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Eje 4 Higiene y Seguridad Industrial PDF
Eje 4 Higiene y Seguridad Industrial PDF
¡Reflexionemos!
Habilidades de pensamiento a desarrollar: Lorem ipsum
Observar Identificar Comprarar x
Habilidades
Página web
de orden básico o enlace
Relacionar Ordenar
Lorem ipsum
Clasificar
externo. jerárquicamente
Habilidades de x Evaluar x
Analizar x Sintetizar
integración
Notas de autor Lorem ipsum
Toma de Pensamiento
Metacognición decisiones crítico
Habilidades de
orden superior Pensamiento
Glosario creativo Lorem ipsum
Videos
Nombre del taller: Lorem ipsum
Identificación de contaminantes químicos en un taller de mantenimiento de vehículos y propuestas
de medidas de control.
Objetivo de aprendizaje:
Se pretende que los estudiantes se familiaricen con la identificación y control de los peligros quími-
cos relacionados con las tareas realizadas por mecánicos del sector automotriz.
Recomendaciones
Información general del proyecto:
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Características del taller automotriz
En el taller automotriz se realizan las siguientes actividades:
¡Reflexionemos!
• Cambio de aceite. Lorem ipsum
• Cambio de pastillas de frenos.
• Engrase.
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• Soldadura eléctrica. Lorem ipsum
• externo.
Pintura.
Deben presentar en una matriz correspondiente a la identificación de los peligros relacionados
con los contaminantes químicos generados en los diferentes procesos, lo efectos y las propues-
Notas de autor
tas de control en la fuente, en el medio y en el trabajador. Lorem ipsum
Resultados del desempeño:
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Se espera que los estudiantes, conozcan la aplicación práctica relacionada con la identificación
y el control de los peligros químicos en las actividades cotidianas de los mecánicos del sector
automotriz.
• Reconocerán las tareas los mecánicos de autos.
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• Identificarán los diferentes peligros químicos y los efectos adversos que estos pueden cau-
sar.
• Propondrán las medidas de control e intervención pertinentes y acordes con los peligros
químicos identificados.
Instrucciones para elaborar el proyecto:
El proyecto de aula se desarrollará en grupos: Importante que los grupos de trabajo no superen
los cuatro estudiantes.
Todos los participantes deben reconocer los análisis e intervención de los peligros ocupacionales,
Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
por lo tanto, se espera la participación activa de los integrantes de cada grupo. Fuente: propia
En primera instancia los estudiantes deben:
Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos
• Reconocer que actividades se ejecutan en cada una de las actividades realizadas en un ta-
ller automotriz.
• Posteriormente identificarán los diferentes peligros químicos generados en las tareas obser-
vadas.
¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
cuenta!
Evaluativa Proyecto