ACTIVIDAD VIRTUAL SEMANA 13 AL 17 DE ABRIL

ASIGNATURA Matemáticas GRADO Quinto

JORNADA Tarde FECHA Abril 07 de 2020
Ligia Góngora Galvis
DOCENTES SEGUNDO PERIODO
Freddy Pineda Rodríguez

DESEMPEÑOS
1. Interpreta la relación parte - todo y la representa por medio de fracciones, razones o cocientes.
2. Utiliza números naturales y racionales (fraccionarios) asociados con un contexto, para solucionar problemas.
3. Reconoce los elementos de un sistema de referencia (ejes, cuadrantes, coordenadas).
4. Señala transformaciones de figuras en el plano para nombrarlas y describirlas.

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN EVALUACIÓN

Desarrollar las actividades planteadas en la Guía # 9, en el
marco del programa impulsado por la Secretaría de Educación
de Bogotá y adoptado por el ITIP “Aprende en casa”.
Como parte del apoyo para comprender y profundizar el tema,
se recomienda leer el Taller de Estudió – Infografía, y observar
los siguientes vídeos: Guía # 9
Números fraccionarios:
Taller Pensadores # 7
Módulo de https://www.youtube.com/watch?v=TVYspcB486A
matemáticas Enviar foto de los
https://www.youtube.com/watch?v=SuRktG8CpWg
«guía de trabajo ejercicios desarrollados
individual» NO ES NECESARIO IMPRIMIR LA GUÍA DE TRABAJO. por correo.
Los ejercicios pueden ser desarrollados de manera ordenada
en el cuaderno de matemáticas. Se recibirán las evidencias
del trabajo hasta el viernes
Al terminar las actividades, tomar foto y enviarlas al correo del 17 de abril de 2020.
docente correspondiente, para su respectiva revisión y
calificación. Tanto la guía como el
taller, serán calificados en
Si existen dudas, escribir al correo del docente; enunciar las
una escala de 1.0 a 5.0.
posibles inquietudes de manera detallada para así dirigir la
retroalimentación pertinente.
Especificar siempre
A un ratón particular encontrarás, junto a su genio compañero nombre, apellidos y curso
el mundo han de conquistar. Resolver las operaciones que se del estudiante.
presentan en el Taller # 7 que aparece en la página 11 de
Libro «Integrado nuestro libro “Pensadores 5º”.
pensadores 5º»
No olvidar seguir las indicaciones planteadas en las páginas 3 y
4 del libro; allí se brinda claridad sobre cómo resolver los
diferentes ejercicios.

Cursos Docente Correo electrónico

502 – 504 – 505 – 506 Ligia Góngora Galvis ligiaroalv@gmail.com
501 – 503 Freddy Pineda Rodríguez profesorfreddypineda@yahoo.es
 Guía 9: Números fraccionarios
1. En muchas situaciones de la vida diaria se utilizan las fracciones. Observar el ejemplo,
plantear enunciados que cumplan con lo dispuesto y completar la tabla.

2. Con las tarjetas, construir todas las fracciones posibles y clasificarlas en propias o
impropias.

3. En el cuaderno de matemáticas, representar por medio de gráficas los números

fraccionarios. Luego, escribir su notación correspondiente (en letras o en número).

4. Escribir en el cuaderno el nombre de cada fracción representada en las siguientes

gráficas.

5. Analizar y resolver los enunciados.

Representar cada uno con un dibujo relacionado.

a. De una docena de flores se han marchitado 3

¿Qué fracción de flores aún no se han marchitado?
b. En una tienda se tenían 20 balones, si se han vendido 9 de ellos
¿Qué fracción de balones quedan?
c. Si una torta completa cuesta $24.000
¿Cuánto cuestan ¾ (tres cuartos) de torta?
d. Se han pegado 2/5 (dos quintos) de baldosa. Si en total son 25
baldosas ¿Cuántas de esas faltan por pegar?
e. En un cine hay 56 personas, de las que 4/7 (cuatro séptimos) son
chicas. ¿Cuántos chicos y cuántas chicas hay en el cine?