Conceptos de diseño y forma

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Tabla de Contenido
1. Introducción...................................................................................................... 3
2. Estructura de contenido................................................................................... 4
3. Conceptos de diseño y forma .......................................................................... 5
3.1. Contextualización ......................................................................................... 5
4. El Diseño ......................................................................................................... 5
4.1 Definición ....................................................................................................... 5
4.2 Arte, ciencia, técnica ..................................................................................... 7
5. Forma y materia .............................................................................................. 7
5.1 La configuración natural ................................................................................ 8
5.2 La configuración artificial ............................................................................. 10
6. Forma y función. ............................................................................................ 11
6.1 Función sobre la forma................................................................................. 11
6.2 Forma sobre la función................................................................................. 12
6.3 Relevancia de la función y la forma ............................................................ 12
7. Atributos formales .......................................................................................... 13
7.1 Atributos perceptivos ................................................................................... 14
7.2 Atributos compositivos ................................................................................. 14
7.3. Psicología de la percepción ....................................................................... 14
8. Material de apoyo .......................................................................................... 16
9. Glosario ......................................................................................................... 18
10. Referencias bibliográficas .......................................................................... 19
11. Control del documento ................................................................................. 20
Créditos.............................................................................................................. 21
Creative Commons ............................................................................................ 21

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1. Introducción

El diseño es una herramienta que permite buscar

soluciones creativas a los diferentes retos que presenta
en la actualidad el mundo globalizado. Los problemas
complejos que en muchas ocasiones se presentan en
ámbitos sociales, empresariales y de la vida cotidiana
son fácilmente resueltos con una cuota de ingenio.

El diseño, es utilizado en diversos contextos como

las artes, la arquitectura, la ingeniería, la educación
y cualquier otra disciplina; permite que por medio de
una idea inicial o representación mental, se plasme en
un boceto, bosquejo, esquema, o en algún material de
soporte.

En este resultado de aprendizaje, podrá adquirir

algunos conceptos relacionados con el diseño, forma,
materia, función y atributos formales, así como una
aproximación a su definición en sí mismo.

Este resultado se enfocará hacia un tipo de diseño,

como es el diseño gráfico.

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2. Estructura de contenido

CONCEPTOS DE DISEÑO Y FORMA

Boceto Arte

Bosquejo Ciencia
como Diseño es

Esquema Técnica
proceso
Líneas
Creación
Funcionalidades son

Arquitectónico
Forma Materia detectada Sentidos humanos
como
Software Industrial tiene
Fractales
es tiene como
Industrial Modas
Proporción
Parte exterior áurea
Atributos formales
Triángulo Formas
como básicas Sucesión de
equilátero
Atributos Fibonacci
como perceptivos
menciona
Círculo Formas
naturales
Atributos
Cuadrado Automóviles compositivos
creadas como
Sillas Psicología de
Naturaleza la percepción

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3. Conceptos de diseño y forma
3.1. Contextualización
El diseño se concibe como la acción previa de una
acción creativa orientada a solucionar cualquier
tipo de problema en todos los campos de la vida
cotidiana. Este proceso se da normalmente antes
de que se conciba la producción de una idea,
elemento o concepto.
Cuando se busca conceptualizar una idea
direccionada a la resolución de un problema, se
deben tener en cuenta una serie de aspectos
funcionales, técnicos y operativos. Al diseñar no
solo se debe valer del ingenio, para esto se deberá
tener una investigación previa, un estudio del caso
y un valor agregado a la idea.
Teniendo un concepto tan amplio, puede
mencionarse el diseño como las características
distintivas al describir la organización de los
colores, dibujos y otros relacionados a un objeto,
una planta o un animal.
Al ser el diseño un campo tan amplio y su aplicación
se puede dar en diferentes áreas del conocimiento,
este programa de formación se enfocará en la
realización de un boceto, bosquejo, esquema o
soporte material de la idea inicial planteada.
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4. Diseño
4.1 Definición
A la hora de hablar de diseño, no se hace
referencia únicamente a una serie de profesiones
o disciplinas que con el pasar de los años se han
venido popularizando progresivamente, ya que
el concepto de diseño se remite a algo aún más
general, y su significado se transfiere también
a ideas como la de planificar un programa. Así
entonces, el diseño habla de un proceso de
creación indistinto del campo de acción en el que
se encuentre el mismo (SENA, 2012).
El departamento de diseño de la Universidad
de los Andes (2017), define diseño como “una
actividad creativa orientada a soluciones, que
trabaja en intervenciones concretas. Itera sobre
representaciones parciales para construir, refinar y
evaluar la manera en que la intervención cambiará
el mundo. Convoca múltiples actores y saberes
para imaginar y desencadenar el cambio”.
En diversas áreas del conocimiento se presentan
algunas clases de diseño: diseño gráfico, diseño
de software o aplicaciones para computador,
diseño industrial, diseño para comunicación
audiovisual, diseño de modas, diseño textil,
diseños arquitectónicos, diseños urbanísticos,
entre otros.
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El diseñador es una persona que cuenta con
unas características principales orientadas
a la creatividad, de igual manera debe tener
conocimiento direccionado a la rama del diseño
a la cual pertenece o enfoca su trabajo. De tal
forma, las habilidades técnicas serán necesarias
al momento de desarrollar conceptos, ideas y
proyectos.
Según Suárez y Stiglich (2012) el rol del diseñador
es “crear formas que extrae del mundo de sus
ideas, de su mente, para luego informarle a la
materia mediante algún modo de producción la
forma que debe adquirir”.
Cuando una persona diseña; direcciona o da
forma a una idea, materializando esta, de esta
manera logra concebir un espacio para el objeto,
el mismo que conceptualiza en la parte previa de
la representación de la misma.

