LINEAMIENTOS

ESTRATÉGICOS
de Regionalización

Una ruta que

trazamos juntos

Criterios para la oferta de

Posgrados
INER, 14 de agosto de 2019
Objetivos
Oferta de posgrados

Valorar la experiencia de la regionalización

universitaria de posgrados e identificar los
aprendizajes y retos.

Identificar criterios adecuados para oferta y

realización de posgrados en las sedes
regionales de la Universidad de Antioquia,
que reconozcan la experiencia de la
regionalización universitaria y dialoguen con Identificar las oportunidades y las limitaciones
las realidades de los territorios, con el fin de (actuales y de tendencias prospectivas) que
mantener y mejorar la pertinencia, calidad y ofrece el territorio a la oferta de los
sostenibilidad de la oferta posgrados.

Desarrollar herramientas e instrumentos

apoyados en TIC para que las unidades
académicas dispongan de criterios
adecuados para tomar decisiones sobre la
oferta de posgrados
Alcances
¿Qué estamos
haciendo?

Componente Reconocer las

tendencias que
Reconocer las
educativo impactan
tendencias (campos oferta-demanda
de formación y
metodologías)

Identificar
particularidades
territoriales
Identificar experiencias
significativas UdeA
Criterios
Posgrados Conocer apuestas,
expectativas y
demandas de
Proponer
orientaciones actores locales
Componente
educativas
Territorial
Alcances
¿Cómo lo estamos
haciendo?

Junio-Agosto Septiembre Octubre-Noviembre

 
Dimensiones
de análisis GESTIÓN
EDUCATIVA

CONDICIONES

TERRITORIOS

CAPACIDADES OPORTUNIDADES
Análisis
Avances
Dimensiones Gestión educativa
La Gestión Educativa de la regionalización se
ha realizado primordialmente mediante dos
subprocesos centralizados (unidades
administrativas y unidades académicas) que
se articulan de manera diferenciada y
jerárquica al subproceso de gestión de las
sedes y seccionales, generando diferentes
experiencias de regionalización, y por tanto
distintos efectos sobre los territorios.

Subprocesos
Análisis
Avances Condiciones
Dimensiones Son las garantías que permiten la regionalización.
Incluye las políticas, los recursos y todas las
circunstancias y situaciones que la viabilizan y
permiten que en las regiones la educación superior
sea asequible.

Cober
tura
Acceso y Cobertura
equidad
 Universidad /
Análisis
Territorios Oportunidades
Dimensiones Relación entre las necesidades del territorio y las
respuestas de la Universidad; abarca las
circunstancias, momentos o medios oportunos de la
adaptación y el desarrollo de posgrados con calidad,
permanencia y equidad.

Calidad y pertinencia Gestión y financiación Modalidades educativas

 Universidad /
Análisis
Territorios Capacidades
Dimensiones
Efectos de la gestión educativa de los universidad
y de los posgrados que han aportado a los
territorios; se refiere a los posgrados como factor
de desarrollo y equidad

Capacidades Capacidades Capacidades

humanas institucionales científicas y
tecnológicas
 Universidad /
Análisis
Territorios Territorios
Dimensiones Sistema de elementos físicos, ambientales,
políticos, socioculturales y económicos que afectan
la oferta-demanda de posgrados en las regiones y
el potencial que éstos para incrementar la
inteligencia territorial, es decir, para configurarse
como acciones territoriales que responden a los
retos del bienestar y desarrollo.

