Aritmetica Iv Bim

ARIT
MET
ICA.
IV
BIM.
TRILCE
PRIMARIA
ARITMETICA.
Í n d i c
e
Pág .
..........................Números decimales: Comparación 5
..........................Adición y sustracción de decimales 11
......................Multiplicación y división de decimales 15
.....Operaciones básicas con decimales - Problemas

...........................................................con decimales 23
.. Sistema de numeración decimal hasta la centena

...................................................................de millón 33
....................Valor absoluto y relativo de un número

.....................................Descomposición polinómica 37
..........Características de un sistema de numeración 45
...................Conversión de sistemas de numeración 49

.
COLEGIO TRILCE Pá gina 2

ARITMETICA.
I. Lee con atención:
• Parece que en 1442 d.C. el italiano PELLOS emplea por primera vez el punto
decimal pero sólo con un significado muy restringido.
• Francisco Vieta en su libro "Canon Mathematicus", separaba con un espacio la

cifra de las décimas, poniendo una raya vertical entre esta y la de las unidades.
• A Juan Muller (Regiomontano), matemático alemán del siglo XV, se le atribuye

generalmente la invención de los decimales.
• El empleo del punto decimal para separar la parte entera de la parte decimal se lo
debemos a NEPER, sin embargo, su uso se extendió todavía un siglo después.
• El italiano Giovanni Magini (siglo XVI y XVII) empleaba la coma para separar la
parte entera de la parte decimal, uso que se le da hasta la actualidad.
II. Encierra en un círculo azul la parte entera y en un círculo rojo la parte decimal.

ARITMETICA.
Sabías que . . .
Un número decimal es la representación lineal de una fracción, consta de dos partes: la
parte entera y la parte decimal.
La décima, la céntesima, la milésima . . . son unidades decimales y se pueden escribir

como fracción decimal o número decimal.
f r a c c ió n d e c im a l f r a c c ió n d e c im a l
1 1
1 d é c im a = = 0 ,1 1 c e n t é s im a = = 0 ,0 1
10 100
I. Colorea según se indica.
1 d é c im a 1 c e n t é s im a
1 u n id a d D iv id im o s la u n id a d D iv id im o s la d é c im a
e n 1 0 p a rte s e n 1 0 p a rte s
ig u a le s ig u a le s
II. Completa el siguiente esquema, con ayuda de tu profesor(a).

ARITMETICA.
N ú m e r o s d e c im a le s
Comparación de los
números decimales
Para distinguir si un decimal es igual, menor o mayor que otro, se iguala el número de
decimales con ceros, se elimina la coma decimal y se le compara como si fueran números
naturales.
Ejemplos:
4 ,8 0 0 y 4 ,6 2
4800 y 4620
a. Comparar: 4800 4620
0 ,1 8 y 0 ,3
18 y 30
b. Comparar: 18 30

ARITMETICA.
3 2 ,7 0 y 3 2 ,2 7
3270 y 3227
c. Comparar: 3270 3227
d. Ordena de menor a mayor, cada grupo de números:
* 2,01 ; 2,10 ; 20 ; 2,001
Ejemplo: 2,001 < 2,01 < 2,10 < 20
* 35,212 ; 35,021 ; 35,201 ; 3,521
* 11,3 ; 1,13 ; 113 ; 0,113
_____________________________________________________
* 50,25 ; 5,025 ; 5025 ; 502,5
_____________________________________________________
* 10,3 ; 1,03 ; 10,31 ; 100,30
_____________________________________________________
* 37,64 ; 36,74 ; 3,674 ; 34,67
_____________________________________________________
* 3,03 ; 3,0 ; 3 ; 30
_____________________________________________________
* 55,63 ; 5,66 ; 55,6 ; 55

ARITMETICA.
_____________________________________________________
II. Copia los números y ordénalos de

mayor a menor en cada caso.
• 6,4 ; 6,004 ; 6,0004 ; 6,04 ; 5,4 ;

5,98 ; 6 ; 6,024
_______________________
Diversiones
_______________________
_______________________
I. Escribe el signo >, < o = según corresponda.
_______________________
_______________________
4,83 5,1
• 2,14 ; 2,36 ; 2,1 ; 2,05 ; 2 ; 2,149
3,2 3,19
; 2,052
_______________________
1,109 1,7
_______________________
_______________________
6,121 5,446
_______________________
17,1 12,83 _______________________
7,02 7,2 • 6,12 ; 6,001 ; 6,021 ; 6,5 ; 6 ;

12,02 ; 12,01 ; 6,121
10,46 10,42 _______________________
_______________________
8,101 8,010 _______________________
_______________________
3,004 3,041 _______________________
3,7 3,70
5,04 5,08

ARITMETICA.
13,002 13,200
9,25 9,52
15,07 7,15
7,9 7,09
6,25 6,52
16,07 16,70
¡AHORA HAZLO TÚ!
P r a c t ic a n d o la j u s t ic ia e s t a r á s m o s t r a n d o u n a
d e tu s v ir tu d e s .
a. Compara y coloca ">", "<" ó "=" donde corresponda:
* 7,36 ____ 5,28
* 0,08 ____ 0,008
* 3,76 ____ 3,676
* 5,24 ____ 5,24000
* 0,8 ____ 0,800
* 7,293 ____ 6,999
* 9,008 ____ 9,808
* 16,154 ____ 1,6154
* 273,25 ____ 273,523
* 145, 735 ____ 14,5735
* Un entero, ochenta centésimos _____ Un entero, ocho décimos.

