 INV/SEGUNDO BLOQUE-SEMINARIO DE ACTUALIZACION II EN

PSICOLOGIA-[GRUPO2]
 Quizzes
 Examen parcial - Semana 4

Examen parcial - Semana 4

 Fecha límite 19 de nov en 23:55

 Puntos 70

 Preguntas 20

 Disponible 16 de nov en 0:00-19 de nov en 23:55 4 días

 Tiempo límite 90 minutos

 Intentos permitidos 2

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Intento Tiempo

ÚLTIMO Intento 1 87 minutos

Calificación para este intento: 59.5 de 70
Presentado 19 de nov en 9:54
Este intento tuvo una duración de 87 minutos.
 
Pregunta 1
0 / 3.5 ptos.
De acuerdo a la clasificación de las entrevistas según su
conducción se considera que la más apropiada para la medición,
porque generalmente está estandarizada, es:

  
Libre
 

  
Ninguna de las opciones
 
Respuesta correcta
  
Estructurada
 
Respondido
  
Semiestructurada
 
 
Pregunta 2
3.5 / 3.5 ptos.
El mejor estilo de entrevista para obtener el máximo de
información del entrevistado en el menor tiempo posible podría
ser:

  
Estilo cerrado
 

  
Estilo directo
 
¡Correcto!
  
Estilo no directivo
 

  
Estilo abierto
 
 
Pregunta 3
3.5 / 3.5 ptos.
La entrevista se divide en tres fases: inicio, desarrollo y cierre,
este último se caracteriza porque :

  
Se debe dar un manejo gradual y progresivo
 

  
Se establecer rapport con el entrevistado
 
¡Correcto!
  
Se permite emitir síntesis y conclusiones de la sesión
 

  
Se genera confianza para hablar libremente de emociones
 
 
Pregunta 4
3.5 / 3.5 ptos.
Desde el enfoque humanista en sus inicios considera que los
siguientes son elementos importantes durante la entrevista:

  
La identificación del problema, la necesidad de cambio y el saber
escuchar
 

  
La asociación libre, la identificación de los sueños y los vínculos
afectivos
 
¡Correcto!
  
El saber escuchar, actitud postural del entrevistado y procesos
reflexivos
 

  
Los estimulos brindados, la necesidad de cambio y los procesos
reflexivos
 
 
Pregunta 5
3.5 / 3.5 ptos.
Las siguientes son las funciones básicas de la entrevista,
identifuqe cual no es un ade ellas:

  
b.Aportar como herramienta a la comprensión de un sujeto
 
¡Correcto!
  
c.Influir en el estado humano
 

  
d.Adaptarse flexibilizando su fin y método a las demandas
 
   
a.Recopilación de información relacionada con grupos e individuos
 
 
Pregunta 6
3.5 / 3.5 ptos.
En la entrevista de selección la fase donde se evidencia el filtro de
candidatos se le conoce como :

  
Fase intermedia
 

  
Fase final
 
¡Correcto!
  
Fase preliminar
 

  
Fase de selección
 
 
Pregunta 7
0 / 3.5 ptos.
De los siguientes enunciados selecciones cual es una variable
interferente en la entrevista
Respondido
  
Emociones
 

  
Rapport
 
Respuesta correcta
   
Ambientales
 

  
Solidaridad
 
 
Pregunta 8
3.5 / 3.5 ptos.
Una de las siguientes opciones no es una clasificación valida de la
entrevista:

  
d.Según la edad del entrevistado
 
¡Correcto!
  
b.Según su condición
 

  
a.Según propósito
 

  
c.Según el momento del proceso
 
 
Pregunta 9
3.5 / 3.5 ptos.
Uno de los siguientes elementos no es adecuado para trabajar con
menores y adolescentes:

  
Juegos
 

  
Dibujos
 
¡Correcto!
  
Compromiso de tareas
 

  
Test proyectivos
 
 
Pregunta 10
3.5 / 3.5 ptos.
Una de las características de la clasificación de entrevista según
la edad, en los menores y/o adolescentes es:

  
a.No toman en serio el proceso de la entrevista
 
¡Correcto!
  
c.No hay voluntariedad en ir a la entrevista
 

  
Es un espacio donde se brinda una clase mas
 

  
b.Es un espacio de juego
 
 
Pregunta 11
0 / 3.5 ptos.
Una de las técnicas bases identificadas para establecer criterios
de diagnostico es:

  
Asociación libre
 
   
Análisis de casos
 
Respondido
  
Pruebas psicotécnicas
 
Respuesta correcta
  
Observación
 
 
Pregunta 12
3.5 / 3.5 ptos.
Una de las partes del cuerpo que tiene mayor expresión no verbal
de tipo emocional es:
¡Correcto!
  