Fuente: SENA (2012)

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4.2 Arte, ciencia, técnica
Así como se plantean diversas preguntas sobre
si el diseño gráfico es un arte, una ciencia o
una técnica, existen diversos autores que dan
respuestas a estos interrogantes.
Según el planteamiento de Pallasco (2017):
“La interrelación entre técnica y ciencia da origen
a la tecnología, es decir, el conocimiento de cómo
hacer las cosas, fundamentado en un proceso
de investigación. Precisamente el diseño gráfico
se establece como una tecnología. El diseñador
gráfico está en la obligación de investigar
(recopilar, procesar y clasificar la información: de la
institución y del público objetivo) y luego estará en
la capacidad de desarrollar (planificar, estructurar,
bocetar y digitalizar el diseño)”.
El diseño gráfico es a la vez arte, ciencia y técnica
según Álvarez (2017):
“A través de métodos, el diseñador gráfico busca
lograr siempre un apoyo teórico a su resolución
creativa. Es decir, el aspecto científico a través de
la aplicación de un método para la resolución de
una problemática se hace presente y sin dudas
el diseñador gráfico, recurre a la tecnología para
plasmar finalmente su trabajo, a través de impresos
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de todo tipo, de tecnologías de la información, de
tecnologías audiovisuales o simplemente a través
de una pieza corpórea de cualquier índole”.
5. Forma y materia
La definición de forma, aplicada al contexto de
diseño gráfico se puede referir al aspecto exterior
de un cuerpo.
Cuando se clasifican las formas se debe partir de
las formas geométricas, estas son el cuadrado,
equilátero, triángulo y círculo. Cada una tiene
características propias y de estas se da la base
para la creación de otras. De igual manera se
pueden catalogar dentro de este listado las
formas artificiales y las naturales. Las primeras
son aquellas que son creadas por el hombre,
tales como una mesa o una silla; por otro lado las
naturales u orgánicas como también se conocen
son las que el hombre utiliza para sus creaciones
artísticas.
Cuando se estudia el concepto de materia, se
puede empezar a describir la realidad, la cual se
puede detectar por medio de los sentidos; este se
conoce como el plano físico. Por el contrario, las
ideas se encuentran en el plano de lo intangible,
de allí deriva la importancia de materializar o
conceptualizar todas las ideas que se tengan.
Esta es una de las labores más importantes de los
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diseñadores, pues deben focalizar tales conceptos

y orientarlos a la productividad.

Teniendo claro el proceso creativo y la división

de las ideas y de lo material, se puede entender
de manera más clara el concepto de realidad de
Platón.

Platón plantea que la realidad se divide en dos

mundos, el mundo inteligible o de las ideas y
las formas y el tangible o mundo de la materia.
Esta teoría defiende la existencia de lo absoluto,
representado en las formas, frente a lo cambiante, Fuente: SENA (2012)
formal y efímero, representado por la materia
(Suárez y Stiglich. 2012).