ARITMETICA.
* Veinte enteros, tres milésimos _____ Veinte enteros tres diez milésimos.
* Quince enteros, doce centésimos _____ Un entero quinientos milésimos.
* Cien enteros, una décima _____ Cien enteros, una centésima.
* Cuatro enteros, quince milésimos _____ Cuatro enteros cinco décimos.
* Seis mil enteros, tres décimos _____ Seis enteros, tres décimos.
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:
Para sumar o restar decimales, alineamos las comas decimales; escribimos decimales
equivalentes si es necesario y sumamos o restamos dígito por dígito de derecha a
izquierda.
* Al sumar o restar decimales debemos escribir decimales equivalentes de tal forma que
todos tengan el mismo número de cifras decimales.
Ejemplo:
3 0 ,2 + 8 ,9 5 2 5 - 4 ,9 8
3 0 ,2 0 2 5 ,0 0
+ 8 ,9 5 4 ,9 8
3 9 ,1 5 2 0 ,0 2
7 3 2 ,0 8 + 1 ,9 0 2 6 3 ,0 9 - 1 2 ,9 0 5 0
7 3 2 ,0 8 0 6 3 ,0 9 0 0
+ 1 ,9 0 2 1 2 ,9 0 5 0
¡AHORA HAZLO TÚ!
1. Efectúa las siguientes operaciones:

ARITMETICA.
0 ,4 3 5 8 3 +
3 ,5 8 2 6
2 ,8 5 3 8 5
8 ,3 4 5
a. b. 6,03 + 2,085 + 4,2 + 5,0095
4 ,2 5 8 3 5
c. 9,2753 - 5,3267 d.
2 ,3 4
2. Reemplaza la letra por el valor que se indica y completa el cuadro. (Desarrolla las
operaciones en el cuaderno)
a b c a + b + c a + b - c a - b + c
6 ,2 5 3 ,2 2 ,1 8
1 2 ,4 5 2 ,4 5 1 0 ,0 6
3 7 ,6 2 2 6 ,0 3 9 ,2
ACTIVIDADES
I. Copia verticalmente y resuelve cada una de estas adiciones y sustracciones: (en tu

cuaderno)
a. 39,67 + 8,4
b. 6,271 + 6,4
c. 32,74 + 7,075
d. 6,843 - 4,3
e. 762,8 + 0,73
f. 2,31 + 12,673
g. 6,671 - 3,2

ARITMETICA.
h. 4,916 - 1,2
II. Halla el valor de "x"
a. x + 5,6 = 9,73
b. x + 2,7 = 5,9
c. 4,7 + x = 9,65
d. 12,8 - x = 8,43
e. x - 0,84 = 4,16
f. 6,72 - x = 54
g. 7,23 + x = 13,74
h. 15,4 - x = 7,56
III. Resuelve los siguientes problemas:
a. ¿Qué número debo sumarle a 15,71 para obtener 20,45?
b. ¿Qué número debo restarle a 16,76 para obtener 9,48?
c. Karina tiene 10,50 nuevos soles y Néstor tiene 12,45 nuevos soles. ¿Cuánto
tienen los dos?
d. A las sumas de 13,76 y 56,04 restarle 37,48.
e. ¿Qué número debo sumarle a 47,75 para obtener 58,29?
f. ¿Qué número debo restarle a 25,4 para obtener 16,74?
g. La diferencia de 6 y 4,05 más 2,378 es:
h. La suma de 12,3; 4,72 y 8 menos 13,4 es:
i. La suma de 8,72 y 12 menos la diferencia de 6 y 2,35 es:
j. La diferencia de 20 y 16,02 más 51,372 es:
k. La diferencia de 17 y 8,53 más la suma de 51,4 y 7,63 es:
l. La suma de 26,4 y 12 menos 19,124 es:

ARITMETICA.
m. ¿Cuánto paga Pedro por su comida en Paracas si su cuenta resulta de S/.14,25;

S/.8,72 y S/.21,39?
n. Teresa sale de viaje con 15 galones de gasolina y llega con 9,61 galones. ¿Cuántos
galones gastó?
R e c u e r d a a m ig u it o :
L o s n ú m e r o s d e c im a le s n o s s ir v e n p a r a
r e p r e s e n t a r c a n t id a d e s q u e n o s o n
e n t e r a s o c o m p le t a s .
MULTIPLICACIÓN DE DECIMALES
Para multiplicar dos decimales o un entero por un decimal, se multiplican como si fueran enteros, es decir
sin tener en cuenta la coma decimal.
E je m p lo 1 E je m p lo 2
1 6 ,2 3 3 4 ,7 8
2 ,8 1 8
12 98 4 2780 4
32 460 3 4 ,7 8 0
4 5 ,4 4 4 6 2 5 ,8 4
F in a lm e n t e o b s e r v a q u e a la d e r e c h a d e l p r o d u c t o s e s e p a r a n c o n
u n a c o m a t a n t a s c ifr a s d e c im a le s c o m o t e n g a n e n t o t a l lo s d o s fa c t o r e s .
* Caso especial: "Multiplicación por la unidad seguida de ceros"

Para multiplicar un decimal por la unidad seguida de ceros se desplaza la coma hacia
la derecha tantos lugares como ceros acompañen a la unidad.

ARITMETICA.
Ejemplos:
3 ,4 8 × 1 0 = 3 4 ,8
•
7 8 ,9 3 5 × 1 0 0 = 7 8 9 3 ,5
•
8 6 ,3 2 1 × 1 0 0 0 = 8 6 3 2 1
•
DIVISIÓN DE DECIMALES
En la división de números decimales se dan casos de: división de dos decimales y división
de un entero entre un decimal o viceversa.
• División de dos decimales

Si estos tienen la misma cantidad de cifras decimales, se suprimen las comas y se
dividen como si fueran enteros.
Si no tienen la misma cantidad de cifras decimales, se debe completar con ceros al

que tenga menos cifras decimales y luego suprimiendo la coma se dividen como
enteros.
Ejemplos:
a. 6,23  3,51
A sí 623 351
351 1 ,7 7
2720
2457
-2630
2457 N ó t e s e q u e p a r a o b t e n e r c if r a s d e c i-
-1 7 3 m a le s a l c o c ie n t e s e le c o lo c a la c o m a
y s e s ig u e a u m e n t a n d o c e r o s a la
b. 9,247  4,3 d e r e c h a d e l r e s id u o , ta n to s c o m o
9,247  4,300 d e c i m a l e s d e s e e o b t e n e r.

