PASO 2

PLANEACION

EDWIN SUAREZ

Tutor:
ALEJANDRO MENDEZ GONZALEZ

204040_269

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
noviembre 2021
 INTRODUCCION

En el proceso de aprendizaje correspondiente a la Estadística Descriptiva,

se conoce claramente que se orienta a un proceso mediante el cual se
recopila, organiza, presenta, analiza e interpreta datos de manera tal que
describa fácil y rápidamente las características esenciales de dichos datos
mediante el empleo de métodos gráficos, tabulares o numéricos en un
estudio planteado. El nivel descriptivo está referido al estudio y análisis
de los datos obtenidos en una muestra (n) y como su nombre lo indica
describen y resumen las observaciones obtenidas sobre un fenómeno un
suceso o un hecho. Por medio del siguiente trabajo colaborativo, se
pretende dar un acercamiento general hacia temas y conceptos básicos
como son: la población, muestra, variable, hallazgo de las medidas de
tendencia central, análisis de datos y resultados presentes en gráficos,
histogramas y polígonos de frecuencia, que nos permitan observar, como
en la vida cotidiana, obtenemos muestras y datos que necesitamos para
realizar la representación de la información mediante estos temas y
conceptos
 OBJETIVOS

General: Aprender a identificar los pilares de la Estadística Descriptiva

por medio de la caracterización de variables y las medidas univariantes a
través de caso real.
Especifico:
• Proveer al estudiante herramienta para la identificación de los
conceptos de variables y diferenciar los tipos de variables, cualitativos y
cuantitativos.
• Aplicar las técnicas más adecuadas al problema en cuestión e interpretar
resultados.
 JUSTIFICACION

Con este estudio corroboramos los métodos estadísticos tradicionales que

se utilizan para propósitos de descripción, para organizar y resumir datos,
poniendo en práctica dicho estudio de esos diferentes tipos de
representación estadística, esta nos va a proporcionar un medio para
informar basado en los datos recopilados, y también se refleja la eficacia
con la se puede realizar el proceso de información dependiendo de la
presentación de dichos datos, específicamente siendo la forma gráfica una
de las formas más rápidas y eficientes de analizar unos resultados.
La actividad consiste en:
Actividad 1. Mentefacto Conceptual
Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante revise
en el Entorno de Aprendizaje - contenidos y referentes bibliográficos
(Unidad 1), la siguiente referencia:
Martínez, C. (2011). Capítulo 2. Distribuciones de frecuencia. En:
Estadística y muestreo, 13a ed. [Online] Bogotá: Ecoe Ediciones. (pp 10
–12).

Descripción de la Actividad:
Resumir mediante un mentefacto conceptual las etapas para el inicio de
una investigación estadística (Planeación, recolección, organización,
Análisis y presentación de resultados) describiendo cada una de ellas. 2
Para su diseño inicie colocando la idea principal en la parte central, en la
parte superior de la hoja se debe definir con exactitud cuál es el tema que
se está tratando, para darle coherencia, posteriormente desarrolle hacia
abajo y a su alrededor el resto de las ideas relacionadas con el tema.
Además, utilice líneas para establecer la relación entre el concepto
principal y las demás ideas; recuerde, que puede utilizar colores, símbolos
o elementos que permitan diferenciar las ideas, utilice su creatividad.
Ejemplo:
Figura 1 Esquema mentefacto conceptual, Recuperado de:
https://www.lifeder.com/mentefacto/
Socializar el mentefacto conceptual en el foro de discusión - Unidad 1 -
paso 2 - Organización y Presentación.
RTA: https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/20910495/Etapas-para-el-inicio-de-una-
investigaci-n-estad-stica

Actividad 2. Ficha Técnica.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante revise
en el Entorno de Aprendizaje - contenidos y referentes bibliográficos
(Unidad 1), las siguientes referencias: Montero, J. M. (2007). Conceptos
Generales Estadística descriptiva. Madrid: Paraninfo. Página 3 – 16
Descripción de la Actividad:
Con el Propósito de abordar, describir la situación y posteriormente
plantear posibles alternativas de solución a la problemática objeto de
estudio, se cuenta con una base de datos denominada: Anexo 1- 3
Indicadores de pobreza en algunos municipios de Colombia para
el primer trimestre de 2021 (16-4). Por favor descargue la base de
datos Anexo 1. (Archivo en Excel) que se encuentra en el entorno de
aprendizaje, en la carpeta: guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad I- Paso 2– organización y presentación, una vez tenga la base de
datos desarrolle lo siguiente:
Definir los siguientes conceptos a partir de la base de datos Anexo 1 e
identificarlos en la problemática estudiada “Identificación de indicadores
de pobreza en algunos municipios de Colombia para el primer trimestre
de 2021”, bajo la siguiente ficha técnica:

1. Concepto 2. Identificación según la

base de datos

Población Habitantes de 180 municipios de Colombia

Tamaño de la muestra 180 municipios

Ubicación Espacial Municipios de Colombia

Ubicación Temporal Primer trimestre del año 2021 (16-04)

Unidad Estadística Cada uno de los Habitante de los 180

municipios de Colombia evaluados
Instrumento de recolección de la Mediante un censo
información

Actividad 3. Clasificación de variables.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante revise
en el Entorno de Aprendizaje - contenidos y referentes bibliográficos
(Unidad 1), las siguientes referencias: Montero, J. M. (2007). Conceptos
Generales Estadística descriptiva. Madrid: Paraninfo. Página 3 – 16
Descripción de la Actividad: Clasificar las variables de la base de datos:
Anexo 1- Indicadores de pobreza en algunos municipios de
Colombia para el primer trimestre de 2021 (16-4), en cualitativas
(nominales, ordinales) y cuantitativas (Discretas o Continuas), siguiendo
el esquema, por ejemplo:
 Cualitativa Cuantitativa
Variable Nominal Ordinal Discreta Continua
Municipio X
Población X
total(habitantes)
Porcentaje de X
población de 15
años o más
analfabeta
Población de 15 X
años o más sin
Educación básica
primaria
completa
Porcentaje de x
ocupantes en
viviendas sin
energía eléctrica
Fluido eléctrico X
estable
Porcentaje de X
ocupantes en
viviendas sin
agua de
acueducto
Porcentaje de X
viviendas con
algún nivel de
hacinamiento
Porcentaje de X
viviendas con
piso de tierra
Grado de X
marginación
municipio
Tipo de riesgo al X
que más se
expone la
población
Cantidad de X
servicios
públicos
disponibles
Nivel educativo X
principal
Acceso mediante X
pago a internet o
televisión
Sector X
mayoritario de
viviendas
Nivel X
mayoritario de
Sisbén
Presupuesto en X
millones Salud y
Protección Social
Porcentaje de X
inversión en
salud

Presencia de X
resguardos
indígenas
Cantidad de X
resguardos
indígenas
Promedio X
salarial en el
municipio
Número X
personas a cargo
por vivienda
Gasto promedio X
por vivienda en
los últimos seis
meses
Índice de X
pobreza
multidimensional
Tasa de x
ocupación
Tasa de X
desempleo
Porcentaje de X
impuestos
pagados

Actividad 4. Muestreo.
A. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar la
problemática “Indicadores de pobreza en algunos municipios de
Colombia para el primer trimestre de 2021 (16-4)”, a través del
muestreo aleatorio simple con un nivel de confianza del 94%, un error
estimado del 3% y una población de 1.122 municipios, ¿Cuál sería el
tamaño de la muestra?

Solución:

Basados en la fórmula para el calculo de la muestra conociendo el tamaño de la población:

(𝒁𝜶)𝟐 ∗ (𝒑) ∗ (𝒒) ∗ (𝑵)

𝒏=
𝒆𝟐(𝑵 − 𝟏) + (𝒁𝜶)𝟐 ∗ (𝒑) ∗ (𝒒)

Donde:

𝑵 = 𝟏𝟏𝟐𝟐; 𝒆 = 𝟑% → (𝟎. 𝟎𝟑); 𝒁𝜶 = 𝟗𝟒% → (𝟏. 𝟖𝟗) ; 𝒑 =

𝟓𝟎% → (𝟎. 𝟓);

𝒒 = (𝟏 − 𝒑) → (𝟏 − 𝟎. 𝟓) = 𝟎. 𝟓

Se reemplaza los valores en la fórmula

(𝟏. 𝟖𝟗)𝟐 ∗ (𝟎. 𝟓) ∗ (𝟎. 𝟓) ∗ (𝟏𝟏𝟐𝟐)