Materia es la traducción latina de la palabra griega 5.1. La configuración natural

hylé, que originalmente significaba madera, pero
este término no hacía referencia a la madera
en general, sino a la madera que el carpintero
guardaba en su taller, es decir el material que
luego se iba a transformar asignándole una forma,
de ahí su opuesto. Forma, proveniente del griego
morphé, es aquello que se le asigna a una materia,
tras una serie de transformaciones efectuadas
por agentes externos a la materia misma, en este
caso, y metafóricamente hablando, por obra del
carpintero (SENA, 2012).
(SENA, 2012). Lo natural se puede definir como
todo lo que no ha sido transformado por el ser
humano.
La naturaleza posee unos principios de configuración
complejos que se han ido descubriendo por la
humanidad conforme esta ha evolucionado su
pensamiento, entre estos se pueden nombrar:
La proporción áurea

En la civilización griega se descubrió, a partir

de la observación de la naturaleza, una de las

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maneras en las que ésta se configura, para la
época fue denominada la “divina proporción”, y es
comúnmente conocida como la Proporción áurea
o Número de oro, que expresado en el símbolo
(p: phi), denota una constante de proporción. Esta
proporción se encuentra al medir y comparar las
partes frente a un todo, y se presenta físicamente
en diversas entidades que se encontran en la
naturaleza, tales como las plantas (distribución de
los pétalos de las flores, distribución de las hojas
en un tallo, la cantidad de las flores), los animales
(conchas marinas), e incluso en el cuerpo humano
(la distancia entre el ombligo y la planta de los pies
respecto a la altura) (SENA, 2012).
Fuente: Brandemia (2017)
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La sucesión de Fibonacci
Otro descubrimiento para comprender los patrones de
configuración natural fue el hecho por el matemático
italiano Leonardo de Pisa, también conocido como
Fibonacci, en el siglo XIII. Este teorema consiste en
la disposición de una secuencia de números que van
creciendo con la suma del número anterior, como se
muestra a continuación: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55,
89..., siendo 2 la suma de 1 + 1, 3 la suma de 2 + 1, 5 la
suma de 3 + 2, 8 la suma de 5 + 3, y así sucesivamente.
(SENA, 2012).
Fibonacci tuvo la fortuna de encontrar estos números
con bastante frecuencia en la naturaleza, como los
cinco dedos de la mano y el pie de los humanos, las
cinco, ocho o trece hélices de un cono de conífera, entre
muchos otros. Actualmente tiene diversas aplicaciones
en computación, matemáticas, juegos, etc.
Fuente: Ciencia fácil ( 2017)
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Los Fractales 5. 2 La configuración artificial

Estos son un tipo de geometría que explica de
manera matemática las complicadas e intrincadas
formas de la naturaleza que no podían ser
explicadas de manera satisfactoria por la geometría
Euclidiana. (SENA, 2012).
Un fractal es esencialmente un objeto geométrico
cuya estructura básica, fragmentada o irregular, se
repite a diferentes escalas. En diversas entidades
de la naturaleza, tal repetición se presenta desde su
forma general hasta la forma de sus componentes
de manera progresiva. Este comportamiento se
puede ver en entidades como los árboles, las hojas,
las líneas costeras, las galaxias, las cadenas de
ADN, los copos de nieve, entre muchas otras.
Lo artificial se puede definir como todo lo que
ha sido transformado por el ser humano (SENA,
2012).
Se puede hablar de una transformación intencionada
de los materiales que se encuentran en la
naturaleza, aunque ésta materia intrínsecamente
posea alguna forma a nivel microscópico, como
las cadenas de carbono. En este sentido, la
configuración artificial constituye todas aquellas
cosas creadas, ideadas o diseñadas por el ser
humano, diferentes de las entidades creadas
espontáneamente en un medio natural.

Fuente: SENA (2012)

Fuente: Papeldecesta (2017)

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6. Forma y función La satisfacción de las necesidades a la hora de diseñar un

La forma, se puede referir al aspecto exterior de un
cuerpo. Por función en diseño, se puede referir a la
utilidad final de un objeto.
Según Suárez y Stiglich, (2012) indica que: “Cuando
se crea un producto o invención, en primera
instancia debe resolver una necesidad. Una forma
de clasificar tales necesidades es la propuesta por
el psicólogo estadounidense Abraham Maslow”.
producto debe orientarse a una jerarquía de necesidades,
no tan solo a las básicas. Por otra parte, La relación entre
conceptos de forma y función es bastante estrecha, es
por esto que se debe tener claro el desarrollo de la idea y
categorizar la que sea más relevante al momento de diseñar
un producto u objeto, pues normalmente se dice que la
función de ser primordial sobre la forma, mientras que otras
teorías van direccionadas a lo contrario.
6.1. Función sobre la forma