ARITMETICA.
A sí 9247 4300
8600 2 ,1 5
-6 4 7 0
4300
21700
21000
- -7 0 0
¡AHORA HAZLO TÚ!
¡S i e re s JU S T O c o n tu s c o m p a ñ e ro s
t a m b ié n lo s e r á n c o n t ig o !
1. Resuelve en tu cuaderno las siguientes operaciones:
a. 8,57 × 3,2 b. 17,63 × 5,15 c. 9,87 × 2,8

d. 7,84 × 9,2 e. 24,36 × 6,8 f. 6,51 × 8,65
2. Calcular:
a. 32,2 × 100 = _______ b. 1,25 × 10 = _______

c. 0,654 × 100 = _______ d. 8,4 × ______ = 840
e. 0,815 × _____ = 815
3. Completa la tabla realizando abreviadamente las multiplicaciones:

ARITMETICA.
× 10 0 ,1 100 0 ,0 1 1000
2 6 ,4 5
3 1 6 ,0 9
1 ,1 2 1
1 8 ,2 4
4. Realiza las siguientes multiplicaciones en el cuaderno.
a. 23,6 × 5 g. 0,0078 × 0,0039

b. 587,2 × 35 h. 849,21 × 7,32
c. 12,02 × 27 i. 386,013 × 75
d. 7,52 × 8,6 j. 273,48 × 4,52
e. 563,08 × 42 k. 5,072 × 3,65
f. 0,003 × 67 l. 32,73 × 2,6
5. Realiza las siguientes divisiones en el cuaderno.
a. 3256,23  0,31 g. 15  108

b. 23  0,56 h. 8  65
c. 123  45,647 i. 6  32
d. 2  0,0004 j. 0,489  2
e. 56  0,00112 k. 0,83  6
f. 6343,9  21 l. 0,724  9
6. Hallar el cociente hasta los centésimos:
a. 48  3,3 j. 146,0  0,75

b. 39  1,5 k. 86  2,25
c. 71  1,8 l. 158  8,4
d. 7  0,54 m. 3,90  0,13
e. 4,17  0,3 n. 18,25  1,5
f. 29,1  0,15 o. 83,5  0,12
g. 36,12  1,8 p. 2,58  3,2
h. 504,1  132,4 q. 0,121  0,4

ARITMETICA.
i. 293  7,2 r. 5,91  3,7
7. Resolver los siguientes problemas:
a. Luis compra 15 pantalones de buzo. Si paga 372,50 nuevos soles, ¿cuánto cuesta
cada pantalón?
b. ¿Cuántas botellas completas de 1,735 litros cada una, se pueden llenar con un
bidón que contiene 25,625 litros?
8. Resuelve corriendo la coma decimal hacia la derecha:
a. 3,82 × 10 h. 16,6 × 1000

b. 63,458 × 100 i. 3,8 × 1000
c. 0,6 × 100 j. 880,80 × 10
d. 3,60 × 10 k. 726,82 × 100
e. 4,72 × 100 l. 782,63 × 10
f. 6,8 × 100 m. 683,68 × 100
g. 3,18 × 1000 n. 76,34 × 10
9. Resuelve corriendo la coma decimal hacia la izquierda:
a. 0,6  10 h. 0,83  1000
b. 8,1  10 i. 73,37  10000
c. 6,3  10 j. 0,8  1000
d. 4,47  100 k. 32,687  1000
e. 4,47  10 l. 38,604  10000
f. 8,30  1000 m. 2,507  100000

g. 343,8  1000 n. 2,400  10
10. Escribe cada fracción decimal como número decimal:
5 1
a. 10 = f. 10 =
15 9
b. 100 = g. 1000 =
ARITMETICA.
34 38
c. 100 = h. 1000 =
10 3
d. 10 = i. 10 =
127 6
e. 1000 = j. 100 =
12. Ahora escribe cada número decimal como fracción decimal:
a. 0,3 = e. 0,097 =
b. 0,02 = f. 0,025 =
c. 0,32 = g. 0,70 =
d. 2,0 = h. 8,34 =
13. ¿Cuál es el mayor?
a. ¿6 décimos ó 35 centésimos? _____________________________
b. ¿5 décimos ó 50 milésimos? _____________________________
c. ¿40 centésimos ó 4 décimos? _____________________________
d. ¿15 décimos ó 1 entero? _____________________________
e. ¿83 décimos ó 20 milésimos? _____________________________
f. ¿20 centésimos ó 20 milésimos? _____________________________
g. ¿830 décimos ó 83 enteros? _____________________________

h. ¿200 centésimos ó 20 décimos? _____________________________

ARITMETICA.
14. Une con una flecha cada número decimal con la forma de leerlo.
• c u a t r o c e n t é s im o s
0 ,4 • • c u a t r o d é c im o s
0 ,0 0 4 • • c u a r e n t a c e n t é s im o s
0 ,4 0 • • c u a t r o m ilé s im o s
0 ,0 9 • • n o v e c ie n t o s m ilé s im o s
0 ,0 0 9 • • n u e v e d é c im o s
0 ,9 0 0 • • n u e v e m ilé s im o s
• n u e v e c e n t é s im o s
15. Coloca el signo ">" ó "<" según corresponda:
a. 23,5 23,7
b. 18,62 18,23
c. 47,025 47,125
d. 32,09 32,1
e. 47,008 47,009

ARITMETICA.
f. 15,3 15,49
g. 21,32 21,321
h. 64,153 64,15
i. 56,06 56,005
Lee y completa:
En los ejercicios del 1 al 5 aproxima los resultados a la décima.
1. Relaciona los siguientes números: (colorea la respuesta)
17 17 1 7
0 ,1 7
100 10 10 10
2 24 24 24
0 ,2 4
4 10 100 1000
1 50 2
0 ,2 0 ,6
2 100 5
45 3
0 ,4 0 ,5 0 ,4 5
100 2
6 6 6 1
0 ,4
100 10 1000 2

