INSTITUTO EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“NUEVA ESPERANZA”

SILABO DE COMPORTAMIENTO ÉTICO

DATOS GENERALES

FAMILIA PROFESIONAL : ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

CARRERA PROFESIONAL : ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
MODULO PROFESIONAL : RELACIONES EN EL ENTORNO DE TRABAJO
UNIDAD DIDÁCTICA : COMPORTAMIENTO ÉTICO
SEMESTRE ACADÉMICO : I - 2019
NUMERO DE CRÉDITOS : 1.5 créditos
NUMERO DE HORAS : 02 Hrs. Semanal / 34 Hrs. Semestrales
FECHA DE EJECUCIÓN : 01-04-19 al 26-07-19
DOCENTE RESPONSABLE : Ing. Alberto H. Jara García
CORREO ELECTRÓNICO : a18jara5g56@gmail.com
I. SUMILLA
La asignatura “Comportamiento Ético” como Unidad Didáctica, es de naturaleza teórico-
práctica y tiene como propósito fortalecer en el estudiante de Electrotecnia Industrial, el
comportamiento ético profesional como competencia para que en sus futuros puestos de
trabajo les permita sentirse alineados entre la vida profesional y personal, poniendo en
práctica los valores y principios morales, naturales y absolutos acorde con las buenas
costumbres impuestas por la sociedad de la cual somos miembros y hacemos convivencia
social.
Se trata de lograr una sensibilización en la mente de los estudiantes de E.I., de establecer
conciencia de responsabilidad en la ejecución de su futura profesión, mediante los valores y
principios que tiene cada persona; se espera también que esta UD, contribuya a que los
estudiantes moldeen su perfil orientado para crecer desde ya como persona, como estudiante,
como profesional y/o como empresa.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MODULO

El comportamiento ético y el emprendimiento es su fortaleza; tiene capacidad para proyectar,
planificar, organizar, dirigir, supervisar, controlar, ejecutar el montaje e instalación,
mantenimiento de líneas de energía, tableros, instrumentos de medida, maquinas, etc.,
incorporando soluciones tecnológicas, cultivando la Ética profesional, considerando las normas
técnicas vigentes, teniendo en cuenta la seguridad e higiene industrial, garantizando la calidad
del trabajo/servicio, velando por la salud ocupacional y la conservación del medio ambiente.
El profesional en E.I. consiente y fortalecido con un comportamiento ético practica una justa
aplicación de sus capacidades técnico-transformadoras, capacidades de organización,
capacidades de contingencias, y capacidad de Analizar, controlar y asegurar la calidad de un
proceso eléctrico - industrial en todas sus partes.
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III. CAPACIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA E INDICADORES DE LOGRO

Capacidad Indicadores de logro

Conocer, respetar y
promover la ética en su
contexto social y laboral.
Identificar y solucionar
problemas originados como
consecuencia de las relaciones Aplica técnicas efectivas de solución a los conflictos generad en el
en el entorno de trabajo.
Evalúa su autoestima para beneficiar su desarrollo personal.
Promueve su autoestima para elevar su rendimiento en
trabajo.
Propone un código ético para su carrera profesional
Propone un proyecto de vida que le permita lograr sus metas
Cultiva hábitos positivos para fortalecer su voluntad
Practica valores y ejercita su voluntad para fortalecer
voluntad.
Participa con responsabilidad en las actividades programadas.
Analiza los diversos problemas que se presentan en su entor
familiar y laboral, propone soluciones.
Elabora un esquema para mostrar la relación causa-efecto de l
comportamientos analizados.
trabajo.

IV.- COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

En esta unidad se contribuirá al desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:
4.1. Planificar, organizar, ejecutar y supervisar el proceso integral del montaje o instalación,
mantenimiento de líneas de energía y equipos eléctricos en general, aplicando las normas
de seguridad e higiene industrial, control de calidad, y preservación del medio ambiente.
4.2. Fomentar la conservación del medio ambiente durante el desarrollo de las actividades
productivas y seguras
4.3. Asumir responsabilidad en las actividades de los procesos electro-industriales
propiciando una mejor imagen y calidad profesional.
4.4. Actuar eficientemente ante las contingencias técnico productivos, accidentes, fenómenos
naturales, emergencias, resolución de problemas tomando las decisiones adecuadas.
4.5. Ejercer el liderazgo de manera efectiva, responsable, con mensajes claros, asumiendo un
comportamiento ético en su entorno laboral.
4.6. Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del grupo para alcanzar
los resultados éticos previstos y sobre todo seguros.

