PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

GUIA N°3. IDENTICAR LOS PARAMETROS ELECTRICOS EN SISTEMAS POLIFASICOS

• Denominación del Programa de Formación: Técnico en Instalaciones Eléctricas en Baja

Tensión.
• Código del Programa de Formación: 832223 V 1.
• Nombre del Proyecto: Construir una Instalación Eléctrica en Baja Tensión - Articulación.
• Fase del Proyecto: Planeación.
• Actividad de Proyecto: Determinar las Necesidades Eléctricas de la Obra.
• Competencia: Analizar Sistemas Polifásicos De Corriente Alterna Para Aplicaciones
Industriales
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
✓ Definir las características de funcionamiento de equipos y componentes eléctricos
para su montaje, instalación y conexión.
✓ Determinar tipos de carga a instalar mediante estudio de las características
técnicas de la máquina, cálculos e interpretación de manuales.
• Duración de la Guía: 20 Horas.
•

2. PRESENTACIÓN.

1.- Introducción

Las corrientes polifásicas son la forma de corriente eléctrica más usada en la actualidad, sobre todo
a nivel industrial. Se trata de dos o más corrientes con la misma frecuencia y amplitud, pero
desfasadas entre sí. La corriente monofásica que se usa domésticamente es en realidad una
derivación de los sistemas polifásicos. De todas las corrientes polifásicas, las más usadas son las
trifásicas, debido a la facilidad de su transporte y a su elevado rendimiento
energético.

Para comenzar con el estudio de las características de los sistemas

polifásicos de corriente alterna necesitas estudiar los conceptos de
capacitancia, campo eléctrico, densidad de flujo, reluctancia, histéresis, flujo
magnético para comprender el ¿por qué? del uso de la corriente alterna.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

GFPI-F-019 V03
3.1. Actividades de Reflexión inicial. (15 minutos) FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

• Reflexión Inicial:
1. Conexión de motores eléctricos
¿Conoce cómo se conectan los motores eléctricos a la red de baja tensión?

• Actividades de Contextualización e Identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

2. Trabajo en GAES (Grupos Autónomos de Estudio)

Realice una búsqueda de información, ya sea en textos

bibliográficos, o en páginas web, sobre sistemas polifásicos,
inductancias, capacitancias, conexiones en triángulo y estrella.
Luego, organice la información recopilada según los temas
sugeridos y dispóngala como fuente de consulta para la
realización de las actividades que se le propondrán
posteriormente.

• Actividades de apropiación del conocimiento.

3. Completar el cuadro
Según el cuadro que se muestra a continuación, completar cada término con su definición y
ecuación.
TÉRMINO DEFINICION ECUACIÓN

Capacitancia

Inductor

Intensidad de
Campo
Magnético

Flujo Magnético
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 Potencia
Aparente

Potencia
Reactiva

Impedancia

Admitancia

Ángulo de Fase

4. Procesando Información
Realice mapas conceptuales para explicar los tipos de inductores y capacitores.

5. Identificando el triángulo de potencias

Dibuje un triángulo de potencias, e indique sus partes.

6. Motores y transformadores
Realice una presentación en PowerPoint sobre motores y transformadores eléctricos. En
cada caso, especifique definición, características y clases.

7. Conexión Triángulo – Estrella.

Mediante ilustraciones, realice una comparación entre las conexiones triángulo y estrella en
sistemas polifásicos. Agregue de ser necesario texto para complementar su análisis.

• Actividades de transferencia del conocimiento.

Como actividad de transferencia, se plantea el acompañamiento durante del desarrollo de
cada una de las actividades planteadas y que debe desarrollar el aprendiz; para esto se hará
una asesoría a cada equipo de trabajo verificando el desempeño y orientando el proceso de
tal modo que no se convierta en una actividad divergente sino centrada en los contenidos a
desarrollar. Si fuese necesario el instructor reunirá a la totalidad del grupo para hacer
aclaración o conceptualización en general cuando así lo requiera el proceso.
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 Además, estas actividades deben ser enviadas desde la plataforma LMS de SOFIA Plus.

• Ambiente Requerido
Aula taller con buena iluminación y ventilación, con acceso a internet.

• Materiales
1 Video Beam, 10 computadores, 30 hojas papel bond tamaño carta, marcadores.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento
Respuesta a preguntas sobre
fenómenos electromagnéticos Determina los parámetros Técnica de formulación de
característicos del sistema preguntas: Cuestionario.
en corriente alterna.
polifásico.

Evidencias de Desempeño Realiza el cálculo de los

No Aplica
Evidencias de Producto:
Documento en físico con las
actividades requeridas.:
Técnica de valoración de
parámetros eléctricos con
desempeño: No Aplica
fundamento en la aplicación
de principios y leyes
Técnica de valoración de
producto: Lista de Chequeo

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Capacitor: elemento eléctrico fundamental que tiene dos superficies conductoras separadas por un
material aislante y que tiene la capacidad de almacenar electricidad en sus placas
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Resistencia dieléctrica: indicación de la tensión que se requiere para que la unidad de longitud
establezca la conducción en un material aislante

Líneas de flujo eléctrico: líneas trazadas para indicar la resistencia y dirección de un campo
eléctrico en una región

Histéresis: efecto de aislamiento entre la densidad de flujo en un material y el campo de fuerza

magnética aplicada

Autoinductancia. Medida de la capacidad de una bobina para contrarrestar cualquier cambio de

corriente que pasa por la bobina y para almacenar energía en la forma de un campo magnético

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

Leiva, Luis Flower. Teoría y Tecnología Fundamentales.

MILEAF, Harry. Curso práctico de electricidad vol 2. Ediciones ciencia y técnica. México.
http://www.profesormolina.com.ar/electronica/componentes/bobinas_trafos/trafos_trif.htm
http://proyecto987.es/trifasica_6.html
http://albazamora.blogspot.com/2011/11/conexion-transformadores.html
http://ingenieriaelectricaexplicada.blogspot.com/search/label/Transformadores
http://www.youtube.com/watch?v=ba2foZSDKJk
http://www.wilcatec.com/Productos/TESLA/Transformadores%

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor JULIE PAOLINE INSTRUCTOR

(es) SANDOVAL LARA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor
(es)
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