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Sesion de Los Sentidos Minedu 2do Grado PDF
Sesion de Los Sentidos Minedu 2do Grado PDF
Antes de la sesión
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segundo Grado - Unidad 4 - Sesión 23
Momentos de la sesión
1. INICIO
En grupos pequeños
10
minutos
Recuerda con los estudiantes las actividades realizadas durante la
unidad 4. Pregúntales: ¿qué hemos trabajado en esta unidad?, ¿qué
hemos aprendido?, ¿cuántas indagaciones hemos realizado y sobre
qué lo hemos hecho?, etcétera.
Comunica el propósito de la sesión: diles que hoy tendrán la
oportunidad de conocer los cuidados que se debe dar a los sentidos y
de demostrar lo aprendido en la unidad.
Comenta con los estudiantes que antes de empezar la sesión deben
recordar algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y
a aprender mejor.
Normas de convivencia
Mantener el orden.
Respetar el trabajo de sus compañeros y
compañeras.
Usar los materiales de forma individual.
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2. DESARROLLO
Antes de la presentación de la galería
70
minutos Pregúntales: ¿cómo son los órganos de los sentidos?, ¿Qué cuidados
hay que darles?
Planteamiento de hipótesis
Indícales que en esta ocasión van a responder a las preguntas por
medio de una maqueta en la cual van a representar a los órganos de
los sentidos. Además, escribirán en tarjetas los cuidados que hay que
darles.
Pídeles que se organicen según los grupos ya formados en la clase
anterior (para traer los materiales) y que los pongan sobre la mesa.
Recuérdales que cada sentido tiene un órgano que lo hace único.
Materiales:
Plastilina.
Plumones.
Hojas de colores.
Cartón.
Tarjetas de cartulina de colores.
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Indícales que revisen las páginas 39, 41, 42, 44 y 47 y que repasen la
información sobre los órganos de los sentidos.
Preséntales la situación de la página 48 del libro Ciencia y Ambiente 2.
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Diles que los sentidos son muy importantes en la vida de cada ser
humano. Por ello es importante que los cuidemos y conservemos de
la mejor manera.
Argumentación
Una vez que hayan contrastado y corregido sus dibujos sobre los
órganos de los sentidos, indícales que deben cubrirlos con plastilina,
hacer carteles con los nombres de las partes de cada órgano y
presentarlos a toda la clase.
Usando lo escrito en las tarjetas de colores sobre los cuidados de los
sentidos, organizamos un cuadro informativo (papelote).
Por ejemplo:
Evaluación y comunicación
Indícales que, en grupo, van a diseñar un cartel de 60 cm x 20 cm en
el cual darán un consejo (escrito y graficado) sobre cómo cuidar el
sentido de la vista, el del gusto, el del olfato, el de la audición o el del
tacto (un sentido por grupo).
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3. CIERRE
Conversa con los niños y las niñas sobre las dificultades que tuvieron y
cómo lograron resolverlas. Recoge sus opiniones sobre los aprendizajes
10
minutos que les parecieron más interesantes.
Felicita a todos y promueve una actitud reflexiva sobre lo que están
aprendiendo.
Revisa con ellos si se cumplieron las normas de convivencia que debían
tener presentes y, de ser el caso, conversen sobre qué podrían hacer
para mejorar.
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Anexo 1
Segundo Grado
Lista de cotejo
Competencia
Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos
N.° de Representa
Menciona los Observaciones
orden Nombres de los gráficamente Identifica las
estudiantes cuidados que
los órganos características
deben recibir
de los de los órganos
los órganos de
sentidos y sus de los sentidos.
los sentidos.
características.
Logrado No logrado
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Anexo 2
Segundo Grado
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Anexo 3
Segundo Grado
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Anexo 4
Segundo Grado
Los adultos deben usar mascarillas al utilizar sustancias tóxicas como la lejía o los
insumos de limpieza.
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Anexo 5
Segundo Grado
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Anexo 6
Segundo Grado
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