Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Teorías de la personalidad
Psicología Clínica
Licda. Virna Patricia Zamora Sum

Ensayo de las teorías psicoanalíticas de Freud y Adler:

Andrea Rodríguez Villagrán 1303-11-14134

Guatemala 25 de Julio de 2021

 Introducción:

Para entender como se dan las teorías de estos grandes médicos, empezemos por entender
que la personalidad, son conjuntos de rasgos y cualidades que configuran la manera de ser
de una persona y la diferencian de las demás.
La teorías de la psicodinámica de Freud y Adler argumentaran que la conducta es la
consecuencia de fuerzas psicológicas inherentes al individuo que se da fuera de la
conciencia.
La orientación psicodinámica en el campo de la salud mental sigue una línea que recoge el
pensamiento psicoanalítico, basándose en que el acto de conducta es siempre un acto con
sentido y con finalidad, con independencia de que el sujeto posea, o no, conocimiento de los
mismos.
El psicoanalísis ayudará a un paciente hacer catarsis desde su subconsciente para poder
mejorar algunos trastornos psicológicos.
 Teoría psicoanalítica de Sigmund Freud:

Para comenzar a entender su teoría psicoanalítica, aprendamos quien era Freud y como fue
que llego a tales teorías.

Sigmund Freud, nació el 6 de Mayo de 1856, fue el mayor de 6 hermanos. Ingreso a la

Universidad de Viena y fue un médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del
psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX.

Uno de sus primeros avances en el psicoanalísis, fue en 1886, cuando abrió una clínica
privada especializada en trastornos nerviosos. Comenzó su práctica para
tratar neurosis como la histeria utilizando la hipnosis y el método catártico que su mentor
Josef Breuer había aplicado con Bertha Pappenheim (Anna O.), obteniendo resultados que
en aquel momento parecían sorprendentes, para posteriormente abandonar ambas técnicas
en favor de la asociación libre, desarrollada por él entre los años 1895 y 1900, impulsado por
las experiencias con sus pacientes histéricas. Freud notó que podía aliviar sus síntomas
animándolas a que verbalizaran sin censura cualquier ocurrencia que pasara por su mente.

En 1899 se publicó la que es considerada como su obra más importante e influyente,  La
interpretación de los sueños, inaugurando una nueva disciplina y modo de entender la
mente humana, el psicoanálisis. Como parte de su teoría, postula también la existencia de
un preconsciente, que describe como la capa entre el consciente y el inconsciente (el término
subconsciente es utilizado popularmente, pero no forma parte de la terminología
psicoanalítica).

Aunque a lo largo de su carrera Freud intentó encontrar patrones de represión entre sus
pacientes que derivasen en un modelo general para la mente, observó que sus distintos
pacientes reprimían hechos diferentes. Freud buscó una explicación a la forma de operar de
la mente. Propuso una estructura de la misma dividida en tres partes:

El ello representa las pulsiones o impulsos primigenios: Según Freud, constituye el
motor del pensamiento y el comportamiento humano. Contiene nuestros deseos de
gratificación más primitivos.

El superyó: la parte que contrarresta al ello, representa los pensamientos morales y éticos.

El yo permanece entre ambos: Actúa mediando entre nuestras necesidades primitivas y
nuestras creencias éticas y morales. No es sinónimo de la consciencia (existen partes del yo
que son inconscientes). Un yo saludable proporciona la habilidad para adaptarse a la
realidad e interactuar con el mundo exterior de una manera que represente el mejor
compromiso entre los deseos y mociones pulsionales del ello y las demandas restrictivas o
punitivas provenientes del superyó.

Freud estaba especialmente interesado en la dinámica de estas tres partes de la mente.

Argumentó que esa relación está influenciada por factores o energías innatos, que
llamó pulsiones. Describió dos pulsiones antagónicas:
 Eros o pulsión de vida: una pulsión sexual tendente a preservar la vida.
Tánatos o pulsión de muerte: Representa una moción agresiva, aunque a veces se
resuelve en una pulsión que nos induce a volver a un estado de calma,  principio de nirvana o
no existencia.

Argumentó que la sexualidad infantil es “polimórficamente perversa”, en el sentido de que

una gran variedad de objetos pueden ser una fuente de placer. Conforme las personas se
desarrollan, se fijan sobre diferentes objetos específicos en distintas fases:

1.Fase oral: ejemplificada por el placer de los bebés en la lactancia.

2.Fase anal: ejemplificada por el placer de los niños al controlar sus esfínteres.

3.Fase fálica: Propuso que llega un momento en que los niños pasan a una fase donde se
fijan en el progenitor de sexo opuesto (complejo de Edipo). Desarrolló un modelo que explica
la forma en que este patrón encaja en el desarrollo de la dinámica de la mente. Cada fase es
una progresión hacia la madurez sexual, caracterizada por un fuerte yo, y la habilidad para
retardar la necesidad de gratificaciones.

4.Período de latencia: en que se desarrollan fuerzas psíquicas que inhiben el impulso

sexual y reducen su dirección.

5.Fase genital: surge en la adolescencia, cuando maduran los órganos genitales. Surgen los
deseos sexuales y agresivos.

