Asignatura:

Teoría Psicoanalítica

TEMA:

Cuadro comparativo

Presenta:

Willington Roa Gallo ID 638018

Docente:

Alexis Loreny Rodríguez

Mocoa- Putumayo                                                         22 - marzo- 2019

 OBJETIVOS:

 Presentar una breve reseña acerca de Sigmund Freud, Melanie Klein y Jaques Lacan

 Realizar una comparación conceptual entre Sigmund Freud, Melanie Klein y Jaques
Lacan

 Precisar las diferencias teóricas, conceptuales y practicas más destacadas entre

dichos autores.

 
 Introducción
Por psicoanálisis se entiende comúnmente a la teoría y práctica psicológica, con sus
postulados y fundamentos, ofrecido por S. Freud, Klein y J. Lacan, por ligereza, se incluyen
otros autores con su respectiva teoría y práctica. Dentro de esta inclusión encontramos la
propuesta, teórico práctica tenga una fuente común a nivel intelectual, de autores,
elementos comunes y diferentes son los que presentamos en el siguiente cuadro
comparativo de las diferencia y similitudes.

Sigmund Freud (1856 – 1939) investigador y científico de

campo de la neurología, interesado por la psicología desde su
trabajo con Charcot comienza a preguntarse por la etiología
de la neurosis alrededor de 1885 y así nace el psicoanálisis.
Revoluciono la época con su postulado sobre la existencia de
la sexualidad infantil, invento el tratamiento por la palabra
por medio de la asociación libre, desarrollado la
interpretación de los sueños, cambio el mundo advirtiendo la
existencia del inconsciente.
Dedico toda su vida al desarrollo de su teoría que ha sido
fuente de trabajo para innumerables clínicos y teóricos post
freudianos.
Melanie Klein (1882 -1960) Psicoanalista y creadora de un a
teoría del funcionamiento psíquico, hizo importantes
contribuciones al desarrollo infantil.
Fundadora de la escuela inglesa de psicoanálisis, seguidora de
Freud y a su apartándose de él en su desarrollos teóricos y
clínicos, Melanie Klein, basándose sobre sus investigaciones con
los niños, propuso una nueva teoría del desarrollo psicológico y
de psicopatología. Considera que desde el nacimiento existe un
yo primitivo y afirmara que durante los primeros meses de vida
se manifiesta la angustia persecutoria y los meses siguientes
predomina la angustia depresiva. Esos dos tipos de angustia
corresponde a dos posiciones propuestas también por la autora:
la posición esquizo-paranoide y la posición depresiva.
 Jaques Lacan (1901-1981) Médico psiquiatra y psicoanalista
francés, es reconocido por los aportes teóricos que hace al
psicoanálisis basándose en la experiencia analítica y en la
lectura de Freud. Con estilo innovador incorpora elementos del
estructuralismo, la lingüística, la matemática, topología y la
filosofía.
El mismo ha definido sus aportes como un “retorno a Freud”.
En algunos casos se tratará de una reinterpretación o desarrollo
ulterior de prácticamente todos los conceptos freudianos. Al
punto que se separa de la IPA y funda su propia escuela.

