Paso 2

Docente

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESTADISTICA DESCRIPTIVA
26/02/2019
Introducción
Justificación
Objetivos
Marco de Referencia
Actividad 1 mapa mental
Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante revise en el entorno
de conocimiento.
Descripción de la actividad
Resumir mediante un mapa mental las etapas para el inicio de una investigación
estadística, describiendo ampliamente al menos una de las etapas.
Cabe aclarar que un mapa mental es una herramienta empleada para facilitar el
aprendizaje mediante la visualización de ideas de forma esquematizada, todas ellas
relacionadas entre sí, las cuales en conjunto ayudan a explicar un tema específico.
Para su diseño inicie colocando la idea central en el centro utilizando palabras o
imágenes, posteriormente desarrolle a su alrededor el resto de las ideas relacionadas con
el tema, para establecer el orden jerárquico entre las ideas, desarrolle las mismas en el
sentido de las manecillas del reloj. Además, utilice líneas para establecer la relación entre
el concepto principal y las demás ideas; recuerde, que puede utilizar colores, imágenes,
símbolos, figuras o elementos que permitan diferenciar las ideas, utilice su creatividad.

Actividad 2 ficha técnica

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante revise el entorno del
conocimiento.
Descripción de la Actividad:
Con el Propósito de abordar, describir la situación y posteriormente plantear posibles
alternativas de solución a la problemática objeto de estudio, se cuenta con una base de
datos denominada “Indicadores socioeconómicos 115 municipios (2019) 16-4”, Por favor
descargue la base de datos (Archivo en Excel) que se encuentra en el entorno de
aprendizaje colaborativo, en la carpeta: guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso
2– organización y presentación, una vez tenga la base de datos desarrolle lo siguiente:
Definir los siguientes conceptos e identificarlos en la problemática estudiada ““¿En qué
condiciones de desarrollo territorial, social y humano se encuentran las comunidades con
mayor pobreza extrema en Colombia?”, bajo la siguiente ficha técnica:

Concepto Identificación según la base de datos

Población La población objeto de estudio son 1101

municipios.
Tamaño de la muestra 115 municipios

Instrumento de recolección de la Por medio de una encuesta aleatoria por

información municipio.
Ubicación espacio temporal del estudio Colombia. medición de pobreza entre mayo
y junio de 2015
Unidad estadística Corresponde a cada municipio de
Colombia

Actividad 3 clasificación de variables

Para el desarrollo de la actividad, es necesario que el estudiante revise en el entorno de
conocimiento.

Cualitativas Cuantitativas
Nominales Ordinales Discretas Continuas
Tipo de riesgo al Grado de Numero de Lugar que ocupan
que se expone la marginación servicios públicos en el contexto
población nacional
Lugar que ocupa el % población
contexto nacional. ocupada con
ingresos de hasta 2
salarios mínimos
Nivel educativo Municipios
principal
Población total % de población de
15 años o más
analfabeta
Sector mayoritario % ocupantes en
de viviendas viviendas sin agua
de acueducto
Nivel mayor del % de viviendas sin
Sisbén energía eléctrica
% viviendas con
algún nivel de
hacinamiento
Actividad 4 Muestreo
Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante revise en el entorno
de conocimiento.
Dado que la base de datos suministrada “Indicadores socioeconómicos 115 municipios
(2019) 16-4” corresponde a una muestra ya definida, es importante reconocer que, en
algunas ocasiones, la muestra se debe calcular utilizando diferentes tipos de muestreo;
para identificarlos, por favor se requiere que cada estudiante elija un ejercicio diferente de
los que aparecen a continuación, lo resuelva y lo socialice en el foro Unidad 1- Paso 2–
organización y presentación
a. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar el problema de
“Indicadores socioeconómicos 115 municipios (2019) 16-4” a través del muestreo
aleatorio simple, con un nivel de confianza del 97%, un error estimado del 3% y
una población de 1.101 municipios, ¿Cuál sería el tamaño de la muestra?, ¿Cuál
sería el tamaño si no se tienen datos de la población?
Tamaño de muestra

z 2∗N∗P∗Q 2.17 2∗( 1101 )∗( 0.5 )∗(0.5)

n= 2 =
E ( N −1 )+ Z 2∗P∗Q 0.032 ( 1100 )+ ¿ ¿

Sin datos de población

2
z 2∗P∗Q 2.17 ∗( 0.5 )∗(0.5)
n= = =1308
E2 0.0 32

Actividad 5
Laboratorio diagramas estadísticos
Para el desarrollo de la actividad, es necesario que el estudiante revise el entorno de
conocimiento
Descripción de la actividad
Desarrollar el Laboratorio denominado diagramas estadísticos, el cual se encuentra en el
Entorno de aprendizaje práctico, en la carpeta Guía para el uso de recursos educativos. El
laboratorio lo puede desarrollar con el programa Infostat o Excel.
De optar por el uso del programa Infostat, lo podrá descargar en el entorno de aprendizaje
practico, carpeta: Laboratorios Estadística Descriptiva: Infostat tutoriales, enlace descarga
del Infostat.
Cada estudiante en el orden de participación escogerá las variables según lo que plantea
el ejercicio y socializará a sus compañeros en el foro la elección; posteriormente al
desarrollo, deberá subirlo al foro paso 2– organización y presentación, en un archivo en
Word utilizando el siguiente protocolo para nombrar el archivo: Nombre
Apellido_lab_diagramas estadísticos.