En su jerarquía de necesidades, Maslow propone
la siguiente clasificación:
Con este postulado surgieron las primeras escuelas de diseño
(arquitectónico, industrial, gráfico, entre otros), como es el
caso de la Bauhaus en Alemania hacia el año 1919. Se trató
de llevar a cabo la actividad de diseñar de una manera muy
racional, enfocándose casi exclusivamente en la necesidad
básica y concreta con la que un objeto era creado y no eran
muy tomados en cuenta los ornamentos o adornos en su
realización. (Suárez y Stiglich, 2012)

Fuente: SENA (2012)

Fuente: SENA (2012)

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6.2. Forma sobre la función
Este es otro punto de vista en lo que se refiere a
la actividad de diseñar, en la cual se le da un valor
agregado a la configuración formal en particular
hecha por el diseñador a la hora de crear un
objeto. Esta visión, opuesta a la anterior, en cierta
medida tiene que ver con la creciente oferta de
productos manufacturados por parte de industrias
más modernas y eficientes, así como el auge de
las grandes economías, lo cual, en busca de un
mayor consumo por parte del público, ha llevado
a reforzar el aspecto visual de tales productos,
haciéndolos más llamativos. (Suárez y Stiglich,
2012)
Fuente: SENA (2012)
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6.3. Relevancia de la función y la forma
En otro punto de vista, se afirma que no hay predominancia
del diseño o la forma a la hora de crear un objeto. Como se
puede ver, en el mundo globalizado de hoy, los productos u
objetos se han convertido en una suma cuidadosa de muchos
ingredientes, fruto del trabajo de grupos interdisciplinarios
que encuentran la mejor opción entre funcionalidad,
forma, materia, eficiencia, entre otros factores. Se puede
decir que algunas de las características inmersas en los
objetos contemporáneos poseen una gran capacidad de
sorprender a los usuarios. Los diseñadores han sacado
provecho de los grandes avances de la tecnología (nuevos y
mejores materiales, diseño asistido por computador [CAD],
manufactura asistida por computador [CAM], entre otros) para
interpretar por medio de objetos y ambientes los imaginarios
de un colectivo con expectativas y necesidades a la espera de
ser satisfechas, aguardando
por una propuesta original
e innovadora. (Suárez y
Stiglich, 2012)
Fuente: SENA (2012)
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7. Atributos formales

Son una serie de estímulos asociados a la forma captados por los sentidos
de manera general. Los cuales pueden ser manipulados por el diseñador en
la creación de la forma de algún producto u objeto.

Los atributos formales pueden clasificarse en atributos perceptivos y atributos

compositivos.

Fuente: SENA (2012)

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7.1. Atributos perceptivos
Corresponden a la forma sensible del producto a
realizar por parte del diseñador. Son los atributos
que captan los sentidos. Se pueden clasificar
en atributos geométricos (sentido de la vista),
superficiales (sentidos de la vista y tacto), sonoros
(sentido del oído), químicos (sentidos del olfato y
gusto), cromáticos (sentido de la vista).
7.2. Atributos compositivos
Corresponden o definen la forma estructural
del producto a realizarse. Se pueden mencionar
atributos como: la unidad, el dinamismo visual, la
proporción, el equilibrio, el ritmo y el movimiento.
7.3. Psicología de la percepción
En Educación Plástica (2017), se menciona que la
percepción personal no es capaz de comprender
un número ilimitado de elementos independientes.
Esto hace que el sistema perceptivo tienda a
unificar y organizar los elementos de la imagen
en unidades simples. Contrariamente a lo que
se pueda pensar primero percibe el conjunto y
después pasa a identificar las partes.
Han surgido muchas teorías relacionadas a
la psicología de la percepción. Entre ellas, se
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mencionará la Teoría de la Gestalt: organización
perceptiva.
La percepción de una forma en particular depende
del contexto en el que esta se encuentre y si ésta
cambia, su percepción también lo hace. (SENA,
2012)
Para comprender y dar forma a las imágenes que
se perciben o reciben, la percepción aplica una
serie de leyes llamadas ‘leyes o constantes de la
percepción’ basadas en la Teoría de la Gestalt.
Ley de figura y fondo (Contraste) (SENA, 2012):
• La idea de forma o figura es asociada también a
los conceptos de borde, orilla o contorno.
• Las formas son jerarquizadas, el espacio que
existe dentro del contorno pertenece a la figura,
y el resto al fondo.
• En la percepción prevalece la identificación de
figuras sobre el fondo.
Fuente: SENA (2012)
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• Ley de simetría (SENA, 2012): • Ley de la buena continuidad y dirección

En un entorno en el que tiende a manifestarse en (SENA, 2012)
gran medida el caos, lleno de formas complejas, Toda configuración de elementos continuos e
nuestra percepción tiende a preferir las formas ininterrumpidos es más estable, se percibe más
simples, por ejemplo, la esfera es sinónimo de fácilmente.
perfección y de belleza. En este sentido, las
formas que tienen simetría, se consideran más
estables y fáciles de percibir, que las formas
irregulares.
Fuente: SENA (2012)

