Título original

    DISCRIMINACION VISUAL

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    de 3

    Algunos ejercicios

    DISCRIMINACION VISUAL

    La importancia de trabajar la elaboración de símbolos visuales como


    función lingüístico-perceptiva es CLAVE para la lectura.

    Los NIÑOS que tienen problemas en la lectura presentan una deficiencia


    del PROCESO DE DECODIFICACION, y al prestar excesiva atención a la
    decodificación gráfica y auditiva interfiere en la COMPRENSIÓN.

    ORGANIZACIÓN VISUAL

    Cuando los niños pueden discriminar, secuenciar e integrar símbolos han


    adquirido ya la capacidad de ORGANIZACIÓN VISUAL Y ES UNA
    HABILIDAD BÁSICA PARA LA LECTURA.

    Se trabaja con:
    Ejercicios de rastreo visual: seguir símbolos visuales y
    encontrar secuencias de letras y palabras.
    Añadir – Tachar – sustituir – relacionar

    EJERCITACION

    1-Rastreo visual: Seguir con la vista un camino que lleva a una meta:
    Laberintos
    2-Diferenciar símbolos.

    3- Diferenciar símbolos de letras

    ÷ B± L∞ U ∑ L Y 
    D S ≥ AV  R ZC 
    C€ Q€
    4-Discriminar diferencias finas en símbolos sin sentido

    manq maup menú manq maqu


    poat boot poat paot doat
    deeer deere deeer deer deree
    pipqp piqpp piqqp qipqp pipqp
    goust guost gouts gouust gosut
    xtrop xtorp xtrpp xtrop xtrop

    Hacer que los alumnos elaboren sus propias listas

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