ARITMETICA.
2. Ordena de mayor a menor los siguientes números:
a. 701,43; 705,5; 803,41; 701,61

b. 6,129; 6,13; 6,2; 6,94
c. 22,1; 22; 22,01; 22,2
d. 7,99; 7,897; 7,125; 7,651
3. Ordena de menor a mayor los siguientes números:
a. 236,55; 236,65; 263,555; 236,555

b. 417,281; 417,182; 417,821; 417,822
c. 916; 915,47; 915,471; 915,174
d. 55,1; 55,5; 55,55; 55,6
4. Ordena en forma decreciente y luego indicar la suma del menor con el mayor número:
5,4; 5,004; 5,0004; 6,4; 6,97; 6; 6,024
5. Resuelve:
a. 2,5 + 3,06 b. 32,41 + 28,3 + 12,72

c. 426,35 + 34,9 + 107,84 d. 84,5 - 57,63
e. 127,9 - 84,01 f. 100 - 36,7
3
1
g. 0,52 + 0,57 h. 25
7
 ,065
i. 1,5 - 0,47 j. 20
5
 1,44
k. 2 l. 1 - 0,72
m. 2 - 1,09
En los ejercicios 6 y 7 halla los resultados con aproximaciones a la centésima.
6. Completa el siguiente crucinúmero:
Horizontal Vertical
A. 2 - 0,77 A. 11,7  9
D. 20,982  2,6 B. 591,36  15,4
ARITMETICA.
E. 540  10 C. 171,63 - 1
F. 6,4  16 E. 654  1,2
G. 22,5024  2,344 F. 19,32 - 18,52
H. 553,8  6,5
A B C
1, 2 3
D
F G
7. Completa las tablas según se indica.
0 ,8 0 ,0 6
2 ,4
0 ,4 8
9 ,6
1 ,9 2
× 7 ,6 0 ,0 4
3 ,2 6
1 5 ,9
2 ,0 7
9 ,5

ARITMETICA.
PRACTICA
I. Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno.
1. Halla los siguientes productos después de ordenarlos en forma vertical.
a. 35,2 × 1,236 h. 3,46 × 5,42

b. 5,46 × 23,4 i. 72,4 × 6,052
c. 1,273 × 53,6 j. 42,8 × 5,6
d. 0,0124 × 7,568 k. 2,57 × 6,6
e. 6,7 × 9,076 l. 0,045 × 0,8
f. 2,68 × 3,6 m. 0,236 × 0,04
g. 12,4 × 35,7
2. Completa las siguientes igualdades:
a. 62,47 × 10 f. 2,053 × 10 000

ARITMETICA.
b. 8,09 × 100 g. 341,58 × 1 000

c. 0,07 × 100 h. 6,254 × 10 000
d. 4,07 × 1 000 i. 123,046 × 100
e. 65,32 × 100 j. 4,6008 × 10 000
3. Completa los espacios en blanco:
a. 32,53 × ___________ = 325,3 e. 62,5 × ___________ = 62 500

b. 6,48 × ___________ = 64,8 f. 0,71 × ___________ = 710
c. 73,21 × ___________ = 732,1 g. 0,6 × ___________ = 600
d. 58,4 × ___________ = 5840 h. 0,09 × ___________ = 0,9
4. Resuelve:
a. 23,6 × 0,1 f. 80,4 × 0,1

b. 63,42 × 0,01 g. 672,53 × 0,01
c. 472,06 × 0,001 h. 4,7 × 0,0001
d. 71 × 0,001 i. 23,6 × 0,0001
e. 6,52 × 0,01 j. 0,04 × 0,001
5. Sabiendo que: 10 = 101; 100 = 102; 1000 = 103; 10000 = 104; hallar:
a. 6,4 × 102 e. 5,68 × 102

b. 0,8 × 101 f. 7,45 × 103
c. 0,047 × 103 g. 0,472 × 104
d. 6,047 × 101 h. 0,0378 × 104
6. Sabiendo que: 0,1 = 10-1; 0,01 =10-2; 0,001 = 10-3 y 0,0001 = 10-4; hallar el
resultado de:
a. 63,4 × 10-1 e. 741,6 × 10-2

b. 43,56 × 10-2 f. 0,475 × 10-1
c. 6,35 × 10-4 g. 8,45 × 10-3
d. 6 × 10-3 h. 24,7 × 10-2
II. Resuelve las siguientes divisiones en tu cuaderno:

ARITMETICA.
1. Calcula los cocientes con la cantidad de cifras decimales que corresponde en cada
caso:
A. Cociente con 1 cifra decimal.
a. 74  4 e. 118  5
b. 624  5 f. 524  8
c. 396  8 g. 183  5
d. 262  5 h. 30  4
B. Cociente con 2 cifras decimales.
a. 67  4 c. 54  8
b. 180  16 d. 1494  24
C. Cociente con 3 cifras decimales.
a. 428  32 c. 243  24
b. 57  24 d. 347  8
D. Resuelve estas divisiones hasta obtener residuo cero en cada una de ellas.
a. 114  24 e. 2061  45
b. 1101  24 f. 1482  52
c. 1896  64 g. 1077  75
d. 1278  48 h. 228  25
2. Resuelve las siguientes divisiones:
a. 68 e. 14  56
b. 32  40 f. 21  42
c. 152  198 g. 45  60
d. 144  120 h. 27  72
3. Escribe el número decimal que corresponde a cada una de las siguientes fracciones:

ARITMETICA.
a. b. c.
d. e. f.
g. h. i.
4. Dividimos un número decimal por un número natural y comprobamos.
a. 52,632  8 d. 285,68  16
b. 78,240  12 e. 27,216  36
c. 75,048  12 f. 1678,428  18
5. Seguimos dividiendo:
a. 2,64  16 f. 115,2  48
b. 18,72  24 g. 768,6  36
c. 50,7  39 h. 187,5  75
d. 47,79  135 i. 43,2  18
e. 67,5  45
6. Hallar el valor de "x"
a. 3x = 49,2 e. 7x = 30,35
b. 5x = 8,55 f. 4x = 18,48
c. 6x = 127,2 g. 3x = 25,38
d. 4x = 24,16 h. 9x = 72,36
7. Dividimos un número natural por un número decimal y lo comprobamos:
a. 641  25,64 d. 5750  4,6

b. 10980  2,44 e. 12936  2,31
c. 190  7,6 f. 1755  3,9
8. Resuelve:
a. 34  8,6 f. 80  3,2