• Ley de enmascaramiento o de inclusividad

(SENA, 2012)
Una figura simple en un contexto complejo
Fuente: SENA (2012) pierde su condición de simplicidad y su identidad
ya que se hace difícilmente perceptible.
• Ley de cierre (SENA, 2012)
La mente humana tiende completar las figuras
incompletas, para realizar una percepción más
sencilla.
Fuente: SENA (2012)

Fuente: SENA (2012)

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• Ley de proximidad (SENA, 2012)

Los estímulos más próximos serán percibidos
como integrantes de una figura independiente.

Fuente: SENA (2012)

• Ley de semejanza (SENA, 2012)

Asociar y agrupar formas por el parecido entre
ellas.

Fuente: SENA (2012)

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8. Material de apoyo

Para complementar los diferentes

conceptos adquiridos en el presente
documento, se recomienda a los
aprendices consultar los documentos:

• Función de objetos.pdf
• Teoría de forma.pdf.

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9. Glosario
Arquitectura: estructura o forma en que algo está
ordenado, dispuesto o construido.
Color: es una experiencia visual, una impresión
sensorial que recibimos a través de los ojos,
independiente de la materia colorante de la misma.
Constantes: que no se interrumpen y persisten
en el estado en que se encuentran, sin variar su
intensidad.
Diseño: se refiere a un boceto, bosquejo o
esquema que se realiza, ya sea mentalmente
o en un soporte material, antes de concretar la
producción de algo. El término también se emplea
para referirse a la apariencia de ciertos productos
en cuanto a sus líneas, forma y funcionalidades.
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Forma: es la configuración exterior de las cosas,
es decir la apariencia y estructura que percibimos
a través de los sentidos.
Función: actividad particular que realiza una
persona o una cosa dentro de un sistema de
elementos, personas, relaciones, etc., con un fin
determinado.
Ley: regla o norma establecida por una autoridad
superior para regular, de acuerdo con la justicia,
algún aspecto de las relaciones sociales.
Percepción: es una sensación interior, que resulta
de una impresión material hecha en los sentidos.
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10. Referencias bibliográficas

Álvarez, P. Diseño gráfico: ¿arte, ciencia o técnica? Adictos al diseño. (Julio, 2017).
Recuperado de http://www.adictosaldiseno.org/diseno-grafico-arte-ciencia-o-tecnica/

Antonelli, P. (2009). Governing by Design. Revista virtual SEED. Departamento de diseño.

Universidad de los Andes. (2017). Recuperado de https://design.uniandes.edu.co/
pregrado/que-es-diseno/

Pallasco, R. Diseño Gráfico: ciencia, arte o tecnología. Grafitat. (julio, 2017). Recuperado
de http://www.grafitat.com/2010/10/12/diseno-grafico-ciencia-arte-o-tecnologia/

Suárez, G., Stiglich, L. (2012). Concepto de diseño y forma. Fundamentos de diseño.

Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA).

(s.a.). Percepción de la forma. (julio, 2017). Recuperado de http://www.educacionplastica.

net/VisPer.htm

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7. Control del documento

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Gabriel David

Suárez Vargas Expertos
temáticos SENA 2012
Leonardo Stiglich Versión 1
Campos

Juan José Botello Gestor de cursos Centro Agroturístico 2017

Adaptación Castellanos virtuales Regional Santander Versión 2

Versión Fecha Estado Cambios Autor

2 2017 Ajuste Adecuación del Juan José

objeto Botello Castellanos

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Créditos
Equipo de adecuación gráfica Experto temático
Centro de comercio y servicios Juan José Botello Castellanos
SENA Regional Tolima
Línea de Producción Asesor pedagógico
Ricardo Palacio Peña
Director Regional
Félix Ramón Triana Gaitán Guionistas
Genny Carolina Mora Rojas
Subdirector de Centro Jesús Bernardo Novoa Ortiz
Álvaro Fredy Bermúdez Salazar
Diseño y diagramación
Coordinadora de formación profesional Diana Katherine Osorio Useche
Gloria Ines Urueña Montes Pedro Nel Cabrera Vanegas
Ismael Enrique Cocomá Aldana
Senior equipo de adecuación
Claudia Rocío Varón Buitrago Programadores
Davison Gaitán Escobar
Héctor Horacio Morales García
Iván Darío Rivera Guzmán
Creative commons
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