Programa de Asignatura

Datos identificatorios de la Asignatura

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Construcción de Occidente
Código de la asignatura:
Facultad: Ciencias Sociales
Escuela/Departamento: Historia
Carrera: Licenciatura en Historia
Plan de estudios [Año inicio vigencia]: 2020
N° Resolución aprobación programa:
Año / semestre Segundo año / Tercer semestre
Tipo de asignatura Obligatorio X Electivo Optativo
Prerrequisitos:
Formación Formación Formación
Área de Formación X
General Facultad Especialidad
Línea de Formación [cuando corresponda]

Horas Cronológicas Horas cronológicas

Carga Académica de la Asignatura
Presenciales semanales No presenciales
Clase Lectiva: 3
Actividades Prácticas, laboratorios o Talleres:
Trabajos de campo o archivo
Otras Tareas Solicitadas:
Lectura Personal: 3
Ayudantía
Asistencia a seminarios, congresos o símiles: 3
Total Parcial de horas de trabajo semanal: 3 6
Total Horas Cronológicas de trabajo semanal 9

Régimen:
[anual - semestral - trimestral - Semestral Creditaje: 6
otra]
Total de Horas Cronológicas de Aclaraciones
70
trabajo del estudiante [si corresponde]
Contenido de la Asignatura
Aporte al Perfil de Egreso:
Maneja conocimientos sobre los acontecimientos históricos utilizando una diversidad de fuentes
propias de las disciplinas históricas y de las ciencias sociales, que posibiliten restituir el dialogo
interdisciplinario y transdisciplinario con la finalidad de lograr un análisis más complejo y
problematizador de la realidad social.

Desempeños Esperados
Específicos de la Asignatura
Identificar a la Edad Media como un período que refleja importantes cambios dentro de procesos de
continuidad que construyen nuevas formas sociales, políticas y culturales, así como nuevas
cosmovisiones en el mundo occidental entre los siglos V al XV, a través de un análisis que considere
diversos estudios y enfoques, reconociendo procesos económicos, culturales, sociales y políticos,
comprendiendo el proceso de construcción de occidente y valorando los aportes culturales y
técnicos desarrollados en la edad media.

Contenidos Resultados de aprendizaje

¿Qué es la Edad Media? Analizan los diversos estudios y

§ El concepto de Edad Media.
Unidad 1: § La Historiografía y la Edad Media
§ Las fuentes para el estudio de la
Edad Media.
enfoques que se tienen respecto a
la Edad Media.
Reflexionar a la idea de época
intermedia entre la Antigüedad y
la época Moderna.

LOS FUNDAMENTOS DE OCCIDENTE: ROMA,

Unidades de Aprendizaje:
CRISTIANISMO Y MUNDO GERMANO Reconocen los procesos sociales,
culturales, económicos y políticos
• Decadencia del sistema urbano en que se manifiestan durante el
Occidente. período a estudiar.
• Crisis de las instituciones públicas. Analiza el paso del mundo antiguo
Unidad 2:
• Cristianismo primitivo y Cultura a la Edad Media.
Clásica.
• Imperio Cristiano e Iglesia Romana
(Imperio y Misión)
• El reino Franco: De Clodoveo a
Carlomagno.
ECONOMÍAS, SOCIEDADES Y MENTALIDADES:
IDENTIDADES RELIGIOSAS Y CONFLICTOS
• El año mil
• Orígenes de la Sociedad Feudal: Identifican y valoran el proceso de
Feudo, Homenaje y Vasallaje. construcción de occidente (ss X al
• Renacimiento económico y urbano. XIII) y sus diversas manifestaciones.
Unidad 3:
• La nueva estratificación: Sociedad y
Caballería.
• La idea de Cruzada: Peregrinación,
Guerra Santa y Yihad.
• Brujería, hechicería y paganismo.
• La Inquisición

Unidad 4:
Estrategias de enseñanza-
aprendizaje
MENTALIDADES, IMAGINARIOS Y VIDA
Comprenden y valoran los aportes
PRIVADA
culturales, tecnológicos y sociales
• Vida privada y actitudes colectivas.
generados en el medioevo. (ss. XI-
• La mujer en la Edad Media
XV)
• Universidades, Ferias y Gremios.
• d) El “Otoño” de la Edad Media y los
albores de la Modernidad.
• La clase expositiva (con apoyo multimedia) pretende favorecer la reflexión y la crítica
matizándose con una constante participación del estudiante, a través de lecturas comprensivas
de las fuentes, donde deberá aplicar su capacidad de síntesis, deducción, inducción y
ordenamiento cronológico de las ideas.
• Analizar e interpretar fuentes bibliográficas, mapas históricos y otros materiales referidos a la
época medieval. Trabajo de investigación y análisis de fuentes.

