Corporación Universitaria Minuto de Dios

Luz Adriana Ortiz ID 631595 Diana González Abril ID 85908

Thalia Franco Lozano ID 636023 Gabriela García Sanchez ID 631538

Actividad Biblioteca

¿Qué es la foto voz?

Según Zavala,García y O'Leary (2020)Es una técnica de investigación participativa

basada en la comunidad. Esta técnica surgió en la década de los 80, por iniciativa de Caroline

Wang, profesora norteamericana de la Universidad de Michigan, especializada en cuestiones

de la educación de la salud, y por Mary Ann Burris miembro de la Fundación Ford en

Nairobi, Kenya. Ellas la definieron como “una metodología de fotografía participativa que

busca dar voz a través de la imagen, creando nuevas oportunidades para reflexionar y

presentar asuntos de la comunidad de una forma creativa y personal”. Sin embargo, existen

estudios recientes que lo consideran una técnica de investigación; como es la entrevista o los

grupos de enfoque; y no como una metodología (p. 52).

¿Cuáles son las características de foto voz?

Según Latas,Rapos,Figueroa y Doval ( 2017) En fotovoz los participantes utilizan

cámaras fotográficas para registrar ambientes o situaciones y generar datos, por lo que se

implican directamente en el proceso de investigación. Las fotografías tomadas se convierten

en elementos centrales que más tarde hay que textualizar y analizar mediante el desarrollo de

procesos basados en el diálogo, la reflexión, la crítica y la intersubjetividad (Novak 2010).

Esto permite amplificar la voz de los participantes ante los grupos que toman decisiones que

son interpelados a actuar considerando las mismas. De este modo fotovoz promueve en su

desarrollo cambios sociales y procesos de concientización, participación, liberación y

emancipación (p.19).
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Referencias

LATAS, P., RAPOSO, M., MARTÍNEZ-, E., y DOVAL, I. (2017). Materiales didácticos

para todos: el carácter inclusivo de fotovoz. Educatio Siglo XXI, 35(3), 17–37.

https://doi-org.ezproxy.uniminuto.edu/10.6018/j/308881

Zavala,M., García, H., y O'Leary, O. (2020). Foto-voz como Técnica de Investigación en

Jóvenes Migrantes de Retorno. Trayectorias migratorias, identidad y educación.

Recuperado de

http://web.a.ebscohost.com.ezproxy.uniminuto.edu/ehost/pdfviewer/pdfviewer?

vid=2&sid=8276bf89-a9ca-4ba0-bb9e-5e79c615360f%40sdc-v-sessmgr03