UNIDAD I

TEMA 1
HABILIDADES INVESTIGATIVAS

Lic. Silvia Paca C.

 ANALISIS INTRINCECO

Revisión de todas las posibilidades, fortalezas y

debilidades que uno tiene para encarar cualquier proceso
investigativo.

Hábitos de Estudio Motivación por lo

que hacemos

Éxito en la formación
Académica
Técnicas
de
estudio
 LA LECTURA
Es un proceso mediante el cual el hombre percibe, interpreta y
comprende signos gráfico-verbales, asumiendo una actitud
crítica.
 CUADRO COMPARATIVO

Es una estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o

mas objetos o eventos.

Está formado por un

número variable de
columnas en las que se
lee la información en
forma vertical y se
establece la comparación
entre los elementos de
las columnas.

Habilidad de comparación bajo un

análisis

La comparación te permitirá analizar un texto de una visión integral, pero a

la vez fragmentada para conseguir un conocimiento total de un hecho.
Para hacer un cuadro comparativo tiene que considerar:
• Dos o mas posiciones de comparación
• El ítem /característica /objeto de análisis
• Identificar diferencias entre las posiciones de
comparación.
• Identificar semejanzas en caso se solicite.
 Habilidades investigativas
Son competencias cognitivas, practicas que permiten al sujeto generar, valorar la
información recibida. Las habilidades investigativas deben permitir la independencia
del sujeto en su proceso de formación, superación.
Las habilidades investigativas deben hacer que incremente nuestras inteligencias
múltiples una en mayor grado que otras.
 UNIDAD I

TEMA 2
CONCEPTOS BASICOS DE
INVESTIGACION

Lic. Silvia Paca C.

 EL CONOCIMIENTO

Sistema de información sobre un tema u objeto,

que se obtiene mediante un proceso. Es saber algo
sobre una temática que se desconoce.

¿Qué es conocer?
• Es la acción o actividad mental que realizamos para llegar a un
conocimiento. Este proceso parte de una relación que se
establece entre el sujeto que conoce y el objeto conocido.

El conocimiento científico se hace la ciencia.

Porque es resultado de un proceso sistemático,
en el que utiliza el método científico
 FUENTES DEL CONOCIMIENTO

 Tradición

 Autoridad o Especialistas

 Experiencia y tanteo

 Razonamiento Lógico
 TIPO DE CONOCIMIENTO

- Simple
CONOCIMIENT
O COMÚN
- Adquirido y
aceptado sin >
discusión
Racional y objetivo

- Complejo
- Se adquiere a
través del método
científico
-Busca responder
interrogantes
-Interpretar la
CONOCIMIENTO realidad Método
CIENTÍFICO Científico
-Modificar la
realidad
 Características del Conocimiento Científico
• Objetivo: por que es real
y comprobable
• Fáctico: porque siempre
parte de un hecho.
• Racional: se utiliza la
razón como vía esencial
para llegar a los
resultados.
• Contrastable: Se refiere a
la comparación del saber
encontrado,
comprobación desde el
punto de vista de otras
personas.
Sistemático: por la
integralidad de los
componentes
Metódico: porque se
obtiene gracias a un
metodología (métodos)
Comunicable: Expresado
en un lenguaje apropiado y
preciso, socialización
Analítico: Se refiere a la
forma de proceder para
obtener el conocimiento
científico
Método Científico El conocimiento científico usa el método
científico para su existencia.

Método Científico
Proceso
sistemático de
acciones para
lograr un
resultado. Proceso
que genera
conocimiento en
diferentes áreas
A través del método
científico se formulan
las teorías y estas al
ser demostradas se
convierten en Ley.
 CIENCIA

La ciencia es un sistema de conocimientos objetivos (real y

comprobado) acerca de la naturaleza, la sociedad y el

pensamiento, que se derivan de la actividad del hombre

como ser social y que tiene un carácter histórico y en
permanente cambio.

