Nivel: Asignatura: Nombre Unidad:

2° Básicos A,B,C Matemáticas Unidad 1: Numeración

Objetivos de Aprendizaje Esenciales. OA1 Contar números del 0 al 1 000 de 2 en 2,

de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100 hacia adelante y hacia atrás, empezando por
cualquier número menor que 1 000.

OA 3 Comparar y ordenar números del 0 al 1000 de menor a mayor y viceversa,

usando material concreto, monedas nacionales y/o software educativo.

Relevancia: ¿Por qué es importante para mí aprender esto?

Los números son esenciales en nuestro diario vivir para realizar diversas
actividades como: comprar ,vender, saber cantidades, etc.

Nombre del Fecha para usarlo: Link:

recurso:
Semana del 30 de
Guía de trabajo 1 Marzo al 03 de
Abril.
Tercera Semana)

Descripción:

1. ¿En qué consiste?

2. ¿Cómo debo usarlo?
La guía de trabajo la debes realizar en ompañía de un adulto, por si tienes alguna
duda o no entiendes alguna instrucción.

- La guía consiste en completar la tabla con lo que falta..fíjate muy bien!!!!

Puede faltar el número, la escritura del número o la representación con
monedas, puedes usar monedas de $100,$50,$10 y $1.

Evaluación y Retroalimentación: ¿Cómo puedo evaluar mi aprendizaje? Ideas:

Mostrar la guía a un adulto y corregir errores.

Apoyo : ¿Dónde puedo buscar apoyo en caso de no estar lográndolo?

Estaré respondiendo tus consultas a mi correo rpena@irfe.cl los días Martes y

Jueves de 9:00 a 10:00 am y los días Miércoles por videoconferencia en el horario
de 11:30 a 12:00 hrs
 Actividad: Lectura y representación de números…

Nombre: ___________________________________ Curso: 2º___ Fecha: ___________

1.- Completa la siguiente tabla:

Número Escritura en palabras Representación con monedas

100
$100

Ciento quince

133

Ciento cuarenta y dos $10 $10 $1

$10
$100 $10
$1

150

$1 $1
$100 $100 $1
$1
$1

290

378

399

Cuatrocientos
2.- Cuenta de 10 en 10 hasta llegar al 400.

310

400

3.- Escribe con palabras los siguientes números. ¡Vamos, tú puedes!

a) 165 ______________________________________________________________

b) 254 ______________________________________________________________

c) 306 ______________________________________________________________

d) 346 ______________________________________________________________

e) 264 ______________________________________________________________

f) 100 _____________________________________________________________

g) 378 ______________________________________________________________

h) 398 ______________________________________________________________

i) 278 ____________________________________________________

Yo amo las
j) 333 ______________________________________________________________
Matemáticas
…
 Ticket de Salida : Numeración

1.- Lee y escribe el número.

Ciento cuarenta y dos _________

Doscientos treinta y cinco ________

Trescientos sesenta y uno ________

Ciento ochenta ________

Cuatrocientos ________

Doscientos cincuenta y tres _________

Trescientos dieciocho ______

2.- Representa cada precio utilizando la menor cantidad de monedas posibles.

Ordénalos de menor a mayor.

$120
$220 $80 $360

$ 220 =

$ 120=

$ 80=

$ 360=