Las manos
 

  
El cuerpo
 

  
La cara
 

  
Los ojos
 
 
Pregunta 13
3.5 / 3.5 ptos.
Dentro de los principios básicos establecidos en la forma en que
se debe llevar una entrevista se encuentra el reflejo del
sentimiento y dentro de este, se encuentra la aceptación la cual
se refiera a:

  
Facilita la guía de exploración, rumbo y ritmo
 

  
El espacio donde el entrevistado reorganiza sus ideas
 

  
El procesos median el cual se fundamentan los limites
 
¡Correcto!
  
Motivar al entrevistado para que exprese sus emociones y
sentimientos
 
 
Pregunta 14
3.5 / 3.5 ptos.
Según Aragón (2002), el entrevistador tiene la responsabilidad de:

  
Indagar, planear y argumentar sobre las mejores formas de
entrevistar.
 

  
Evaluar su desempeño personal en la entrevista, reflexionando.
 
¡Correcto!
  
Diseñar, estructurar, planear, dirigir, cerrar y concluir el encuentro
de la entrevista.
 

  
Cercar al entrevistado con preguntas que lo lleven a decir la
verdad.
 
Según Aragón (2002), el entrevistador tiene estas
responsabilidades para que la entrevista tenga un buen término y
el entrevistado requiere dar la información para que se cumpla el
objetivo del encuentro.
 
Pregunta 15
3.5 / 3.5 ptos.
La entrevista que tiene como propósito identificar al candidato y
momento oportuno en el cual un empleado puede ser promovido de
cargo se llama:
¡Correcto!
  
Entrevista de promoción o evaluación
 

  
Entrevista de selección
 

  
Entrevista de reconocimiento laboral
 

  
Entrevista de carrera profesional
 
No basta con que la solicite el empleado sino que el empleador
puede requerirla para reasignación de funciones o cargo,
triangulando la entrevista con las evaluaciones de desempeño.
 
Pregunta 16
3.5 / 3.5 ptos.
En la entrevista con menores y adolescentes la mejor manera de
tratar el motivo de consulta con el menor es:

  
Preguntarle directamente al menor
 

  
Preguntarle directamente al padre o cuidador
 
¡Correcto!
  
debe abordar de manera gradual y con acercamientos sucesivos al
motivo de consulta
 

  
Se debe abordar de manera gradual con preguntas directas frente
al motivo de consulta
 
 
Pregunta 17
3.5 / 3.5 ptos.
La entrevista en el contexto educativo tiene como finalidad:

  
Identificar y sustentar condiciones psicológicas teniéndolo en
cuenta como elemento probatorio
 
¡Correcto!
  
Se establece historia y contexto de los entrevistados para
procesos de admisión y consejería personal
 

  
d.Identificar las área problemas del entrevistado
 

  
Es el que permite la validación y triangulación de los instrumentos
psicológicos
 
 
Pregunta 18
3.5 / 3.5 ptos.
En el campo clínico la entrevista psicología su objetivo primordial
es:
¡Correcto!
  
d.Identificar las área problemas del entrevistado
 

  
c.Se establece historia y contexto de los entrevistados para
procesos de admisión y consejería personal
 

  
a.Identificar y sustentar condiciones psicológicas teniéndolo en
cuenta como elemento probatorio
 

  
b.Es el que permite la validación y triangulación de los
instrumentos psicológicos
 
 
Pregunta 19
3.5 / 3.5 ptos.
En el cierre de la entrevista con menores y adolescentes se debe:

  
Resaltar los logros e identificar lo que no se pudo realizar
 

  
Se debe identificar lo que no se pudo realizar y dejar como
compromiso para la próxima sesión.
 
¡Correcto!
  
Resaltar los logros y motivar para la próxima sesión
 

  
Motivar y generar compromisos para la próxima sesión.
 
 
Pregunta 20
3.5 / 3.5 ptos.
Para la entrevista es necesario la participación:

  
De un psicólogo
 
¡Correcto!
  
De dos o más personas
 

  
De un periodista
 

  
De un computador
 

Calificación de la evaluación: 59.5 de 70
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