𝒏=
(𝟎. 𝟎𝟑)𝟐(𝟏𝟏𝟐𝟐 − 𝟏) + (𝟏. 𝟖𝟗)𝟐 ∗ (𝟎. 𝟓) ∗ (𝟎. 𝟓)
𝟏𝟎𝟎𝟏. 𝟗𝟕𝟒
𝒏=
𝟏. 𝟗𝟎𝟏𝟗

𝒏 = 𝟓𝟐𝟔. 𝟖𝟐 ≈ 𝟓𝟐𝟕

Actividad 5. Caracterización de Variables cualitativas.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante
revise en el Entorno de Aprendizaje - contenidos y referentes
bibliográficos (Unidad 1), las siguientes referencias:
Martínez, C. (2011). Capítulo 2. Distribuciones de frecuencia. En:
Estadística y muestreo, 13a ed. [Online] Bogotá: Ecoe Ediciones. (pp 43
– 60)
Descripción de la Actividad: Esta actividad se puede realizar utilizando
Excel (Office) o el software Estadístico Infostat
Video Tutorial para la descarga del software Infostat:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7779
Enlace para la descarga del Infostat:
www.infostat.com.ar
A partir de la base de datos: Anexo 1- Indicadores de pobreza en
algunos municipios de Colombia para el primer trimestre de 2021
(16-4), la cual se encuentra en el Entorno de aprendizaje colaborativo,
en la carpeta: guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2–
organización y presentación, cada estudiante deberá elegir mínimo, una
variable cualitativa distinta y caracterizarla, es decir:
a. Organizar la variable cualitativa en una tabla de frecuencias, que
contenga como mínimo lo siguiente:
Variable cuantitativa seleccionada del Anexo 1- Indicadores de
pobreza en algunos municipios de Colombia para el primer
trimestre de 2021 (16-4),

Grado de marginación
municipio
Medio
Muy bajo
Muy bajo
Medio
Bajo
Bajo
Bajo
Bajo
Muy bajo
Medio
Medio
Bajo
Bajo
Medio
Muy bajo
Medio
Medio
Bajo
Muy alto
Medio
Bajo
Bajo
Muy bajo
Bajo
Bajo
Medio
Alto
Medio
Medio
Muy bajo
Muy alto
Medio
Medio
Bajo
Bajo
Muy bajo
Muy bajo
Medio
Muy bajo
Medio
Medio
Medio
Medio
Bajo
Medio
Bajo
Bajo
Medio
Medio
Bajo
Muy bajo
Medio
Bajo
Bajo
Bajo
Muy alto
Bajo
Bajo
Bajo
 Medio
Muy alto
Medio
Muy bajo
Medio
Medio
Bajo
Muy bajo
Medio
Medio
Muy bajo
Medio
Bajo
Bajo
Bajo
Bajo
Medio
Bajo
Bajo
Bajo
Medio
Medio
Muy bajo
Muy bajo
Medio
Bajo
Medio
Medio
Bajo
Medio
Bajo
Bajo
Medio
Muy bajo
Bajo
Bajo
Bajo
Muy bajo
Muy bajo
Medio
Medio
Medio
Alto
Bajo
Bajo
Bajo
Bajo
Bajo
Bajo
Bajo
Medio
Bajo
Bajo
Alto
Bajo
Bajo
Medio
Bajo
Medio
Bajo
Bajo
Bajo
Medio
Medio
Medio
Bajo
Medio
Medio
Bajo
Bajo
Bajo
Bajo
Medio
Bajo
Bajo
Medio
Bajo
Bajo
Medio
Bajo
Bajo
Medio
 Bajo
Bajo
Bajo
Bajo
Bajo
Medio
Medio
Medio
Medio
Medio
Medio
Bajo
Medio
Medio
Medio
Medio
Medio
Alto
Medio
Medio
Medio
Alto
Alto
Bajo
Medio
Bajo
Bajo
Bajo
Medio
Alto
Medio
Alto
Medio
Alto
Medio
Medio
Medio
Alto
Medio

a) Tabla de frecuencias:
Categoría de la variable Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Porcentaje
Alto 10 0,055555556 6%
Medio 74 0,411111111 41%
Bajo 74 0,411111111 41%
Muy alto 4 0,022222222 2%
Muy bajo 18 0,1 10%
TOTAL 180 1 100%

b)

Grado de marginación municipio

74 74

18
10 4

ALTO MEDIO BAJO MUY ALTO MUY BAJO

GRADO DE MARGINACIÓN MUNICIPIO

Alto Medio Bajo Muy alto Muy bajo

10% 6%
2%

41%

41%

c) La moda en la tabla de frecuencias del literal a es bimodal ya que el

grado de marginación de municipio el valor de la frecuencia absoluta
en el nivel medio y bajo es igual a 74.
d) Variables cuantitativas seleccionadas del Anexo 1- Indicadores de
pobreza en algunos municipios de Colombia para el primer trimestre de
2021 (16-4):

1. Acceso mediante pago a internet o televisión

2. Sector mayoritario de viviendas

Cuenta de Acceso mediante pago a internet o televisión Etiquetas de columna

Total
Etiquetas de fila No SI general
rural 47 45 92
urbano 17 71 88
Total general 64 116 180

80
71
70

60

50 47 45

40
No
30
SI
20 17

10

0
rural urbano
No 47 17
SI 45 71