SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-SGC-D-01
VERSIÓN: 02

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES

1.2 Código: 0001502000IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: I

1.4 Créditos: 02

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: Ninguno

N° de horas teóricas: 0

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 4

N° de horas totales: 4

1.8 Duración: Del 19/03/2019 al 15/07/2019

1.9 Semestre académico: 2019 – I

1.10 Grupo Horario: B

Ing. Ernesto Nicho Córdova

1.11 Docente coordinador:
ncordova@usat.edu.pe

1.12 Docente(s): Vilchez Rivas, Marlon Eugenio

mvilchez@usat.edu.pe

M. Sc. Ing. Zuñe Bispo, Luis Augusto

lzune@usat.edu.pe

Noblecilla Vinces, William Alfredo 

wnoblecilla@usat.edu.pe

Oliva Ramos, Carlos Fernando

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coliva@usat.edu.pe

Lecca Orrego, Giuliana Fiorella

glecca@usat.edu.pe

Del Castillo Castro, Consuelo Ivonne

cdelcastillo@usat.edu.pe

II. SUMILLA

Desarrollo de competencias digitales, una asignatura de naturaleza práctica, del área de

Estudios Generales.

Tiene como propósito desarrollar las competencias digitales de los estudiantes, en las
dimensiones de información, comunicación y creación de contenido, de modo que
pueda utilizar de manera más efectiva los recursos que ofrecen las Tecnologías de
información y comunicación y aplicarlas en sus tareas académicas.

Comprende: Dimensión de información (herramientas para la búsqueda, organización y

almacenamiento de información) Dimensión de comunicación (herramientas para el
trabajo colaborativo y presencia digital) Dimensión de creación de contenido
(procesador de texto, presentaciones, hojas de cálculo).

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura de Desarrollo de Competencias Digitales corresponde al área de estudios

generales y contribuye al logro del perfil de egreso descritas en las competencias
genéricas de la institución específicamente: “Comunicación oral y escrita”

3.2 Competencia de la asignatura

Gestiona información para mejorar el proceso de aprendizaje, utilizando las tecnologías

de información y comunicación (TIC)
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IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Evidencias Instrumento
Unidad Didáctica Indicadores de Contenidos
evaluación

Unidad didáctica ●Presentación silabo

N° 01:
Fundamentos de Identifica los ●Descripción del Campus Virtual
De USAT del estudiante
computación, conceptos
conocimiento:
búsqueda, básicos de Cuestionario ●Uso del Aula Virtual USAT del
Práctica
organización y computación y estudiante
calificada 01
publicación de terminología web
información. ●Competencias Digitales:
Definición e Importancia, Que
son las TIC y para qué sirven.
Organiza
Resultados de información ●Utilitarios de Windows:
aprendizaje: colaborativament
o Explorador de Windows
Aplica e utilizando De producto:
herramientas TIC buscadores Práctica Rúbrica o Compresor de archivos
para la gestión académicos, calificada 02
adecuada de la plasmando la o Recuperador de archivos
información información en o Aplicativo de acceso remoto
un mapa mental
●Utilitarios online
Integra De producto: Rúbrica
herramientas TIC avance del o Conversores de archivos
en un proyecto proyecto
o Redimensión de imágenes
sobre un tema de integrador
interès en su ●Aspectos generales de Internet
especialidad
●Gestión de Identidad digital.

●Búsqueda de información:
búsquedas avanzadas, Google
Académico, base de datos.

●Valoración de la información

●Organización de la información
con mapas mentales.

●Organización de la información
con mapas mentales

●Almacenamiento de información
en la nube

●Trabajo colaborativo en línea con

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herramientas de la Web 2.0

Unidad didáctica ●Tablas
N° 02: Creación de Realiza
contenido documentos De producto: ●Trabajo con ilustraciones:
Imágenes, formas
utilizando un utilizando Práctica Lista de cotejo
procesador de procesador de calificada 03 ●SmartArt, ecuaciones y símbolos.
textos y un editor textos.
de presentaciones ●Configurar página, encabezado y
pie de páginas, saltos de sección.

