DATOS PERSONALES FIRMA

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ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA

MÁSTER UNIVERSITARIO EN
4971010105.- METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
NEUROPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (RAMA DE INVESTIGACIÓN) Extraordinaria
(PLAN 2017)

FECHA MODELO CIUDAD DEL EXAMEN

03-05/04/2020 Modelo - E

Etiqueta identificativa

INSTRUCCIONES GENERALES
1. Lee atentamente todas las preguntas antes de empezar.
2. La duración del examen es de 2 horas.
3. Escribe únicamente con bolígrafo negro o azul.
4. No está permitido utilizar más hojas de las que te facilita la UNIR (al final del examen tienes un folio que
puedes utilizar únicamente para hacerte esquemas y organizarte, el cual se entregará junto con el
examen).
5. El examen PRESENCIAL supone el 60% de la calificación final de la asignatura. Es necesario aprobar
el examen, para tener en cuenta la evaluación continua, aunque esta última sí se guardará para la
siguiente convocatoria en caso de no aprobar.
6. No olvides rellenar EN TODAS LAS HOJAS los datos del cuadro que hay en la parte superior con
tus datos personales.
7. El DNI/NIE/PASAPORTE debe estar sobre la mesa y disponible para su posible verificación.
8. Apaga el teléfono móvil.
9. Las preguntas se contestarán en CASTELLANO.
10. El profesor tendrá muy en cuenta las faltas de ortografía en la calificación final.

Código de examen: 10030082 1

 Puntuación

Tipo Test
Puntuación máxima 5.00 puntos
Cada respuesta correcta 0.25 puntos
Cada respuesta incorrecta resta 0.10 puntos
Dos o más respuestas marcadas se consideran no contestadas 0.00 puntos

Preguntas cortas
Puntuación máxima 2.50 puntos

Pregunta largas
Puntuación máxima 2.50 puntos

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 10030082 2

 DATOS PERSONALES FIRMA
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Tipo test

Señala la opción que consideres correcta (sólo hay una opción correcta). Recuerda contestar en la plantilla
de respuesta.

1. El color de pelo es una variable:

A. Nominal.
B. Ordinal.
C. Cualitativa.

2. ¿Qué es el plagio?
A. La cita de las referencias bibliográficas
B. La copia literal de información de otras fuentes sin citarlas debidamente
C. El uso de información correctamente citada

3. ¿Qué es un artículo científico?

A. Un documento publicado en una revista científica que tiene como objetivo comunicar los resultados de
una investigación de una manera clara, concisa y fidedigna
B. Un trabajo científico que deriva de un informe y que sigue las normas APA
C. Un artículo realizado por un autor cuya experiencia investigadora está demostrada, y como tal, puede
publicarse en cualquier medio

4. Señala la afirmación incorrecta con respecto a la investigación educativa:

A. La investigación educativa pretende en todo momento generalizar sus resultados, por lo que no es
conveniente estudiar realidades singulares y concretas.
B. La investigación educativa pretende obtener conocimientos y elaborar teorías para mejorar la práctica
educativa.
C. Las variables de estudio de la investigación educativa no son fácilmente medibles.

5. Para evitar incluir sesgos relacionados con la recolección de datos (validez)…

A. Se deben definir claramente las variables que se van a estudiar
B. Se deben utilizar medios y estrategias distintas con cada participante
C. Todas las opciones son correctas

6. Tras aplicar un instrumento en dos momentos distintos bajo las mismas circunstancias, para saber si los
resultados son los mismos, podemos obtener:
A. El coeficiente de estabilidad.
B. El coeficiente de equivalencia.
C. El coeficiente de consistencia interna.

Código de examen: 10030082 3

7. Señala la afirmación correcta con respecto a la Ley de Protección de datos:
A. Solo hacen referencia a los datos de carácter personal
B. Solamente las empresas privadas deben garantizar la protección de datos
C. No es necesario mencionar la Ley de Protección de datos en el consentimiento informado

8. ¿Qué técnica para la valorar la fiabilidad de una prueba es la que consiste en que dos evaluadores miden
la misma variable (mismo sujeto)?
A. Método de consistencia interna
B. Método de las dos mitades
C. Fiabilidad entre observadores

9. ¿En qué consiste el muestreo por cuotas?