ARITMETICA.
b. 16  8,4 g. 432  14,4

c. 75  10,5 h. 54  3,6
d. 84  2,8 i. 242  0,22
e. 840  4,2
9. Hallar el valor de "x"
a. 1,6x = 48 f. 2,4x = 69
b. 6,9x = 138 g. 2,1x = 4
c. 2,4x = 96 h. 3,8x = 190
d. 2,5x = 75 i. 1,8x = 27
e. 0,28x = 16
III. Dividiendo dos números decimales.
1. Efectúa:
a. 17,02  14,8 b. 105,6  20,4

c. 4,212  7,2 d. 131,32  13,4
e. 42,886  8,2 f. 62,64  7,2
g. 131,32  13,4 h. 55,5  22,2
i. 70,4  13,6 j. 73,6  18,4
k. 214,62  21,9 l. 36,75  2,1
m. 2,875  63,9 n. 44,19  4,6
ñ. 1476  24,6
2. Hallar el valor de cada "x"
a. 0,04x = 19,2 f. 1,4x = 46,2

b. 1,25x = 24,5 g. 0,02x = 144
c. 5,4x = 202,5 h. 3,21x = 28,89
d. 0,25x = 19,2 i. 0,002x = 22,5
e. 4,6x = 34,5
IV. Problemas
1. Cynthia efectuó los siguientes pagos: S/.69,65; S/.32,50 y S/.87,35. Si pagó con 2
billetes de S/.100 cada uno, ¿cuánto le dieron de vuelto?

ARITMETICA.
2. Un carpintero gastó S/.145,20 en comprar madera, construyó 3 sillas y 2 mesas. Si

cada silla la vendió en S/.32,50 y cada mesa S/.55,70, ¿cuál fue su ganancia?
3. Un padre de familia debe comprar 5 cuadernos para sus hijos. Si tiene S/.20 y además
compró 5 lapiceros a S/.1,50 cada uno, ¿cuánto costará como máximo cada cuaderno
que compró?
4. Stephanía por 3 camisas paga S/.30,30. ¿Cuánto pagará por una docena de camisas?
5. Un millar de focos se vendieron a S/.2 500. ¿Cuánto costará cada foco?
6. Renzo compró un millar de caramelos. Si cada caramelo vale 0,20, ¿cuánto pagará por
todos los caramelos?
7. Si el primer sumando es 7,63 y la suma 13,05, ¿cuál es el valor del segundo
sumando?
8. Walter Castillo debe repartir S/.545,5 entre 100 personas. ¿Cuánto le toca a cada
uno?
9. Howard pagó S/.179 por dos tableros de dibujo iguales. ¿Cuál es el precio de cada
tablero?
10. Paola y Catherine llevaron 85 botellas de chicha morada de 1,5 litros cada una. Si se
consumieron 120 litros, ¿cuántos litros de chicha morada quedaran?
11. Pedro va a necesitar 4 pedazos de tubo de 4,25m; 3,75m; 405cm y 95cm. ¿Cuántos
metros de tubo comprará?
12. En una competencia de "salto alto", Susana saltó 2,05m; Rita 2,50m y Alicia 0,48m
más alto que Susana. Ordena a las competidoras según el lugar que ocuparon y
escribe la diferencia entre la marca del primer y tercer lugar y entre el segundo y
tercer lugar.
13. Para forrar un arco de plástico, Esther usa una cinta de 10 metros y corta pedazos de
las siguientes medidas: 125cm; 1,48m; 1,76m y 138cm. ¿Cuántos metros usó y
cuántos centímetros le sobran?

ARITMETICA.
14. La distancia de mi casa al parque mide 1,37km. El parque es circular y tiene 415
metros de circunferencia. Si voy al parque y lo recorro 3 veces a la semana y después
regreso a casa, ¿qué distancia en metros recorro en una semana?
15. José lleva al sastre dos cortes de tela de 1,65m y 179cm respectivamente. Si utilizó
1,30m de cada uno, ¿cuánta tela se desperdició en total?, ¿de qué corte se
desperdició más tela?, ¿cuántos centímetros más?
¡Esto es divertido!
1. Halla la diferencia según sea el caso:
a. 7 4 5 3 2 - b. 8 4 2 2 3 2 -
6 6 8 7 4 7 6 5 4 2 9
c. 4 6 2 5 9 6 - d. 7 0 0 0 0 0 -
3 9 9 9 8 9 6 7 9 9 8 7
2. Efectúa las siguientes multiplicaciones y divisiones:

ARITMETICA.
a. 8 6 4 5 6 3 × b. 4 5 6 9 6 ×
9 8
c. 7 6 7 9 8 4 × d. 4 9 8 5 5 9 ×
7 6 4 3 7
e. 4 5 4 8 9 6 8 f. 7 6 5 8 9 6 63
1. Observa y completa con ayuda de tu profesora el siguiente cuadro.
M ile s o
C la s e s M illo n e s U n id a d e s
m illa r e s
Ó rd e n e s 9° 8° 7° 6° 5° 4° 3° 2° 1°
C de M D de M U de M CM DM UM C D U
2. Completa los casilleros con el dígito que corresponde a cada orden.

ARITMETICA.
4 789 348 201 3 478 291

___ C ___ CM ___ D
___ D ___ U ___ U de M
___ UM ___ C de M ___ UM
___ U ___ DM ___ DM
3. Lee con atención la nube y luego colorea.
Cada diez unidades de un orden tc

"Cada diez unidades de un
orden "
cualquiera forman una unidad tc
"cualquiera forman una
unidad "
del orden inmediato superior.tc "del
orden inmediato superior."
4. Busca pares de expresiones equivalentes, coloréalos de un mismo color.
6 C 6 DM 600 U 6000 D
3 D 30 U 30 DM 3 CM
5. Completa las siguientes igualdades.
5 U de M = _______ C 9 D de M = _______ M
30 U de M = _______ CM 6 C de M = _______ C
9 DM = _______ M 15 C = _______ U
5 DM = _______ D 7 U de M = _______ C
26 CM = _______ M 18 UM = _______ D