●Manejo estilos, tabla de

Resultados de contenidos e imágenes, índices.
aprendizaje:
Integra ●Referencias bibliográficas, citas,
Elabora herramientas TIC De producto: notas al pie.
información en un proyecto proyecto
relacionándose con Rúbrica ●Entorno de PowerPoint,
sobre un tema de integrador
lo demás presentaciones eficaces, manejo
interès en su final
utilizando editores de diseños y patrones,
especialidad
de texto y hipervínculos.
presentaciones
●Animaciones y elementos
multimedia en PowerPoint.

Unidad didáctica Utiliza hojas de ●Entorno de Microsoft Excel

N° 03: Creación de cálculo para la
contenido
●Trabajo con hojas, proteger
solución de De producto: hojas y libros
utilizando Hoja de
problemas Práctica Lista de cotejo
Cálculo ●Ingreso de datos, formatos de
aplicando calificada 04
fórmulas y celda
funciones básicas ●Formato condicional.
Resultados de
aprendizaje: ●Tipos de datos
Utiliza hojas de
Elabora cálculo para la ●Fórmulas, operadores
información solución de De producto: aritméticos, referencia de celdas
relacionándose con problemas Práctica Lista de cotejo
lo demás aplicando calificada 05 ●Funciones básicas: SUMA,
utilizando hojas de funciones lógicas PROMEDIO, CONTAR, MAX, MIN
cálculo. y de búsqueda ●Funciones de texto:
CONCATENAR, IZQUIERDA,
Utiliza hojas de De producto: Lista de cotejo DERECHA, EXTRAE, MAYUSC,
cálculo para la Práctica MINUSC.
solución de calificada 06
problemas ●Funciones de búsqueda:
utilizando BUSCARV, BUSCARH
herramientas ●Funciones Lógicas: SI
para manejo de
datos ●Creación de gráficos

●Ordenación, validación,
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Subtotales y Filtros.

●Introducción a las tablas y


V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN DE LA
DIDÁCTICA ESTRATEGIA
Contextualiza ● Mostrarle a los estudiantes los
ción de la beneficios concretos de
realidad poseer la competencia,
teniendo en cuenta las
necesidades que van a
afrontar en su vida personal,
académica y laboral
Método ● Exposición verbal por parte del ● Alcanzar el dominio de los
expositivo / profesor de los contenidos
Lección sobre la materia objeto de
magistral estudio
● Desarrollar capacidad de análisis
Resolución de ● Crear un contexto experiencial
ejercicios y para poder reflexionar sobre
problemas las posibilidades de aplicación
práctica de la materia, las
distintas soluciones a los
problemas planteados y la
validez de las mismas.
Método de ● Crear un contexto experiencial ● Permitirá acercar a los estudiantes
proyectos donde se pretende que los
estudiantes asuman la mayor
parte de responsabilidad en su
propio aprendizaje,
reflexionando, analizando y
generando nuevos
conocimientos que les
permitan tener habilidades
para completar el proyecto
que les ha sido propuesto
Trabajo en ● Se trata de una sinergia en la
equipo que todos aportan algo desde
su experiencia, compartiendo
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HABILIDAD QUE PROMUEVE
● Permitirá motivar y orientar a los
estudiantes para que tengan una
adecuada disposición a la
construcción, desarrollo y
afianzamiento de las
competencias, formando y
reforzando valores, actitudes y
normas, así como un estado
motivacional apropiado a la tarea.
conocimientos básicos,
transmitidos por el docente.
del contenido por parte del
alumno y su razonamiento.
● Permitirá solicitar a los
estudiantes que desarrollen las
soluciones adecuadas o correctas
mediante la ejercitación de
rutinas, la aplicación de
procedimientos de
transformación de la información
disponible y la interpretación de
los resultados.
a una realidad concreta por
medio de la realización de un
proyecto de trabajo donde
integre todos lo aprendido en el
curso.
● Permitirá que los estudiantes
aprenden a resolver juntos los
problemas, desarrollando las
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sus habilidades y habilidades de liderazgo,
enriqueciendo el trabajo para comunicación, confianza, toma de
lograr un objetivo común.  decisiones y solución de
conflictos.

