Plantilla de Evaluación de Aulas Virtuales (v1)

COMPONENTES PEDAGÓGICO Valor *

Contexto (ambiente, adecuación a la situación educativa y los destinatarios)

Objetivos (correctamente formulados, coherentes, factibles, claros)

Tiempo de aprendizaje (adecuado al tiempo disponible)

Contenidos (suficiente, adecuado a los objetivo, distintos formatos, adecuado)

Actividades (secuenciación, participación activa, distintas modalidades)

Realimentación (tutorización, evaluación y autoevaluación)

Motivación (presentación atractiva y original, información relevante)

Creatividad (fomento del autoaprendizaje, habilidades metacognitivas)

Desempeño profesional (adecuación a las necesidades profesional)

Puntuación Final

COMPONENTES TÉCNICOS Y ESTÉTICOS Valor *

Entorno audiovisual (pantalla de inicio, presentación, pantallas)

Estructura, diseño y navegación por las actividades (formato)

Elementos multimedia (video, sonido, imágenes, fuentes de letra)

Calidad y estructuración de los contenidos (organización, disposición)

Hipertextos (descriptivos y actualizados)

Interacción (diálogo, entrada de datos, análisis respuestas)

Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada

Originalidad y uso de tecnología avanzada

Puntuación Final

COMPONENTES FUNCIONALES Valor *

Eficacia didáctica (puede facilitar el logro de sus objetivos)

Facilidad de uso (usabilidad, facilidad de interacción, enlaces correctos)

Accesibilidad (adaptado a personas con discapacidad de tipo visual, versátil)

Interoperabilidad (utilizado en múltiples entornos y sistemas informáticos)

Canales de comunicación bidireccional

Carácter multilingüe (al menos algunos apartados principales)

Ausencia o poca presencia de publicidad

Créditos (fecha de la actualización, autores, patrocinadores)

Documentación y soporte (guías didáctica o de estudio, apoyo online)

Puntuación Final

Referencias: * N/S: No Sabe, 1: Muy Deficiente, 2: Deficiente, 3: Aceptable, 4: Alto y 5: Muy Alto.
Bibliografía

Cabero, Cañal, & López (2009). ADECUR: Instrumentos para la evaluación de cursos de
teleformación, pp. 124-125.

Fernández-Pampillón Cesteros, A., Domínguez Romero, E., Armas Ranero, I. (2012).

Herramienta de Evaluación de la Calidad de Objetos de Aprendizaje (herramienta COdA).
Univ. Complutense de Madrid.

Morgado, Erla Mariela & Gómez Aguilar, Diego & García-Peñalvo, Francisco. (2008).
HEODAR: Herramienta para la Evaluación de Objetos Didácticos de Aprendizaje
Reutilizables.

Pere Marquès, G. (2001). Plantilla para la catalogación y evaluación multimedia. Disponible

en http://www.peremarques.net/evalua.htm