ARITMETICA.
12 UM = _______ D 17 C = _______ U
2 U de M = _______ UM 7 U de M = _______ D
3C = _______ U 30 C = _______ U
6 UM = _______ C 25 D = _______ U
5D = _______ U 30 C = _______ D
47 C = _______ D 46 UM = _______ C
5 CM = _______ C 73 CM = _______ D
16 UM = _______ U 25 UM = _______ D
8D = _______ U 13 CM = _______ U
49 DM = _______ C 4 U de M = _______ D
45 DM = _______ UM 17 U de M = _______ C
62 UM = _______ C 4 D de M = _______ DM
LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMERO
1. Lee con atención, luego colorea la nube.
Cuando se escribe un número de varias cifras, se separa en grupos tc

"Cuando se escribe un número de varias cifras, se separa en grupos "
de tres cifras. La lectura de un número se realiza de izquierda tc "de
tres cifras. La lectura de un número se realiza de izquierda "
2. Escribe en formay correcta
a derecha se nombralosseparadamente
siguientes números.
cada grupo de tres cifras.tc "a
derecha y se nombra separadamente cada grupo de tres cifras."
• 52 876 = _______________________________________________
_______________________________________________
• 4 0 1 7 0 6 9 5= _______________________________________________
_______________________________________________
• 8 439 002 = _______________________________________________
_______________________________________________

ARITMETICA.
• 9 3 5 8 3 4 6 8= _______________________________________________
_______________________________________________
• 400 003 858 = _______________________________________________
_______________________________________________
• 214 732 416 = _______________________________________________
_______________________________________________
• 3 8 3 4 0 0 0 3= _______________________________________________
_______________________________________________
• 8 6 3 1 5 4 3 7= _______________________________________________
_______________________________________________
• 9 342 873 = _______________________________________________
_______________________________________________
• 7 432 532 = _______________________________________________
_______________________________________________
• 873 423 457 = _______________________________________________
_______________________________________________
• 3 240 003 = _______________________________________________
_______________________________________________
2. Completa el siguiente cuadro:
N ú m e ro L e c tu ra
0 T r e s c ie n t o s m illo n e s c u a r e n t a y c in c o m il d o s c ie n t o s o c h o .
876 004 386
S ie t e m illo n e s c u a r e n t a y n u e v e m il c ie n t o v e in t e .
356 003 000
S e is c ie n t o s m il lo n e s d ie c is é is .
D o s m illo n e s c u a r e n t a y n u e v e m il t r e s .
843 003 005
700 432 001
V e in t ic in c o m illo n e s c ie n t o n u e v e m il t r e in t a y s e is .
4. Ordena correctamente el número.

ARITMETICA.
a) 7 CM 4U de M 7C 8D 4U 2 UM
b) 2C de M 4D de M 3U 4 UM 5 DM 2C
c) 6U de M 3 UM 2C 4U 7D 2 DM
d) 7U de M 4C de M 2C 4C 3 UM 2 DM
e) 5U de M 2D de M 3C 4C de M 2UM 5 DM
f) 7C 2U de M 3C de M 2 UM 5 CM 3 U
g) 6D de M 2U de M 5C de M 4U 3D 2 C
h) 6C de M 2U de M 6D de M 7C 4D 2 U
i) 6U de M 4C de M 6 UM 2C 4D 3 U
a) ____________________________________________________________
b) ____________________________________________________________
c) ____________________________________________________________
d) ____________________________________________________________
e) ____________________________________________________________
f) ____________________________________________________________
g) ____________________________________________________________
h) ____________________________________________________________
i) ____________________________________________________________
1. Escribe en los recuadros los números que se te dictarán.
2. Lee con atención

Toda cifra o dígito tiene un valor absoluto y valor relativo.
A. Valor absoluto
ARITMETICA.
Es el valor que tiene la cifra de acuerdo a la forma en que se escribe.

Ejemplo:
7 4 6 2 4 3 2 2
V.A . = 6 V.A . = 2
V.A . = 4 V.A . = 2
V.A . = 7 V.A . = 3
V.A . = 4
V.A . = 2
B. Valor relativo
Es el valor que tiene la cifra de acuerdo al orden que ocupa en un número.
Ejemplo:
7 4 6 2 4 3 2 2
V.R . = 6 U ; V.A . = 6 V.R . = 2 U ; V.A . = 2

V.R . = 4 D ; V.A . = 4 V.R . = 2 D ; V.A . = 2
V.R . = 7 C ; V .A . = 7 V.R . = 3 C ; V .A . = 3
V.R . = 4 U M ; V.A . = 4
V.R . = 2 D M ; V.A . = 2
3. Elige dos números de la pregunta 1, y en tu cuaderno, halla el valor absoluto y

relativo de ellos.
VALOR DE POSICIÓN - DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO
1. Lee con atención las formas de descomposición del siguiente número:

4 786 391
- Descomposición según el nombre de la posición de cada dígito.

4U de M + 7 CM + 8 DM + 6 UM + 3C + 9D + 1U
- Descomposición según el valor posicional de cada dígito.

4 000 000 + 700 000 + 80 000 + 6 000 + 300 + 90 + 1
- Descomposición por desarrollo exponencial. (Descomposición polinómica)

6 5 4 3 2 1 0
4 × 10 + 7 × 10 + 8 × 10 + 6 × 10 + 3 × 10 + 9 × 10 + 1 × 10

ARITMETICA.
2. Completa el siguiente cuadro, fíjate en el ejemplo.