VI. EVALUACIÓN

6.1 Criterios de evaluación

● Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en

reglamento estudios de pregrado aprobado por Decreto Nº101-2018-ASOC. del 11
de diciembre de 2018 y exigencias propias del curso.

● Todas las calificaciones serán en una escala de cero (0) a veinte (20).

● La asignatura se considera aprobada cuando el promedio final sea mayor o igual a

catorce (14).

● El proyecto final será un proyecto integrador de las unidades 1 y 2, definidas por el

docente del curso.

● Se tendrá una tolerancia máxima de 10 minutos para el ingreso a la sesión de clase.

● La comprobación de todo fraude o intento de fraude en cualquier tipo de

evaluación será considerada falta grave y acarreará al estudiante una calificación de
cero (00) en la evaluación respectiva.

● Estudiante que falte a alguna evaluación o no presente sus trabajos en la fecha

señalada en el calendario, tendrá calificativo igual a CERO. No se tomarán
evaluaciones y tampoco se recibirá trabajos fuera de la fecha programada, salvo
justificación de la Dirección de Escuela según lo indicado en el Reglamento estudios
de Pregrado USAT.

● El examen de rezagados reemplazará las notas correspondientes a las prácticas

tomadas en cada resultado de aprendizaje. La nota obtenida en el avance y final del
proyecto integrador no será incluida para efectos de este examen.

Nota: El límite de inasistencias acumuladas es de 30%. Pasado este límite se inhabilita en

automáticamente en el curso.

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Evaluación Unidad(es) Peso N° de evaluaciones

en la(s) que
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se trabaja

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 30% 3

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 30% 2

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 40% 3

Total de evaluaciones programadas 8

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1 (30%) + RA2 (30%) + RA3 (40%)

Donde:

RA1= Practica 01(20%)+Practica 02(40%)+Avance proyecto integrador (40%)

RA2= Practica 03(40%)+Proyecto integrador final (60%)

RA3= Practica 04(30%)+ Practica 05(40%)+Practica 06(30%)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

● Parraguez, S.M., Chunga, G.R., Flores, M.M, Romero, R.Y. (2017) El estudio y la
investigación documental: estrategias metodológicas y herramientas TIC.
Chiclayo: EMDECOSEGE
7.2 Referencias complementarias

● aulaclic S.L. (2014). Microsoft Excel 2013. Recuperado el 11 de Marzo de 2016, de

http://www.aulaclic.es/excel-2013/

● aulaclic S.L. (2014). Microsoft Power Point 2013. Recuperado el 11 de Marzo de

2016, de http://www.aulaclic.es/powerpoint-2013/

● aulaclic S.L. (2014). Microsoft Word 2013. Recuperado el 11 de Marzo de 2016,

de AulaClic: http://www.aulaclic.es/word-2013/

● Dunkelman, J. (2016). JLD Excel en Castellano - Usar Microsoft Excel

eficientemente. Recuperado el 11 de Marzo de 2016, de
http://jldexcelsp.blogspot.pe/

● Gipuskoa.Net. (2011). Curso básico de mapas mentales. Recuperado el 14 de

Marzo de 2016, de
http://cursomapasmentales.igipuzkoa.net/curso/modulo/1/unidad/1

● Herramientas en la nube (s.f.). Tutorial Google Drive para principiantes.