¿Por qué como sistema?

Consideramos que es un “sistema” en tanto integra el
conjunto de conocimientos objetivos de una misma
naturaleza que están interrelacionados y que
interactúan mutuamente.
 TEORIA
La teoría es la sistematización de información lógica y orgánica de
hechos, hipótesis, generalización y leyes mutuamente relacionadas que
explican una determinada realidad.

Sistema lógico que se establece a partir de observaciones, axiomas y

postulados, y persigue el propósito de afirmar bajo qué condiciones se
llevarán a cabo ciertos supuestos
 UNIDAD II

PROCESO
DE
INVESTIGACIÓN
 ¿Qué es la investigación?
Proceso sistémico por que cual se llega a obtener
un conocimiento. Es indagar, averiguar algo
sobre una situación que se desconoce.

¿Qué es la investigación Científica?

Es un proceso formal y sistemático, racional e

intencionado que permite descubrir nuevos
hechos o datos racionales o leyes en cualquier
campo del conocimiento
 ¿Metodología de la investigación
Científica?
Sujeto de la Objeto
Investigación Investigación

Metodología

Metodología Investigación Conocimiento

Científico
 UNIDAD II

TIPOS
INVESTIGACION
EDUCATIVA
PARADIGMA ENFOQUE
Paradigma Cuantitativo
Paradigma positivista
Paradigma Cualitativo
Paradigma Interpretativo
Paradigma cuanti-cualitativo
Paradigma sociocrítico

FINALIDAD
/PROCEDIMIENTO
¿Qué es un Paradigma?
 ¿Qué es Enfoque?
El enfoque de la investigación es la forma en la que el investigador se
aproxima al objeto de estudio. ... Al hablar de enfoques de
investigación se habla de paradigmas de investigación científica que
emplean procesos sistemáticos para generar conocimiento
TIPOS DE INVESTIGACION DE ACUERDO A LA RIGUROSIDAD
DE LA INVESTIGACION

Se centra a la forma de llevar adelante el proceso de

investigación y a lo que se pretende llegar

PROPOSITIVA EXPLICATIVA

DESCRIPTIVA CORRELACIONAL
TIPO DE INV. CONCEPTO PROBLEMA OBJETIVO

Según Tamayo
registro, análisis e
interpretación de ¿Cuáles son las causas
INVESTIGACIÓN Identificación o
la naturaleza de las dificultades de
Determinación de las
DESCRIPTIVA actual y la aprendizaje de los
causas.
estudiantes de UPDS?
composición o
procesos de los
fenómenos

INVESTIGACIÓN En relación a la
problemática que ¿Cómo Mejorar el Plantea los
PROPOSITIVA se estudia esta proceso de aprendizaje mecanismos, o
plantea posibles de los estudiantes de la planteamiento de
soluciones como UPDS? respuesta a la
resultado de la solución.
investigación.
COMPONENTES

Estado

Operacionales

Indicativos
 Estado

Son aquellos que mantienen estable en todo el proceso de

investigación y culminación del mismo

OBJETO OBJETIVO

CAMPO PROBLEMA
 Operacionales

Estos componentes que ayuda a llevar adelante el proceso de

investigación científica

MÉTODO MEDIOS

Indicativo

Este componente identifica y cualifica la investigación.

HIPOTESIS
 PROBLEMA
PALABRA DE ¿Cómo Mejorar
PREGUNTA
+ VERBO
¿De que Manera Fortalecer
¿Cuales Cuadyuvar

NECESIDAD O •Falta de información sobre el corona virus

PROBLEMA •Deslizamiento de casas
•La accesibilidad a los bonos nacionales

A la población del ara dispersa del departamento

CONTEXTO / de Potosí
SUJETOS De la zona del distrito 16 de la ciudad de Potosí
De la población nacional del Estado Plurinacional

¿Cómo mejorar el acceso a la falta de información sobre el

corona virus de la población del área dispersa del
departamento de Potosí?