Teoría psicoanalítica de Alfred Adler:

Nació en Viena el 7 de Febrero de 1870, fue el segundo de 6 hermanos, de origen judío. Fue
un colaborador de Sigmund Freud y cofundador del club de psicoanalísis, con carreras muy
similares.
Para comprender que trata de explicar la psicología adleriana se debe hacer mención a la
vida de Adler puesto que desde su niñez sufrió de raquitismo, condición que le impidió la
realización de actividades físicas y que propició cierta envidia hacia su hermano mayor que a
diferencia de él era saludable y atlético; se esforzó por superar su condición física y su
enfermedad. En muchos aspectos de su vida lo logró, destacando la importancia que tuvo la
aceptación social de su entorno y la autoestima que había construido. 
Sus conceptos básicos son los de carácter, complejo de inferioridad y conflicto entre la
situación real del individuo y sus aspiraciones.
Adler modificó y amplío sus puntos de vista, afirmando que la persona trata de superar los
sentimientos de inferioridad que pueden tener o no una base en la realidad. Pensaba que
dichos sentimientos a menudo desatan el desarrollo positivo y el crecimiento personal. Sin
embargo, algunos individuos que quedan fijados en sus sentimientos de inferioridad, se
paralizan y entonces desarrollan lo que Adler llamó complejo de inferioridad.
Después, de nueva cuenta modificó su énfasis teórico en una dirección más positiva cuando
concluyó que los esfuerzos por alcanzar la superioridad y la perfección eran más importantes
para el desarrollo de la personalidad que la superación de los sentimientos de inferioridad.

Sugirió que la persona se esfuerza por la perfección personal y la sociedad a la que

pertenece (interés social), estableciendo metas importantes para sí misma y dirigiendo su
conducta para lograrlas; éstas no necesitan ser alcanzables de manera realista, lo que
importa es que la persona actué como si lo fueran. Aunque se esfuercen por la perfección
individual y social, cada individuo desarrolla un conjunto particular de direcciones y creencias
que se convierten en su estilo de vida. Adler creía que este estilo de vida emerge a los cuatro
o cinco años de edad.

Para Adler, la neurosis tiene su origen en la formación de la personalidad a través de las

experiencias infantiles de sobreprotección o abandono, o en una mezcla desconcertante de
ambas. El niño en estas circunstancias va asimilando una imagen de sí mismo negativa, de
incapacidad, de desvalimiento; lo que lo llevará a desarrollar un sistema de autoprotección
que, posteriormente, será muy difícil cambiar.

Por otro lado, la psicosis, en la personalidad tiene un origen biológico y psicológico. Al

contrario del neurótico, que sufre por su desvalimiento social, el psicótico no reconoce esta
sensación, para lo cual se vale del refugio en sus fantasías.

Adler califico a los estilos de vida para alcanzar la perfección persona y en sociedad en 4:

Tipo dirigente: poco interés social o percepción cultural.

Tipo obtenedor: toman en lugar de dar.

Tipo evitativo: escapan de los problemas de la vida y no participan en actividades

constructivas desde el punto de vista social.

Tipo socialmente útil: tienen  mucho interés en actividades sociales.

La psicología individual de Adler alude a la unidad del individuo (individiuum=indivisible), que

tiene una necesidad de percibirse a sí mismo como tal; esta sensación subjetiva de unidad
está a la base de su sentido de identidad, autoestima y auto aceptación. La conducta es el
resultado de una relación de factores dinámicos, somáticos, sociales y psicológicos.

La propuesta psicológica “individualista” adleriana es llamada así porque es alrededor del

propio individuo que gira su teoría y donde se le atribuye una participación activa y
consciente en sus decisiones. De acuerdo a Cavazzana (1934) “la psicología individual ha
tomado la tarea de estudiar la personalidad del ser humano como una sola unidad y que ésta
se direcciona hacia un propósito”
 Conclusiones:

 A pesar que las carreras y el aprendizaje de Freud y Adler era similares, las vivencias
personales hicieron que lograran crear dos teorías psiconalíticas diferentes,
podríamos decir que una la teorías de Adler para sobrellevar el complejo de
inferioridad y alcanzar la perfección, es más positiva que la teoría de Freud con
respecto a que la mente trabaja conforme a pulsiones de agresividad o sexuales.

 Otras de las diferencias entre Freud y Adler, era que Freud creía en el concepto de
personalidad dividida, mientras que Adler creía en el concepto de individuo como un
todo. Adler creía que el consciente y el inconsciente trabajan juntos en armonía,
mientras que Freud creía que el consciente y el inconsciente están separados y la
mente inconsciente no se puede controlar.

 Adler, a pesar que ayudó a Freud a desarrollar el psicoanalísis, y fundar la Sociedad

Psiconalítica de Viena, su escuela de pensamiento es conocida como Psicología
Individual o Adleriana.

 Las obras famosas de Adler consisten en La ciencia de la vida, Comprender el

comportamiento humano, La psicología individual de Alfred Adler, etc. Las obras
famosas de Freud consisten en Sobre la afasia, La interpretación de los sueños,
Estudios sobre la histeria, etc.

 Adler creía que el consciente y el inconsciente trabajan juntos en armonía, mientras

que Freud creía que el consciente y el inconsciente están separados y la mente
inconsciente no se puede controlar. 

 Adler dio el concepto de complejo de inferioridad y superioridad basándose en la

experiencia de su infancia. Freud se centró más en la sexualidad y las pulsiones.

 Tanto Adler como Freud querían resolver los problemas de la vida humana y ambos
desempeñaron un papel importante en la configuración de la psicología hasta la fecha.