FREUD KLEIN LACAN

OBJETO Inconsciente Objeto Lo inconsciente

libido Fantasías Cadena
Ello, Yo y Súper significante
yo Praxis

PERSONALIDAD Y El comportamiento El desarrollo de la la personalidad que

DESARROLLO del individuo es en personalidad se se desarrolla en
base a experiencia centra en la intensa base al registro de
infantiles y a sus relación del niño la experiencia.
motivaciones con su madre.  Imaginario
inconsciente. Complejo de Edipo  Simbólico
 Etapas: oral, anal, temprano.  real
fálica y genital.
Complejo de
Edipo.
Se establece La personalidad se En relación a la
instancias básicas refiere a la estructuración del
de la psique: ello, superación de psiquismo
yo y súper yo. El etapas tempranas retornara a Freud,
individuo se de la niñez que reinterpretando
desarrolla pasando pueden volver a algunos de sus
por diferentes surgir en la vida postulados e
etapas que van adulta. La incorporando la
estructurando el personalidad lingüística
psiquismo y así la funciona en ciclos estructural. El
personalidad. Los de tensión en amar- inconsciente está
conflictos tendrías odiar. Cada estructurado como
un origen en el impulso instintivo lenguaje a partir de
inconsciente que existe ya desde el lo cual dirá que un
no es observable nacimiento, por lo sujeto es lo que un
TEORIA por el paciente. Las que habría un yo significante
palabras, las primitivo que representa para
afecciones y los experimenta otro significante.
problemas ansiedades, Aquí introduce la
relatados por los angustias y lógica subjetiva, la
pacientes necesidades de relación al otro y la
constituyen la parte satisfacción como emergencia del
consiente o el así también un yo sujeto, sujeto
síntoma del que pone en dividido por el
conflicto. marcha lenguaje. La
mecanismos experiencia
defensivos. subjetiva se dará en
El funcionamiento tres registros:
psíquico que se Imaginario,
establece simbólico y real
corresponde a la que dejaran
posición esquizo- diferentes marcas
paranoide que en el sujeto.
abarca los primeros
meses de vida, pero
nunca desaparecerá
del todo. Luego se
pasa a la posición
depresiva que
corresponde a la
integración del yo
y el objeto.
 Él bebe estaría Hay suficiente yo Para explicar la

CONCEP CONCEP CONCEP CONCEPTO

gobernado por el al nacer para sentir constitución del Yo
ello. El yo se va ansiedad, utilizar ofrece la teoría del
S desarrollando a mecanismos estadio del espejo.
medida que el niño defensivos, Entre los 6 y 18
atraviesa diferentes
Durante toda su establecer
Concepción meses
Hablará el niño de
obra desarrolla las diferente de la pulsación a partir
TOS

pulsiones. Pulsión pulsión de muerte de más allá del

de muerte se dirige y sus distintos. principio del placer
hacia adento y
Angustia Habría
El dos
motor de la vida tomando
Angustia el
básicamente es la psíquica es la básicamente es de
TOS

angustia de angustia en la separación, puede

castración, es relación a los no ser accesible a
localizable porque
Formación del objetos,analiza
No pulsiones
el la síntoma
El conciencia.
es lo
inconsciente. Inútil síntoma, se centra que el sujeto dice
TOS

SÍNTOMA
sufrimiento para el en las angustia y el sobre su síntoma,
paciente que nada afecto fantaseado. es un hecho de
sabe de él. Expresa discurso.
 Objetivo de la Utiliza el análisis La metodología es
terapia: vencer las del juego en la la interpretación y
resistencias y hacer situación la intervención.
consciente lo terapéutica, busca Analiza el discurso
inconsciente. comprender las orientado por la
Analiza relaciones de ética del
transferencia y objeto para psicoanálisis que
contratransferencia elaborar y apunta a la
. Utiliza reelaborar responsabilidad del
interpretación y posiciones. sujeto en lo que le
asociación libre. Interpretaciones sucede y a partir de
Busca aliviar o dirigidas a ello sean posibles
curar el síntoma. emociones ciertas elecciones
cariñosas y hostiles que de por si
hacia un mismo implica un alivio
objeto. subjetivo. No es
TECNICA
Analiza restituida de un
transferencia y orden y
contratransferencia funcionamiento,
. sino se trata de que
cada sujeto
encuentre su propio
orden, el sujeto es
quien tiene el saber
sobre sí mismo.
La transferencia es
pensada como
sujeto supuesto
saber.
No analiza la
contratransferencia
.

CONCLUSIONES

Se puede observar en las teorías del psicoanálisis, que los autores consideran las
ideas del psicoanálisis como unta contraposición de la psicología freudiana.

Es posible observar, aunque no se haya expresado de manera explícita, que estos

autores no solo se apoyan de los conceptos de otros, sino de la causa más importante
que le permitió el desarrollo de su hipótesis fueron influenciadas por sus mismas
teorías.
BIBLIOGRAFÍA
Brennan James F., Historia y sistemas de la psicología, Pearson educación, Mexico 1999,
De Castro R. Juan, Introducción a la psicología  de Carl Gustav Jung, Ediciones
Universidad Católica de Chile, Chile mayo 1995.

Di Carpio,Teorías de la personalidad . ;Sigmund Freud: la teoría psicoanalítica de los seres

Humanos,34-83 ;Carl Gustav Jung la psicología analítica.