Procedimiento de § 3 controles de lectura

evaluación de los § Examen
aprendizajes
Primer Control: 13 abril (Heers/Bravo/Marrou)
Segundo Control: 11 mayo (Bloch/McKitterick)
Fechas
Tercer Control: 15 junio (Le Goff, J., Civilización del Occidente Medieval)
Examen y pendientes: 6 julio (Huizinga, El otoño de la Edad Media)
Bark, Orígenes del mundo medieval
Bravo, G. El Fin del imperio romano
Bloch, La sociedad feudal, UTEHA, éxico.
Heers, Jacques. (2000). La invención de la edad Media. Crítica. Barcelona
Bibliografía obligatoria: Marrou, Henri-Irénée. (1980) ¿Decadencia romana o antigüedad tardía? Siglo III y VII. Ediciones Rialp.
Madrid. .
Amin Maalouf. (1999). Las cruzadas vistas por los árabes. Alianza editorial. Madrid
Le Goff, Jacques: (1997) La civilización del Occidente medieval, Barcelona.
Bloch, Marc: La sociedad Feudal, UTEHA, México, 1958
Duby, Georges: Hombres y estructuras de la Edad Media, Siglo XXI España Editores. Madrid, 1993
Duby, Georges: Europa en la Edad Media, Barcelona, 2007
Duby, Georges: Atlas histórico Mundial, Ed. Debate, Madrid 1997
Ganshof, Francois L.: El Feudalismo, Ed. Ariel, Barcelona, 1978
Genicot, Leopold: El espíritu de la Edad Media, Ed. Noguer, S.A., Barcelona,, 1963
Bibliografía Heers, Jacques: Invención de la Edad Media, Ed. Critica, Barcelona, 20004
Complementaria. Heers, Jacques: Historia de la Edad Media, Ed. Labor, Barcelona, 1976
Kurth, Godofredo: Los orígenes de la civilización moderna, Ed. Emecé, Buenos Aires
Le Goff Jacques: La Baja Edad Media, Siglo XXI editores. México, 2000
Le Goff, Jacques: La Alta Edad Media, Siglo XXI Editores, México,
Marín, José: Textos histórico. Del Imperio Romano hasta el siglo VII, Ed. Ril, Santiago, 2003.
Pirenne, Henri: Historia económica y social de la Edad Media, Fondo de Cultura Económica, México, 1955
Zamora, Patricio: Espejos de lo sagrado, Intus Legere, Santiago, 2007.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Nº clase Fecha Nombre de Contenidos Actividades Actividades Resultados de Bibliografía

la Unidad Presenciales no Aprendizaje /material
Presenciales

1 16/03 ¿Qué es la El concepto de Analizan los

Edad Media? Edad Media planos
historiográficos
del mundo
medieval

2 23/03 ¿Qué es la La Historiografía Taller de Reflexión en

Edad Media? medieval análisis de torno a la
documentos transición
antigua-
medieval

3 30/03 ¿Qué es la Fuentes para el

Edad Media? estudio de la Edad
Media
4 6/04 ¿Qué es la Prueba 1 X
Edad Media?
5 13/04 Fundamentos Romanidad Reconocen
de Occidente procesos
culturales en el
marco de la
formación de
Occidente

6 20/04 Fundamentos Mundo bárbaro y

de Occidente otrocidad
7 27/04 Fundamentos Cristianismo y Taller de
de Occidente Cultura análisis de
documentos

8 4/05 Fundamentos Formación de

de Occidente Europa
9 11/05 Fundamentos Prueba 2
de Occidente
10 18/05 Economías, Año mil y orígenes Identifican y
sociedades y de la sociedad valoran el
mentalidades feudal proceso de
(siglos X al construcción de
XII) occidente (ss X al
XIII) y sus
diversas
manifestaciones.
11 25/05 Sociedad y
caballería
12 1/06 Idea de cruzada y Taller de
guerra santa análisis de
documentos

13 8/06 Grandes herejías y

marginalidad
14 15/06 Prueba 3 X

15 22/06 Pruebas atrasadas

16 6/07