A. Es un tipo de muestreo aleatorio donde la muestra se establece por conglomerados
B. Es un tipo de muestreo que se realiza a criterio de un profesional
C. Es un tipo de muestreo donde se escoge a los participantes más adecuados para una investigación
como por ejemplo, todos los niños con TDAH que estudian en colegios públicos de una provincia
determinada

10. ¿Qué tipo de diseños de investigación se encuentran dentro del enfoque cuantitativo?
A. Diseños no experimentales (ex post facto)
B. Diseño investigación-acción
C. Etnografía

11. La consideración de las experiencias de cada participante o del grupo, incluyendo una cronografía de
sucesos en un contexto adecuado al problema que se quiere estudiar, es propia de:
A. El método etnográfico.
B. Los diseños narrativos.
C. La investigación-acción.

12. Cuando se recoge información de un grupo de expertos sin reunirlos físicamente, estamos ante el uso
de:
A. La técnica Delphi.
B. Grupos nominales.
C. Grupos de discusión.

13. Una de las cualidades que distingue a la investigación-acción es:

A. Su sistematicidad.
B. La objetividad del observador.
C. El rol del propio docente como investigador.

14. La recogida de información en una investigación-acción puede incluir:

A. Técnicas tanto cualitativas como cuantitativas.
B. Técnicas puramente cuantitativas.
C. Técnicas puramente cualitativas.

Código de examen: 10030082 4

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15. Cuál de las siguientes no es una etapa fundamental de la investigación-acción:

A. La formulación de hipótesis.
B. La replicabilidad de los resultados.
C. La estructuración de categorías de información.

16. Cuando hablamos de registros abiertos que exploran contextos naturales donde el observador va
anotando todo lo que va ocurriendo en la situación, hablamos de:
A. Registros de conducta.
B. Registros narrativos.
C. Escalas de valoración.

17. Son características de la investigación clínica

A. El uso de estrategias de medición fiables y válidas
B. La replicabilidad
C. Las anteriores son verdaderas

18. Una de las funciones de una revista científica es

A. Proporcionar un intercambio monetario entre el autor y el editor
B. Garantizar el reconocimiento intelectual y la protección legal de los derechos de autor
C. La propuesta de revisión de un artículo

19. ¿Dónde se exponen habitualmente los pósters científicos?

A. En los apuntes de una asignatura
B. En un congreso científico
C. Ninguna de las anteriores es correcta

20. ¿Para qué se utiliza el sistema de revisión de trabajos científicos?

A. Para garantizar la calidad y objetividad del trabajo
B. Para que un autor no publique dos veces su trabajo
C. Para difundir el factor h de una publicación

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 10030082 5

 PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones A B C

10

11

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NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 10030082 6

 DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:

A continuación, hay dos preguntas cortas (debes contestar a las dos preguntas). Puntuación máxima 2.5
(cada pregunta vale 1.25 puntos). Dispones de una cara para contestar las dos preguntas.

1. ¿Cuáles son las características de la investigación en el ámbito educativo? Expón algunos ejemplos.

2. Explica qué es la entrevista y sus tipos

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 10030082 7

Código de examen: 10030082 8
 DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:

A continuación, hay una preguntas larga a desarrollar. Dispones de una cara para contestar la pregunta
(Puntuación máxima 2.5).

1. 1. Etapas del proceso de investigación cualitativa

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 10030082 9

Código de examen: 10030082 10
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D ER
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R A
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O R A P
B VÁLI D
A NO
IN
PÁG

Código de examen: 10030082 11

 DE R
O R
SPON
D E
R A
A RAR
O R A P
B VÁLI D
A NO
IN
PÁG

Código de examen: 10030082 12