Recuperado el 24 de febrero de 2019, de
https://herramientasenlanube.com/tutorial-google-drive/
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● Píldoras Informáticas. (Diciembre de 2013). Microsoft Excel Básico 2013.
Recuperado el 24 de febrero de 2019, de
https://www.pildorasinformaticas.es/archivos/manualesonline/Excel_Basico/o_0d
1a5e41ef5ffe52-3.html

● Píldoras Informáticas. (Diciembre de 2013). Microsoft Excel Avanzado 2013.

Recuperado el 24 de febrero de 2019, de
https://www.pildorasinformaticas.es/archivos/manualesonline/Excel_2013_Avanz
ado/pg_0002.htm

● Píldoras Informáticas. (Marzo de 2015). Microsoft Power Point 2013. Recuperado

el 24 de febrero de 2019, de
https://www.pildorasinformaticas.es/course/powerpoint-2013/curriculum/

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

Unidad didáctica N° 01: Fundamentos de computación, búsqueda, organización y

publicación de información.

Sesión

(N° / dd- Contenidos Actividades Evaluaciones

mm)

● Presentación silabo ● Presentació

Sesión 1 n de Sílabo. Evaluación de
● Evaluación de entrada
Entrada (No
20-03 (estandarizada) ● Evaluación calificada)
de entrada.

Sesión 2 ● Descripción del Campus ● Presentació

Virtual USAT del estudiante n y uso del
20-03
Campus y Aula
● Uso del Aula Virtual USAT
virtual USAT.
del estudiante: Como ingresar al
aula virtual, recursos y actividades, ● Clase
consultar calificaciones, consultar Magistral.
asistencias, etc.
● Debate de
● Digitales: Definición e estudiantes y
Importancia, Que son las TIC’S y docente sobre la
para qué sirven. sesión

●Utilitarios de Windows:

o Explorador de Windows

o Compresor de archivos
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o Recuperador de archivos

o Aplicativo de acceso remoto

●Visita de Biblioteca (Gestión de ● Clase Magistral.

préstamo de material bibliográfico
● Debate de
Sesión 3 en la biblioteca USAT, Búsqueda de
estudiantes y
información en base de datos,
27-03 docente sobre
revistas especializadas, etc.)
la sesión.

● Resolución de
ejercicios

●Utilitarios online
● Clase Magistral.
o Conversores de archivos
● Debate de
o Redimensión de imágenes estudiantes y
Sesión 4 docente sobre
●Aspectos generales de Internet:
la sesión.
27-03
●Navegación en la Web:
● Resolución de
terminología relacionada con
ejercicios
Internet y la World Wide Web
(HTML, URL, Dominios, https, ● Inicio de
navegadores, etc.) proyecto
integrador
●Gestión de la Identidad digital

●Búsqueda de información:
búsquedas avanzadas, Google ●Clase Magistral.
Sesión 5 académico, Base de Datos.
●Resolución de
03-04 ●Valoración de la información: ejercicios y
CopyRight CopyLeft Licencias problemas
Creative Commons

Sesión 6 Práctica
●Práctica Calificada Práctica Calificada Calificada N°
03-04 01

●Clase Magistral.
●Almacenamiento de información:
Sesión 7
Google Drive. ●Resolución de
10-04 ejercicios y
●Trabajo colaborativo: Google drive
problemas

Sesión 8 ●Mapas mentales: Xmind ●Clase Magistral.

10-04 ●Resolución de
ejercicios y
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problemas

●Publicación en plataformas de la ●Clase Magistral.

Sesión 9 Web 2.0 Publicación en Blogger
●Resolución de
17-04 ejercicios y
problemas

Sesión 10 Práctica
●Práctica Calificada Práctica Calificada Calificada N°
17-04 02

Sesión 11 Avance de trabajo integrador Avance de

Avance de
proyecto
17-04 proyecto
integrador

Unidad didáctica N° 02: Creación de contenido utilizando un procesador de textos y

un editor de presentaciones

Sesión

(N° / dd- Contenidos Actividades Evaluaciones

mm)

●Tablas ●Clase Magistral.

