Clave: UDALP-F-DA-001-D

PLANEACIÓN SEMESTRAL

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Primavera
Ciencias de la comunicación 2020
LICENCIATURA PERÍODO
(Febrero -
Julio)

Teoría de la comunicación III NÚMERO DE

MATERIA
UNIDADES 2

GRUPO
DOCENTE Juan Solís González SEMESTRE 4 A

PLAN DE CURSO
El alumno será capaz de analizar los sistemas de comunicación en los procesos de producción y
OBJETIVO GENERAL HORAS
reproducción social.
CONDUCIDA 17
S

UNIDAD 3 Escuela de Frankfurt y la teoría crítica

El alumno conocerá el surgimiento de la teoría crítica de Frankfurt, analizará críticamente las aportaciones de sus principales
OBJETIVO
representantes y comprenderá la actualidad de la comunicación con base en los supuestos teóricos aprendidos.
FECHAS Y HORAS

ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES DE PRODUCTO DE EVALUACIÓN

TEMAS Y SUBTEMAS ENSEÑANZA APRENDIZAJE APRENDIZAJE PROGRAMAD ¿Cómo verifico
¿Qué planes dirigidos a la HORAS
O que el alumno
¿Qué aprender? ¿Qué hacer para que consecución de metas de ¿Qué aprende el aprendió?
aprendan? Aprendizaje? alumno?
3. ESCUELA DE Se orienta la lectura del libro: El alumno analiza la Identifica el 18-03-2020 1h Ensayo
FRANKFURT Y LA Introducción a las teorías de la teoría crítica y su relación concepto de acción argumentativo.
TEORÍA CRÍTICA comunicación y la información con la comunicación. comunicativa.
(páginas 72 a 75).
3.1 Surgimiento.
3.2. Principales Se orienta al alumno la lectura El alumno realiza una Identifica los 18-03-2020 1h Presentación de
representantes del libro: Escuela de Frankfurt. investigación de las principales aportes Powerpoint
principales teorías de los de los individual.
 Clave: UDALP-F-DA-001-D
representantes de la representantes de
Teoría de Frankfurt. la Escuela de
Frankfurt.
3.3. Max Horkheimer Se orienta la lectura del libro: El El alumno conocerá el Conoce y aplica la 20-03-2020 1h Elaboración de
legado teórico de la escuela de principal aporte del autor teoría de un cuadro
Frankfurt. y su aplicación en la Horkheimer en la comparativo.
comunicación actual. comunicación.
3.4. Theodor Adorno. Se orienta la lectura del libro: El El alumno conocerá el Conoce y aplica la 25-03-2020 2h Elaboración de
legado teórico de la escuela de principal aporte del autor teoría de Adorno en un cuadro
Frankfurt. y su aplicación en la la comunicación. comparativo.
comunicación actual.
3.5 H. Marcuse. Se orienta la lectura del libro: El El alumno conocerá el Conoce y aplica la 27-03-2020 1h Elaboración de
legado teórico de la escuela de principal aporte del autor teoría de Marcuse un cuadro
Frankfurt. y su aplicación en la en la comunicación. comparativo.
comunicación actual.
3.6. J. Habermas. Se orienta la lectura del libro: El El alumno conocerá el Conoce y aplica la 01-04-2020 2h Elaboración de
legado teórico de la escuela de principal aporte del autor teoría de Habermas un cuadro
Frankfurt. y su aplicación en la en la comunicación. comparativo.
comunicación actual.
3.7 H.G. Gadamar Se orienta la lectura del libro: El El alumno conocerá el Conoce y aplica la 03-04-2020 1h Elaboración de
legado teórico de la escuela de principal aporte del autor teoría de Gadamar un cuadro
Frankfurt. y su aplicación en la en la comunicación. comparativo.
comunicación actual.

UNIDAD 4 Hermenéutica

OBJETIVO El alumno analizará los contextos hermenéuticos para aplicarlos en la interpretación de mensajes
FECHAS Y HORAS
ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES DE PRODUCTO DE EVALUACIÓN
TEMAS Y SUBTEMAS ENSEÑANZA APRENDIZAJE APRENDIZAJE PROGRAMAD ¿Cómo verifico
¿Qué planes dirigidos a la HORAS
O que el alumno
¿Qué aprender? ¿Qué hacer para que consecución de metas de ¿Qué aprende el aprendió?
aprendan? Aprendizaje? alumno?
4. HERMENÉUTICA Construcción de un concepto en Lluvia de ideas guiada por Identifica las 15-04-2020 4h Se realiza una
común a partir de los el docente a partir de la características 17-04-2020 serie de
4.1 Paúl Ricoeur. conocimientos previos cual se extraen ideas específicas del 22-04-2020 preguntas al
individuales de cada alumno. centrales que puedan concepto abordado azar a una
crear una definición y es capaz de muestra
concreta del tema. describirlo con sus representativa
propias palabras. del grupo.

4.2 La interpretación de
mensajes
Clave: UDALP-F-DA-001-D
Exposición del concepto clave Se realiza la introducción Analiza las 22-04-2020 4h Se encarga un
por parte del docente. del tema, posteriormente cualidades así 24-04-2020 ensayo de tarea.
se lleva a cabo un juego como los alcances, 29-04-2020
de rol con la intención de limitaciones y
que el alumno pueda dinamismos del
establecer empatía hacia sub-tema
el concepto central. abordado.

MATERIAL Plataforma: Classroom de Google

DIDÁCTICO Aplicación digital: Hangouts de Google
¿Con que material Aplicación digital: Whatsapp
Herramientas, o
dispositivos se
promueve el
aprendizaje o genera
el conocimiento?
Aguado Terrón, M., Introducción a las Teorías de la Comunicación y la Información, 2004, U. de M.
BIBLIOGRAFÍA Muñoz, B., Escuela de Frankfurt, 2000, UC
Citar en formato APA Sazbón, J., El legado teórico de la Escuela de Frankfurt, 2005, CONICET

Total de Horas 17 horas

OBSERVACIÓN cubiertas en
plataforma

FECHA DE ENTREGA FIRMA DEL DOCENTE COORDINADOR ACADÉMICO

07/04/2020