Mercado laboral Dinámica territorial Apuesta CTeI

Antecedentes
Global
Revisión de políticas
nacionales de educación. La
educación en Colombia
● Acceso equidad
● Calidad y pertinencia
● Gestión y financiación
Nacional
Mayores esfuerzos para:
● Pirámide ocupacional
● Desconcentración oferta
académica
● Vínculo con sector productivo
● Formación por competencias
● Flexibilidad curricular
UdeA
Oferta de programas en
Medellín y regiones
● Información relevante
● Experiencias
significativas
● Contexto territorial
Algunos
avances Información recopilada
Tendencias, problemas y
retos sobre la formación
posgraduada
Identificación de áreas o
núcleos estratégicos de
interés en las regiones
del departamento
Estadísticas y bases de datos
sobre posgrados en las
regiones tanto de la UdeA
como de otras universidades
● Lectura de diversos textos que abordan el
estudio de los posgrados (31 textos).
● A partir de algunas entrevistas realizadas
● 17 tendencias, 23 problemas y 19 retos
● A partir de la lectura de planes y políticas en
materia de ciencia, tecnología e innovación,
así como el Plan de Desarrollo Nacional.
● 8 áreas estratégicas desde el departamento
y 7 desde el país.
● Búsquedas y recopilación en diferentes
bases de datos
● Apoyo por asesor y líder de análisis de
datos
Algunos
avances Información recopilada

● Búsqueda en diferentes fuentes de

Modelos de
información
regionalización en otras ● Construcción de matriz clave para el
instituciones nacionales análisis de la información
e internacionales ● 6 modelos caracterizados

● Construcción de base de datos con

Oferta de posgrados en información de diversas fuentes.
las regiones por parte de ● 17 Universidades, 232 Posgrados, 189
Especializaciones, 42 Maestrías, 1
otras universidades Doctorado

Oferta de posgrados en
20 posgrados: 15 especializaciones, 5
regiones por parte de la ●
maestrías
UdeA
Algunos
avances Información recopilada

Normatividad posgrados ● 40 documentos desde 1984 hasta 2019

UdeA

● Tendencias mundiales. Caso doctorados en

Criterios de admisión Educación

● Revisión de referentes (la escuela de la

Primeras ideas frente a sostenibilidad de Bancolombia).
la herramienta TIC ● Multimedia interactiva en plataforma web
Algunos
avances Información recopilada
Algunos
avances Información recopilada

Distribución Universidad / Subregión / Tipo de posgrado

Algunos
avances Información recopilada

17 universidades diferentes a la UdeA tienen presencia en

las subregiones de Antioquia (Se excluye el Valle de
Aburrá)
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Información recopilada
Algunos
avances Información recopilada
Posgrados que más se ofrecen en
regiones
Algunos
avances Información recopilada
Posgrados que más se ofrecen en
regiones
Algunos
avances Información recopilada
Algunos
avances Información recopilada

Nube de palabras
a partir del
nombre de los
posgrados
Algunos
avances Información recopilada
Posgrados UdeA en regiones
Algunos
avances Información recopilada
Posgrados UdeA en regiones
Algunos
Actores clave vinculados al
avances proceso

2 3 6 27

Entrevistas Actores por

ASESORES ENTREVISTAS programadas contactar

Vinculados y
apoyando al equipo

Articulación con equipos territoriales para aplicación

de encuesta y cuestionario
 Algunos
avances
problémicos
Investigación
vs
Profesionalización
¿Cuál es el lugar que
cumplen los posgrados con
énfasis en las regiones? ¿Es 3 2
posible realizar posgrados
de profesionalización en las
regiones?
Posibles núcleos
Propuesta
curricular en
1 posgrados
¿Es posible, necesario,
pertinente hablar de
currículo en posgrados?
Modalidades /
Metodologías
¿Cuáles son las
modalidades más
pertinentes para ofrecer y
realizar posgrados en
regiones?
Presencial, virtual,
modalidad concentrada,
mixta
¿Qué sigue?

Continuar corpus documental

Continuar entrevistas de profundización y validación

Caracterizar núcleos problémicos

Aplicar cuestionario

Continuar momento 2 (Agosto - Septiembre)

Momento 3 (Noviembre - Diciembre)

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ESTRATÉGICOS
de Regionalización

Una ruta que

trazamos juntos

Gracias