Glosario

Ajuste: creación de nuevas estrategias o modificación o combinación de las

anteriores para manejar nuevos retos.

Apercepción: Es una interpretación significativa que un organismo hace de una

percepción.

Aprendizaje: El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y

adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Esto como
resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la
observación.

Atención: La atención es el proceso por el cual podemos dirigir nuestros recursos

mentales sobre algunos aspectos del medio, los más relevantes, o bien sobre la
ejecución de determinadas acciones que consideramos más adecuadas entre las
posibles. Hace referencia al estado de observación y de alerta que nos permite
tomar conciencia de lo que ocurre en nuestro entorno.

C.I (cociente de inteligencia): Es un número índice resultado de la división

entre la edad medida por diferentes test y la edad cronológica. Es una cifra
indicadora del nivel de inteligencia que posee un individuo en relación con otros
sujetos de su misma edad. El CI tiende a permanecer relativamente estable a lo
largo del tiempo.

Complejo de Edipo: conflicto que se manifiesta en la etapa fálica, según la teoría

freudiana, cuando un niño pequeño desea a su madre en nivel sexual y siente
mucha rivalidad hacia su padre.

Consciente: Él quien es quien siente, piensa y actúa sabiendo lo que hace.

Contratransferencia: Proyección de un conjunto de sentimientos, reacciones y

emociones por parte del terapeuta sobre su paciente, generados en base a la
vinculación existente en la relación terapéutica.
Coordinación visomotriz: implica el ejercicio de movimientos controlados y
deliberados que requieren de mucha precisión, son requeridos especialmente en
tareas donde se utilizan de manera simultánea el ojo – mano.

Cualitativo: Lo cualitativo es aquello que está relacionado con la cualidad o con la

calidad de algo, es decir, con el modo de ser o con las propiedades de un objeto,
un individuo, una entidad o un estado.

Cuantitativo: Se refiere a la naturaleza numérica de datos, métodos,

investigaciones y/o resultados.

Desajuste psíquico: también llamado psicopatología o enfermedad mental, es

una alteración en el equilibrio psíquico de una persona. Habitualmente es vivido
como un factor limitante y disfuncional para el normal funcionamiento del individuo
en su vida diaria.

Desarrollo: Significa crecimiento, progreso, evolución, mejoría.

Discriminación visual: La discriminación visual es una habilidad viso perceptiva

que nos permite detectar, diferenciar y seleccionar estímulos visuales, basándonos
en los atributos que les caracterizan.

Emoción: Es el conjunto de reacciones orgánicas que experimenta un individuo

cuando responden a ciertos estímulos externos que le permiten adaptarse a una
situación con respecto a una persona, objeto, lugar.

Entrevista: técnica a través de la cual se obtiene información de importancia para

el entrevistador.

Estado de ánimo: Emoción generalizada y persistente que influye en la

percepción del mundo.

Estimulo: elemento externo, ya sea de un cuerpo o un órgano, que estimulará,

activará o bien mejorará la actividad que realiza, su respuesta o reacción.

Gestalt: Forma, patrón o estructura.

Inconsciente: Que no se percata de algo; Freud suponía que las personas no se
dan cuenta de la mayor parte de sus pensamientos, sentimientos y deseos, y no
pueden hacerlo sin la ayuda del psicoanálisis.

Las respuestas externas o explícitas:  son actos ordinarios del ser humano.
Las respuestas internas o implícitas: pueden hallarse confinadas en los
sistemas musculares y glandulares del interior del cuerpo, son arduas de observar,
no porque sean esencialmente distintas, sino porque están ocultas a la mirada.

Lenguaje: Sistema de comunicación basado sólo en palabras y gramática.

Memoria: Capacidad mental de conservar y evocar cuanto se ha vivido.

Metacognición: Es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje.

Como tal, involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al
conocimiento, control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen
en una persona.

Motivación: Es el motivo o la razón que provoca la realización o la omisión de

una acción. Se trata de un componente psicológico que orienta, mantiene y
determina la conducta de una persona.

Pensamiento mágico: Creencia errónea de que los propios pensamientos,

palabras o actos causarán o evitarán un hecho concreto de un modo que desafía
las leyes de causa y efecto comúnmente aceptadas. El pensamiento mágico puede
formar parte del desarrollo normal del niño.

Percepción: Función psíquica que permite al organismo, a través de los sentidos,

recibir y elaborar las informaciones provenientes del exterior y convertirlas en
totalidades organizadas y dotadas de significado para el sujeto.

Preferencia visual: Tendencia de los infantes a mirar más de un objeto que a

otro.
Proyección: Mecanismo de defensa en el cual el sujeto identifica características
propias en otros individuos, colectivos, objetos o entidades.

Pruebas de inteligencia: es una prueba cuyo principal cometido será el de

medir la inteligencia de un individuo a través de la medición estimativa del
coeficiente intelectual que ostenta.

Pruebas proyectivas: En una prueba proyectiva el sujeto proyecta de manera

inconsciente sus ideas, deseos, conflictos, temores, etc.

Psicodiagnóstico: Es un proceso que tiene por objetivo principal la definición de

un diagnóstico del estado de salud mental de la persona consultante, y resulta
fundamental para orientar un tratamiento adecuado.

Rasgos: Elemento característico de la personalidad relativamente estable. El

individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o
externo inventando sus propias explicaciones, tranquilizadoras pero incorrectas,
para encubrir las verdaderas motivaciones que rigen sus pensamientos, acciones o
sentimientos.

Regresión: Mecanismo de defensa que consiste en regresar a períodos anteriores

del desarrollo o a comportamientos antiguos, que eran más satisfactorios.

Relaciones espaciales: permite la orientación en el espacio, el reconocimiento y

la reproducción de formas.

Signo: Elemento directamente observable para un observador externo. Se trata

de un elemento objetivo que puede servir como indicador fiable de la existencia de
un trastorno o problema.

Síntoma: Señal o indicio de carácter subjetivo de un estado anómalo o

patológico. Deber ser referido por el propio sujeto para ser detectado, al no ser
directamente observable.
Transferencia: Proceso mediante el cual un paciente proyecta un conjunto de
sentimientos, emociones y reacciones sobre su terapeuta, las cuales suponen la
evocación de vínculos anteriores que se llevan a un nuevo objeto.

Trastorno mental: Estado patológico que se caracteriza por confusión de ideas,

perturbación emocional y conducta inadaptada. Puede tener origen orgánico o
funcional.

Referencias

DSM-IV, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. (1997) APA.

Barcelona. Masson.

Myers, David G. (2005). Psicología. México: Médica Panamericana .