Clave: UDALP-F-DA-001-D

PLANEACIÓN SEMESTRAL

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Primavera
2019
LICENCIATURA PERÍODO
Ciencias de la comunicación (Febrero -
Julio)

Géneros periodísticos II NÚMERO DE

MATERIA
UNIDADES 2

GRUPO
DOCENTE Juan Solís González SEMESTRE 2 A

PLAN DE CURSO
Al finalizar el curso el alumno aplicará los géneros periodísticos en su práctica profesional, además
OBJETIVO GENERAL HORAS
empleará adecuadamente las técnicas de cada género de acuerdo en los medios impresos
CONDUCIDA 16
conociendo su estructura narrativa. S

UNIDAD 3. La columna

OBJETIVO El estudiante conocerá los distintos asuntos que se abordan en una columna y las características de redacción.
FECHAS Y HORAS

ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES DE PRODUCTO DE EVALUACIÓN

TEMAS Y SUBTEMAS ENSEÑANZA APRENDIZAJE APRENDIZAJE PROGRAMAD ¿Cómo verifico
¿Qué planes dirigidos a la HORAS
O que el alumno
¿Qué aprender? ¿Qué hacer para que consecución de metas de ¿Qué aprende el aprendió?
aprendan? Aprendizaje? alumno?
3. LA COLUMNA Se orienta al alumno en la A partir de lo revisado Describe con 18-03-2020 1h Se solicita un
lectura del libro: El artículo y la anteriormente en clase el facilidad los mapa
3.4 Columna informativa columna. alumno conoce los términos del tema conceptual.
elementos de la columna central.
informativa.
3.5 Columna de Se orienta al alumno en la A partir de lo revisado Identifica y maneja 20-03-2020 1h Se solicita la

Comentario. lectura del libro: El artículo y la anteriormente en clase el
columna. alumno conoce los
elementos de la columna
de comentario.
Clave: UDALP-F-DA-001-D
el lenguaje a partir elaboración una
de las necesidades columna
específicas. periodística.

UNIDAD 4. El editorial

OBJETIVO El alumno comprenderá la importancia del enjuiciamiento periodístico.

FECHAS Y HORAS

ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES DE PRODUCTO DE EVALUACIÓN

TEMAS Y SUBTEMAS ENSEÑANZA APRENDIZAJE APRENDIZAJE PROGRAMAD ¿Cómo verifico
¿Qué planes dirigidos a la HORAS
O que el alumno
¿Qué aprender? ¿Qué hacer para que consecución de metas de ¿Qué aprende el aprendió?
aprendan? Aprendizaje? alumno?
4. El editorial Se orienta al alumno en la El alumno conocerá las Generalidades del 20-03-2020 1h Se solicita un
lectura del libro: El editorial, el generalidades del editorial editorial resumen
4.1 Concepto. suelto y la crítica. cómo género periodístico periodístico. general.
y sus particularidades.
4.2 Característica Se orienta al alumno en la El alumno conocerá las Características del 25-03-2020 2h Se solicita un
lectura del libro: El editorial, el generalidades del editorial editorial 27-03-2020 mapa
suelto y la crítica. cómo género periodístico periodístico. conceptual.
y sus particularidades.
4.3 Redacción del Se orienta al alumno en la El alumno conocerá las Redacción del 27-03-2020 1h Se solicita la
editorial. lectura del libro: El editorial, el generalidades del editorial editorial elaboración de
suelto y la crítica. cómo género periodístico periodístico. un ejercicio.
y sus particularidades.
4.4 Clasificación. Se orienta al alumno en la El alumno conocerá las Tipos de editorial 01-04-2020 1h Se solicita un
lectura del libro: El editorial, el generalidades del editorial periodístico. mapa
suelto y la crítica. cómo género periodístico conceptual.
y sus particularidades.
4.5 Estilo y tono. Se orienta al alumno en la El alumno conocerá las Forma y estructura 03-04-2020 2h Se solicita la
lectura del libro: El editorial, el generalidades del editorial del editorial elaboración de
suelto y la crítica. cómo género periodístico periodístico. un ejercicio.
y sus particularidades.

UNIDAD 5. El artículo
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OBJETIVO El alumno analizará la importancia de dominar las técnicas de los géneros interpretativos.
FECHAS Y HORAS
ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES DE PRODUCTO DE EVALUACIÓN
TEMAS Y SUBTEMAS ENSEÑANZA APRENDIZAJE APRENDIZAJE PROGRAMAD ¿Cómo verifico
¿Qué planes dirigidos a la HORAS
O que el alumno
¿Qué aprender? ¿Qué hacer para que consecución de metas de ¿Qué aprende el aprendió?
aprendan? Aprendizaje? alumno?
5. EL ARTÍCULO Construcción de un concepto en Se realiza la introducción Analiza las 15-04-2020 2h Se realiza una
común a partir de los del tema, posteriormente cualidades así 17-04-2020 serie de
5.1 Definición. conocimientos previos se lleva a cabo un juego como los alcances, preguntas al
individuales de cada alumno. de rol con la intención de limitaciones y azar a una
que el alumno pueda dinamismos del muestra
establecer empatía hacia sub-tema representativa
el concepto central. abordado. del grupo.
5.2 Artículo Editorial. Exposición del concepto clave El grupo se divide en Describe con 17-04-2020 2h A partir de la
por parte del docente. equipos, cada equipo facilidad los 22-04-2020 participación
analiza conceptos términos del tema grupal.
específicos y se realiza central.
un debate para definir el
tema.
5.3 Artículo de Trabajo en equipo y debate Se realiza la revisión y Identifica y maneja 24-04-2020 2h Se realiza una
Fondo. grupal. análisis de diferentes el lenguaje a partir serie de
caos y/o ejemplos de las necesidades preguntas al
específicos con la específicas. azar a una
intención de identificar las muestra
características de cada representativa
uno. del grupo.
5.4 Técnicas del Exposición del concepto clave El grupo se divide en Describe con 29-04-2020 1h A partir de la
artículo. por parte del docente. equipos, cada equipo facilidad los participación
analiza conceptos términos del tema grupal.
específicos y se realiza central.
un debate para definir el
tema.

MATERIAL Plataforma: Classroom de Google

DIDÁCTICO Aplicación digital: Hangouts de Google
¿Con que material Aplicación digital: Whatsapp
 Clave: UDALP-F-DA-001-D
Herramientas, o
dispositivos se
promueve el
aprendizaje o genera
el conocimiento?
González Briones, E., El artículo y la columna, 2018, CIDE
BIBLIOGRAFÍA González Briones, E., El editorial, el suelto y la crítica, 2018, CIDE
Citar en formato APA

Total de Horas 16 horas

OBSERVACIÓN cubiertas en
plataforma

FECHA DE ENTREGA FIRMA DEL DOCENTE COORDINADOR ACADÉMICO

07/04/2020