Materia: FHC-341 Ética Cristiana, Cultura y Ecología

Docente: Dr. Víctor Romero Morales

Proyecto Ecocultural Cristiano

DEFINICIÓN DEL MÉTODO DE PROYECTOS
Con el método de proyectos los estudiantes aplican
Es una estrategia didáctica que permite a los estudiantes aplicar y construir sus aprendizajes.
Permite a los estudiantes planificar, ejecutar y evaluar una serie de actividades con el objetivo
de resolver un problema. Esta estrategia busca enfrentar a los estudiantes a situaciones que
los lleven a asimilar, comprender y aplicar aquello que aprenden como una herramienta para
resolver problemas o proponer mejoras en las comunidades en donde se desenvuelven.

CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO DE PROYECTOS

Método de Proyectos
1. Los contenidos manejados en el método de proyectos son significativos y relevantes para el
estudiante ya que presentan situaciones y problemáticas reales.

2. Las actividades permiten a los estudiantes buscar información para resolver problemas, así
como construir su propio conocimiento favoreciendo la retención y transferencia del mismo.

3. Las condiciones en que se desarrollan los proyectos permiten al estudiante desarrollar

habilidades de colaboración ya que la interdependencia y la colaboración son cruciales para
lograr que el proyecto funcione.

4. El trabajo con proyectos permite al estudiante desarrollar habilidades de trabajo productivo,

así como habilidades de aprendizaje autónomo y de mejora continua.

PROCEDIMIENTO DE LA ESTRATEGIA

Primer Paso: Identificación de un problema ecocultural de nuestro medio

Mediante un diagnóstico preliminar se hace una aproximación a una realidad del medio. Esta
fase previa del proyecto implica el reconocimiento de la situación objeto de estudio. En el
diagnóstico preliminar se debe desarrollar los siguientes puntos:

- Averiguar las necesidades existentes y que se constituyen en problemas para una

determinada población, debe ser intereses insatisfechos de la población. Estas
necesidades deben circunscribirse en el ámbito ecológico y cultural.
- Indicar las causas que han originado dichas necesidades
- Elegir uno de esos intereses insatisfechos para convertirlo en el problema del proyecto
- Identificar un problema (de carácter ecocultural) tal y como es percibido e interpretado
por los sujetos.
- Describir e interpretar el problema con la ayuda de bibliografía existente sobre el mismo.

Segundo Paso: Planificación

La planificación busca precisar los resultados que se quiere obtener. Define las orientaciones y
las actividades que se van a realizar para lograr los objetivos del proyecto.

Las interrogantes clave que guían la planificación son las siguientes:

1. ¿Qué se quiere hacer? (naturaleza del proyecto: Proyecto de sensibilización cristiana)

 2. ¿Por qué se quiere hacer (origen, fundamentación, motivación)
3. ¿Para qué se quiere hacer (objetivos, propósitos)
4. ¿Cómo se va a hacer? (actividades y tareas)
5. ¿Cuándo se va a hacer? (cronograma de actividades y tareas)
6. ¿A quiénes va dirigido? (destinatarios)
7. ¿Quiénes lo van a hacer? (recursos humanos, los estudiantes que realizarán el
proyecto)
8. ¿Con qué se va a hacer? (recursos materiales, instrumentos de estudio, cuestionaros,
entrevistas, bibliografía, programas de computación, etc.)

(Cada grupo debe presentar sus hojas de planificación)

Tercer Paso: Ejecución

Este es el paso de la realización de las actividades programadas. Se debe realizar las

siguientes tareas:

- Investigación bibliográfica (recojo de datos).

- Análisis e interpretación de los datos recolectados.
- Valoración ético cristiana del problema ecocultural observado (teniendo como marco
teórico de referencia los temas culturales y cuestiones ecológicas estudiados).
- Elaboración de una propuesta de respuesta (compromiso) al problema ecocultural
investigado. Esta propuesta debe estar fundamentada en los valores cristianos y sus
exigencias (actitudes). Dicha propuesta deben ser expresada en actividades
concretas.

Cada grupo presenta: 1) marco teórico (problemas postmodernos), 2) valores cristianos, 3)

valoración cristiana del problema ecocultural, 5) respuesta – compromiso.

Cuarto Paso: Elaboración del documento escrito del proyecto

En este paso se debe elaborar el documento escrito del proyecto

Quinto Paso: Exposición y evaluación del proyecto

La evaluación es el proceso de reflexión que permite explicar y valorar los resultados de la

investigación y las acciones realizadas en el proyecto.

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PAUTAS PARA LA VALORACIÓN ÉTICO CRISTIANA DEL PROBLEMA ECOCULTURAL

1. Definir el marco teórico específico para la valoración del problema ecocultural

investigado. (Referencia: problemas culturales estudiados).

2. Elementos de la valoración: significados anticristianos presente en el problema,

implicaciones que atentan a la vida humana y a la condición de hijos de Dios (dignidad
trascendente de las personas). Para elaborar la valoración recoger:

- Los conceptos y criterios de los problemas culturales y de las cuestiones ecológicas.

- Los significados y exigencias de los valores cristianos de respeto, libertad, solidaridad y
trascendencia.

PROPUESTA DE RESPUESTA – COMPROMISO AL PROBLEMA ECOCULTURAL

VALORADO.
 1. Tiene que ver con una ‘acción transformadora’ del problema ecocultural investigado y
valorado, buscando ante todo interpelar las actitudes de las personas involucradas en
dicho problema.
2. Tiene que ver con nuevas actitudes cristianas generadas por las exigencias morales
de los valores cristianos del Respeto, Libertad, Solidaridad y Trascendencia, con el fin
de trasformar una realidad o situación negativa.
3. Si se desea se puede proponer una acción concreta a realizar o un recurso material en
relación con la superación del problema ecocultural.

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ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO DEL PROYECTO ECOCULTURAL CRISTIANO

Carátula
Índice del contenido
Introducción

Desarrollo
1. Problema del proyecto
2. Objetivos del proyecto
3. Destinatarios del proyecto
4. Descripción, análisis e interpretación del problema (3 págs. Mínimo)
5. Valoración ético – cristiana del problema (3 págs. Mínimo)
6. Propuesta de compromiso cristiano para superar el problema

Bibliografía

Anexos
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