NÚM ERO D ES CO M PO SICIÓ N S EG Ú N E L V A LO R PO SICIO N A L
247 802 700 200 000 000 + 40 000 000 + 7 000 000 + 800 000 + 2 000 + 700
700 000 000 + 6 000 + 800 + 4
600 000 000 + 80 000 000 + 6 000 + 500 + 20
19 148 003
2 118 055
700 000 000 + 40 000 000 + 6 000 000 + 1 000 + 1
42 000 030
133 004 002
200 000 000 + 40 000 000 + 7 000 000 + 2000 + 700
40 000 000 + 6 000 000 + 30 000 + 6000 + 20 + 8
148 020 015
10 000 000 + 9 000 000 + 600 000 + 10 000 + 30
70 000 000 + 6 000 000 + 500 000 + 4000 + 6
800 000 000 + 6 000 + 500 + 40
600 000 000 + 6 000 000 + 6 000 + 60 + 5
247 802 700
102 200 400
432 043 708
100 000 000 + 60 000 000 + 7 000 000 + 8 000 + 10
700 000 000 + 30 000 000 + 6 000 000 + 50 000 + 3
2 148 000
12 009 654
3. Completa el desarrollo exponencial (d. polinómica) de cada uno de estos números;

fíjate en el ejemplo:
2 118 055= 2 × 106 + 1 × 105 + 1 × 104 + 8 × 103 + 5 × 101 + 5 × 100
7 312 450= ___________________________________________________
35 043 974= ___________________________________________________
16 235 002= ___________________________________________________
1 309 504= ___________________________________________________
5 420 006= ___________________________________________________

ARITMETICA.
43 203 000= ___________________________________________________
70 053 160= ___________________________________________________
6 005 426= ___________________________________________________

20 083 005= ___________________________________________________
4. Escribe el número que corresponde a cada uno de estos desarrollos según el nombre
de la posición.
2 C de M + 6 D de M + 3 U de M + 1 C + 2 D = ______________________________
1 D de M + 9 U de M + 1 CM + 4 DM + 8 M + 3 U = __________________________
6 C de M + 2 D de M + 4 U de M + 1 CM + 1 M + 6 C + 4 U = __________________
2 C de M + 4 U de M + 6 CM + 4 DM + 2 U = _______________________________
5 D de M + 2 U de M + 5 CM + 2 UM + 6 U = _______________________________
4 U de M + 7 CM + 2 DM + 5 UM + 4 D = __________________________________
8 C de M + 6 D de M + 2 U de M + 5 UM + 8 C = ____________________________
6 C de M + 2 D de M + 4 U de M + 6 DM + 3 U = ____________________________
6 C de M + 3 D de M + 2 U de M + 6 CM + 4 D = ____________________________
AGILIDAD MENTAL
1. Hallar la diferencia entre la mayor y menor cifra del resultado de las siguientes operaciones:
4 7 4 8 0 2 2 + 7 3 2 2 4 1 3 - 4 7 8 4 ×
3 6 0 0 8 0 0 9 7 4 9 8 9 4 3 8
5 0 2 0 4 7 0
3 4 7 2 2 9 3
2. Mayor número de cuatro cifras diferentes: __________________

ARITMETICA.
3. Menor número de dos cifras diferentes: __________________
4. Mayor número de siete cifras diferentes: __________________
5. Menor número de seis cifras diferentes: __________________
6. Menor número de siete cifras diferentes: __________________
7. Menor número de cuatro cifras diferentes cuyas centenas sean 2:

__________________
8. Mayor número de cuatro cifras cuyas unidades de millar sea 1.

__________________
9. Mayor número de nueve cifras cuyas centenas de millón sean 2.

__________________
10. Menor número de siete cifras cuyas decenas de millar sean 3.

__________________
AHORA HAZLO TÚ
1. Expresa cada uno de los siguientes números como la suma de los valores relativos de
sus cifras.
a. 8 542 = 8 × 1000 + 5 × 100 + 4 × 10 + 2
b. 9 741 = __________________________________________________
c. 6 053 = __________________________________________________
d. 70 834 = __________________________________________________

ARITMETICA.
e. 452 168 = __________________________________________________
f. 900 000 = __________________________________________________
g. 857 = __________________________________________________
h. 60 843 = __________________________________________________
2. Descomponer en forma polinómica cada uno de los siguientes números:
2
a. 563 = 5 × 10 + 6 × 10 + 3
b. 75 = __________________________________________________
c. 987 = __________________________________________________
d. 37 841 = __________________________________________________
e. 45 654 = __________________________________________________
f. 574 852 = __________________________________________________
g. 42 006 = __________________________________________________
h. 954 = __________________________________________________
3. Indica el valor relativo (V.R.) de la cifra 3 en cada uno de los siguientes números:
a.  V.R. = 3 × 10 = 30
b. 374  V.R. = __________________________________________
c. 346 086  V.R. = __________________________________________
d. 895 432  V.R. = __________________________________________
e. 48 463  V.R. = __________________________________________

f. 63 871  V.R. = __________________________________________

ARITMETICA.
4. Indica el valor relativo (V.R.) de la cifra 6 en cada uno de los siguientes números:
a. 627 083  V.R. = 6 × 100 000 = 600 000
b. 74 625  V.R. = __________________________________________
c. 835 006  V.R. = __________________________________________
d. 461 532  V.R. = __________________________________________
e. 6 542 133  V.R. = __________________________________________

f. 25 460  V.R. = __________________________________________
¡Esto es divertido!
1. Efectúa las siguientes multiplicaciones.
a. 8 6 4 5 7 2 × b. 1 4 6 8 9 2 ×
8 5

ARITMETICA.
c. 9 6 2 0 0 5 × d. 9 7 4 0 3 7 ×
7 6
e. 7 4 6 8 9 5 × f. 4 3 6 4 0 2 ×
9 4
g. 2 6 4 5 6 8 × h. 1 5 6 9 3 7 ×
4 6 5 8
i. 9 9 9 0 0 4 × j. 5 6 2 0 8 5 ×
3 4 7 2
S a b ía s q u e . . .
E n c a d a é p o c a y p u e b lo lo s n ú m e r o s n a t u r a le s
s e n o m b r a r o n d e d is t in t a s m a n e r a s :
A sí te n e m o s:

ARITMETICA.
c u a tro
4  I n d o _ a r á b ig o
IV  Rom ano
e n to n c e s
VVVV  B a b iló n ic o
IIII  E g ip c io
A. Sistema de numeración decimal
R
e
c * L o s e le m e n t o s s e a g r u p a n d e 1 0 e n 1 0 .
u
e * S e u t iliz a 1 0 s ím b o lo s ( 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 )
r
d * E s t o s s ím b o lo s s e lla m a n d íg it o s o c if r a s .
a
B. Sistema de numeración binaria (base 2)
* L o s e le m e n t o s s e a g r u p a n d e 2 e n 2 .
R e c u e rd a
* S e u t iliz a 2 s ím b o lo s ( 0 ; 1 )
î Ejemplo 1:
Representa los siguientes elementos en el sistema de numeración binaria.
C a n t id a d 4 to O rd e n 3 e r O rd e n 2 d o O rd e n 1 e r O rd e n
d e e le m e n t o s
1 0 0 (2 ) = 4
1 0 0
î Ejemplo 2:

ARITMETICA.
Representa los siguientes elementos en el sistema de numeración binaria.
C a n t id a d 4 to O rd e n 3 e r O rd e n 2 d o O rd e n 1 e r O rd e n
d e e le m e n t o s
1 0 = 1 0 1 0 (2 )
1 0 1 0
î Ejemplo 3:
Representa ahora 11 elementos.
î Ejemplo 4:
Representa ahora 5 elementos.
O b se rv a q u e :
L a s c if r a s p e r m it id a s e n e l s is t e m a
d e n u m e r a c ió n b in a r ia s o n : " 0 " y " 1 "
AHORA HAZLO TÚ

ARITMETICA.
* Elige elementos (figuras) de tu preferencia para representar:
• 2 elementos • 7 elementos
• 12 elementos
En el sistema de numeración binaria.

ARITMETICA.
S .N .D . S .N .B .
S a b ía s q u e . . .
U n a c o m p u ta d o r a e s e fic ie n te
g r a c ia a l S .N .B .
(S is te m a d e n u m e ra c ió n
b in a r ia )
E je m p lo :
D e c im a l B in a r io
5 P ro g ra m a 101
R e c ib e C o n v ie r te
Método práctico para conversiones
Convertir el número 17 al S.N.B.

Solución:
17 2
1 8 2
0 4 2 0
0 2 2
17 = 10001
0 1 (2 )
Se lee: "Diecisiete en el sistema decimal es igual al numeral uno, cero, cero, cero,
cero, uno en el sistema binario".
AHORA HAZLO TÚ
Resolver en tu cuaderno:

ARITMETICA.
1. Convertir 10 al sistema binario.
2. Convertir 20 al S.N.B.
10. Verificar los resultados de la clase anterior usando este método práctico (2; 3; 4; 5; 6;
7; 8; 9; 10; 11) Convertir al S.N.B.

Aritmetica Iv Bim

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ARIT

..........................Números decimales: Comparación 5

..........................Adición y sustracción de decimales 11

......................Multiplicación y división de decimales 15

.....Operaciones básicas con decimales - Problemas

.. Sistema de numeración decimal hasta la centena

....................Valor absoluto y relativo de un número

..........Características de un sistema de numeración 45

...................Conversión de sistemas de numeración 49

COLEGIO TRILCE Pá gina 2

I. Lee con atención:

• Francisco Vieta en su libro "Canon Mathematicus", separaba con un espacio la

• A Juan Muller (Regiomontano), matemático alemán del siglo XV, se le atribuye

COLEGIO TRILCE Pá gina 3

La décima, la céntesima, la milésima . . . son unidades decimales y se pueden escribir

II. Completa el siguiente esquema, con ayuda de tu profesor(a).

COLEGIO TRILCE Pá gina 4

a. Comparar: 4800 4620

COLEGIO TRILCE Pá gina 5

c. Comparar: 3270 3227

d. Ordena de menor a mayor, cada grupo de números:

* 2,01 ; 2,10 ; 20 ; 2,001

Ejemplo: 2,001 < 2,01 < 2,10 < 20

* 35,212 ; 35,021 ; 35,201 ; 3,521

* 11,3 ; 1,13 ; 113 ; 0,113

* 50,25 ; 5,025 ; 5025 ; 502,5

* 10,3 ; 1,03 ; 10,31 ; 100,30

* 37,64 ; 36,74 ; 3,674 ; 34,67

* 55,63 ; 5,66 ; 55,6 ; 55

COLEGIO TRILCE Pá gina 6

II. Copia los números y ordénalos de

• 6,4 ; 6,004 ; 6,0004 ; 6,04 ; 5,4 ;

7,02 7,2 • 6,12 ; 6,001 ; 6,021 ; 6,5 ; 6 ;

COLEGIO TRILCE Pá gina 7

¡AHORA HAZLO TÚ!

a. Compara y coloca ">", "<" ó "=" donde corresponda:

* 7,36 ____ 5,28

* 0,08 ____ 0,008

* 3,76 ____ 3,676

* 5,24 ____ 5,24000

* 0,8 ____ 0,800

* 7,293 ____ 6,999

* 9,008 ____ 9,808

* 16,154 ____ 1,6154

* 273,25 ____ 273,523

* 145, 735 ____ 14,5735

* Un entero, ochenta centésimos _____ Un entero, ocho décimos.

* Quince enteros, doce centésimos _____ Un entero quinientos milésimos.

* Cien enteros, una décima _____ Cien enteros, una centésima.

* Cuatro enteros, quince milésimos _____ Cuatro enteros cinco décimos.

¡AHORA HAZLO TÚ!

1. Efectúa las siguientes operaciones:

I. Copia verticalmente y resuelve cada una de estas adiciones y sustracciones: (en tu

COLEGIO TRILCE Pá gina 10

II. Halla el valor de "x"

III. Resuelve los siguientes problemas:

a. ¿Qué número debo sumarle a 15,71 para obtener 20,45?

b. ¿Qué número debo restarle a 16,76 para obtener 9,48?

d. A las sumas de 13,76 y 56,04 restarle 37,48.

e. ¿Qué número debo sumarle a 47,75 para obtener 58,29?

f. ¿Qué número debo restarle a 25,4 para obtener 16,74?

g. La diferencia de 6 y 4,05 más 2,378 es:

h. La suma de 12,3; 4,72 y 8 menos 13,4 es:

a. 32,2 × 100 = _ b. 1,25 × 10 = _

a. 32,53 × _ = 325,3 e. 62,5 × _ = 62 500