CENTRO EDUCATIVO INDUSTRIAL “LUIS MADINA”

TALLER DE APRENDIZAJE
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ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: MARTHA LUCÍA CARABALÍ VALENCIA

ESTUDIANTE: GRUPO: DÉCIMO Fecha: 18 Marzo 2020

Queridos padres de familia

Bienvenidos
Damos apertura a nuestra primera sesión de lengua castellana. A continuación, se encuentran
los contenidos y actividades a trabajar.

 Entrega de esta actividad: Marzo 18 de 2020

 Retroalimentación (dudas, inquietudes, entre otros): Marzo 25 de 2020 a través del correo
electrónico: mcarabali@colegioluismadina.edu.co
 Entrega del taller: Abril 01 de 2020 por medio del correo electrónico:
mcarabali@colegioluismadina.edu.co

Escribe textos que evidencian procedimientos sistemáticos de corrección lingüística y el uso

de estrategias de producción textual.

. Identifica el contenido . Evalúa el uso adecuado

que abarca la problemática desarrollada y de elementos gramaticales, ortográficos y
evalúa los mecanismos que le dan sentido sintácticos en los textos que produce.
global al texto.

Cohesión (Los signos de puntuación, los conectores lógicos); coherencia

(selección y jerarquización de la información para dar sentido al texto); producción textual y plan
lector.

En todo escrito se emplean palabras o expresiones que encadenan las ideas y les dan cohesión.
Son los conectores, también conocidos como marcadores textuales.
Los conectores facilitan la comprensión a la persona que lee y son una importante ayuda para
la creación de textos. Se pueden emplear:
Conectores sintácticos. Sirven para establecer relaciones significativas entre frases y
párrafos.
Conectores semánticos. Enlazan las ideas al interior de la oración. Es decir, actúan en
fragmentos breves de un texto (oraciones, frases). Tradicionalmente a algunos de ellos se les
ha conocido como conjunciones.
Por otro lado, es importante despertar el pensamiento crítico en los estudiantes a partir de la
buena comprensión e interpretación textual y para ello, se realizará seguimiento a la lectura de
Primer Plano del escritor Antonio Malpica.
Pueden observar videos sobre conectores, les comparto dos hipervínculos para ampliar aún
más el concepto:
https://www.youtube.com/watch?v=1dhI7f-1nOE
https://www.youtube.com/watch?v=hWrshiMnPnM
............. progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de la población peruana ..............
del mundo sigue utilizando plantas medicinales.
a) No obstante del - o
b) Si bien del - hasta
c) A pesar del - y
d) Si del – como
Ejercicio 9.
COMPLETA los espacios con los conectores que tienes en el recuadro:

Ayer fue un día desastroso. ………………………………no sonó el despertador y llegué tarde a la

oficina. ………………………………el jefe estaba de mal humor y me advirtió de que esto no podía
repetirse. ………………………………, fui al sacar dinero y me di cuenta de que había perdido la
tarjeta de crédito; solo llevaba $10.000= en mi cartera, ………………………………tuve que pedir
dinero prestado a un compañero. ………………………………cuando iba a coger el auto para volver
a casa, vi que una rueda estaba pinchada. ………………………………, ayer fue un día desastroso.

En conclusión – encima - en primer lugar - para acabar - así que - en segundo lugar

Ejercicio 10.
ELIGE un conector de los que aparecen en negrita y completa la oración.

1.Yo trabajo porque me gusta lo que hago; ellos, ………………………………solo quieren ganar
dinero lo más rápido posible.

En cambio, en conclusión, así que

2.Hace mucho frío; ………………………………no te olvides de ponerte el abrigo y la bufanda.

Por otra parte, aun así, así que

3.No podemos aceptar tus nuevas condiciones; ……………………………prescindimos de tus
servicios.

Aun así, por lo tanto, por el contrario

4. ¿Qué si estoy enfadado? ¿Tú que crees? Te estuve esperando una hora
y………………………………me dices que habías olvidado nuestra cita.

Por lo tanto, encima, de todas formas

5.Siempre he sido un desastre con los números; tú, …………………………, tienes una mente
privilegiada para las cuentas.

De ahí que, en cambio, en consecuencia

6.No creo que mi ayuda te sirva de mucho; ………………………te ayudaré si es lo que quieres.

Por tanto, además, de todos modos

7.Nos equivocamos y él tiene toda la razón; …………………………toda la culpa es nuestra.

Por consiguiente, encima, no obstante

8.Estoy totalmente de acuerdo contigo; …………………………tengo que asegurarme.

Asimismo, sin embargo, por cierto

9.Ya sé que las carreteras están cortadas porque ayer hubo un accidente;
……………………………he decidido salir a esquiar este fin de semana.

De todas formas, en consecuencia, en cambio

10.Es poco sociable y bastante serio; ……………………………suela tener problemas con la
gente.

No obstante, de ahí que, por lo tanto

4.

5. Leer hasta el final del capítulo III de la novela (Primer Plano) y señalar:
a. ¿Cuáles son los crímenes o misterios que deben el narrador y la policía resolver?
b. ¿Cuáles son las pistas con que cuentan para resolver cada crimen o misterio que han
identificado?
c. Realizar un perfil breve de los personajes que van apareciendo e ir enriqueciéndolo a
medida que avanzan en la lectura. El perfil podría incluir:

Nombre Edad Cómo es Vínculos Qué hace Por qué Para qué Qué logra
Cósima

d. Se pueden anticipar y escribir qué sucederá en el curso de esta historia para que el autor
afirme:

“Así que vale la pena la advertencia: Lo que aquí leerás no será fácil. No será lindo. No
terminará bien.
Será un golpe en las entrañas y, muy probablemente, una sacudida que no veías venir.
Pero si continúas leyendo, no sé, tal vez algo se modifique en tu interior.
Como me ocurrió a mí.
Como nos ocurrió a todos nosotros.”

e. ¿Le creen al autor?, ¿por qué?

6. Enviar las dos preguntas con sus respectivas respuestas sobre la obra literaria del agrado
de cada estudiante (la que se va a exponer) con el nombre completo de la obra y el nombre
del autor (recuerde que a partir del 16 de marzo sería evaluada).

NOTA:
 El taller debe ser enviado al correo electrónico: mcarabali@colegioluismadina.edu.co
 Todas las dudas e inquietudes serán resueltas a través del mismo y NO por vía telefónica.
 El desarrollo del taller debe hacerse en hojas de block tamaño oficio, letra Arial 12, doble
espacio, excelente ortografía, ordenado, las respuestas que realiza en el libro Ser
Competente deben ser enviadas por medio de fotos y no escaneadas como se indica
anteriormente.
 Querido estudiante espero que asuma el gran compromiso que está adquiriendo, se
apropie y se empodere de la realización del taller de manera responsable.
 CUMPLA CON LOS PLAZOS ESTABLECIDOS (las fechas están al inicio)
 Señor padre de familia, cuento con su valiosa colaboración y el acompañamiento
responsable para su hijo(a).

DIOS TE BENDIGA