Sesión 12 ●Ecuaciones ●Resolución de
08-05 ●Trabajo con ilustraciones: ejercicios y
Imágenes. problemas

●Clase Magistral.
●Trabajo con  ilustraciones: formas,
Sesión 13
WordArt, SmartArt ●Resolución de
08-05 ejercicios y
●Combinar correspondencia.
problemas

●Clase Magistral.
●Configurar página, encabezado y
Sesión 14
pie de páginas, saltos de sección. ●Resolución de
08-05 ejercicios y
●Manejo estilos, tabla de contenidos
problemas

●Clase Magistral.
●tabla de imágenes, índices.
Sesión 15
●Resolución de
●Referencias bibliográficas, citas,
08-05 ejercicios y
notas al pie.
problemas

Sesión 16 Práctica
●Práctica calificada Práctica Calificada Calificada N°
15-05 03
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●Entorno de PowerPoint,
presentaciones eficaces, manejo de ● Clase Magistral.
Sesión 17 diseños, Temas ● Resolución de
15-05 ●Patrón de diapositivas. ejercicios y
problemas
●Hipervínculos, botones de acción.

● Clase Magistral.
Sesión 18 ●Transiciones y Animaciones
● Resolución de
22-05 ●Elementos multimedia ejercicios y
problemas

Sesión 19

22-05 Proyecto
● Proyecto
●Presentación Trabajo de Aplicación Integrador
Sesión 20 Integrador
final
22-05

Unidad didáctica N° 03: Creación de contenido utilizando Hoja de Cálculo

Sesión

(N° / dd- Contenidos Actividades Evaluaciones

mm)

●Entorno de Microsoft Excel.

● Clase Magistral.
Sesión 21 ●Trabajo con hojas,  proteger hojas
y libros ● Resolución de
29-05 ejercicios y
●Ingreso de datos, formatos de problemas
celda, Tipos de datos

● Clase Magistral.
●Operadores aritméticos, Referencia
Sesión 22
de celdas, Fórmulas ● Resolución de
29-05 ejercicios y
●Formato condicional.
problemas

●Funciones básicas: SUMA, ● Clase Magistral.

Sesión 23 PROMEDIO, CONTAR, MAX, MIN, ● Resolución de
05-06 CONTAR.SI, PROMEDIO.SI, ejercicios y
SUMAR.SI problemas

Sesión 24 ●Funciones de texto: CONCATENAR, ● Clase Magistral.

IZQUIERDA, DERECHA, EXTRAE,
05-06 ● Resolución de
MAYUSC, MINUS.
ejercicios y
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●Funciones de fecha y hora: AHORA,
problemas
HOY, MES, AÑO, DÍA

Sesión 25 Práctica
● Práctica
●Práctica calificada Calificada N°
12-06 Calificada
4

● Clase Magistral.
Sesión 26
●Funciones Lógicas: SI, Y, O Resolución de
12-06 ejercicios y
problemas

● Clase Magistral.
●Funciones Anidadas
Sesión 27
Resolución de
●Funciones de búsqueda: BUSCARV,
19-06 ejercicios y
BUSCARH
problemas

● Clase Magistral.
Sesión 28
●Gráficos en Excel ● Resolución de
19-06 ejercicios y
problemas

Sesión 29 Práctica
● Práctica
●Práctica calificada 5 Calificada N°
26-06 Calificada
5

● Clase Magistral.
Sesión 30
●Ordenación y Filtros ● Resolución de
26-06 ejercicios y
problemas

● Clase Magistral.
Sesión 31
●Validación y Subtotales. ● Resolución de
03-07 ejercicios y
problemas

● Clase Magistral.
Sesión 32
●Tablas y gráficos dinámicos. ● Resolución de
03-07 ejercicios y
problemas

Sesión 33 Práctica
● Práctica
●Práctica calificada 6 Calificada N°
10-07 Calificada
6

●Examen de rezagados Examen de Examen de

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VERSIÓN: 02
10-07 rezagados rezagados