V.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Semanas/ Elementos de Actividades de Contenidos

Horas
fechas capacidad aprendizaje básicos
Identifica las Nº1 La Personalidad: definición, clases
Sem.1 Características del La Proceso de formación de la
2
05-04-19 comportamiento Personalidad personalidad
humano
Evalúa su nivel de Nº2 Autoestima:
Sem.2 autoestima para La autoestima Definición, tipos, importancia.
2
12-04-19 promover su
desarrollo personal
Sem.3 Propiciar el Nº3 Proceso de formación de la
19-04-19 autoconocimiento Formación de autoestima 2
de la persona la autoestima
Identifica sus Nº4 Los valores morales
Sem.4 valores personales Los valores La formación moral de la persona.
26-04-19 para potenciar su humanos 2
desarrollo personal y
profesional
Identifica sus Nº5 El plan estratégico, importancia
Sem.5 valores personales Planeamiento Elaboración del FODA personal.
03-05-19 para potenciar su estratégico Elaboración del plan estratégico 2
desarrollo personal personal personal
y profesional
Contribuye con Nº6 El Proyecto de vida:
Sem.6 actitud responsable El Proyecto de Definición Contenido.
2
10-05-19 para planear su vida
desarrollo personal
Contribuye con Nº7 Formulación del proyecto de vida.
Sem.7 actitud responsable Formulación
2
17-05-19 para planear su del proyecto de
desarrollo personal vida
Sem.8 Promueve la Ética Nº8 La Ética: Principios, importancia
24-05-19 en su contexto La Ética Ética profesional 2
social y laboral.
Practica valores y Nº9 El Código de ética: principios
Sem.9 ejercita su voluntad Código de Ética
2
31-05-19 para fortalecer su
personalidad.
Practica valores y Nº10 El dilema moral: Definición,
Sem.10 ejercita su voluntad Los dilemas Importancia. Dilema
2
07-06-19 para fortalecer su morales. de Kolberg
personalidad.
Contribuye a las Nº11 Las relaciones humanas en el
relaciones humanas Las relaciones trabajo.
Sem.11 armoniosas en el humanas en el Importancia en la productividad y
14-06-19 trabajo trabajo competitividad de la empresa. 2
(asertividad,
tolerancia,
empatía)
Contribuye a las Nº12 La resiliencia: Definición,
Sem.12 relaciones humanas La Resiliencia características de una persona
2
21-06-19 armoniosas en el resiliente.
trabajo Como mejorar la resiliencia
Identifica problemas Nº13 El conflicto en el trabajo:
Sem.13 referidos a las El conflicto Definición, causas.
28-06-19 relaciones en el Situación Generación de situaciones 2
trabajo. conflictiva en el conflictivas en el trabajo
trabajo
Identifica problemas Nº14 Tipos de conflictos
Sem.14 referidos a las Tipos de
2
05-07-19 relaciones en el conflictos
trabajo.
Aplica técnicas de Nº15 Conflicto y desempeño laboral
Sem.15 solución a conflictos Conflictos y
2
12-07-19 generados en el desempeño
trabajo laboral
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Aplica técnicas de Nº16 Técnicas de solución de conflictos.

Sem.16 solución a conflictos Técnicas de Desarrollo de habilidades
2
19-07-19 generados en el solución de efectivas p` la solución de
trabajo conflictos conflictos
Aplica técnicas de Nº17 Enfoques para la resolución de
Sem.17 solución a conflictos Enfoques para conflictos
2
26-07-19 generados en el la resolución
trabajo de conflictos

VI.- RECURSOS DIDACTICOS:

6.1.- Medios y materiales educativos:
Pizarra acrílica, plumones, mota; material de apoyo, libros, periódicos y revistas
especializadas; cartulinas de color, guía de trabajo lecturas reflexivas de obras motivadoras
con temas de actualidad relacionadas con la formación de la persona, autoestima, valores,
ética.
6.2.- Medios visuales:
Proyector multimedia, Herramientas de software para la creación y visualización de
documentos, USB, servicio de internet.
6.3.- Ambientes:
De acuerdo con el tema a tratar se usará adecuadamente: aula, auditorio, campo
deportivo.

VII.- METODOLOGÍA
La UD “Comportamiento Ético”, se desarrollará en sesiones de 02 horas pedagógicas semanales.
Los temas serán desarrollados en pequeños grupos y el plenario, preparados por los estudiantes
con la orientación del docente.
Durante las sesiones se dialogará sobre el tema, la lectura o el caso asignado para la sesión, que
debe ser preparado, leído y reflexionado antes de clase.
En el desarrollo de los contenidos se empleará metodología activa, diálogos, estudio de casos,
juego de roles, videos, dramatizaciones, trabajo cooperativo.
También se ha previsto la lectura individual de (4) obras seleccionadas de acuerdo con la
temática desarrollada en la unidad, las cuales serán trabajadas bajo la técnica del panel y en las
fechas indicadas en el silabo.
Como actividad del semestre a realizar para la Semana del Cachimbo: se dramatizará un tema
relacionado con la ética profesional y la educación de valores (trabajo en
grupo).

VIII.- EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente y comprenderá los aspectos conceptuales, procedimentales,
actitudinales y el alumno aprobará la unidad didáctica de acuerdo con las siguientes
condiciones:
Asistencia mínima de 70%
En la evaluación de los aprendizajes se utilizará el sistema vigesimal (0-20); la nota mínima
aprobatoria de la U.D. es 13 (trece), en la escala vigesimal; la fracción 0.5 o más se
considera como unidad a favor del estudiante.
Los estudiantes que obtengan nota 10, 11, 12 tienen derecho a recuperación.
La recuperación se realizará inmediatamente después de finalizada la Unidad Didáctica.
Los estudiantes con nota menor de trece (13) repetirán la UD.
Promedio de cada capacidad Terminal

PCT = Σ notas promedio de indicadores de logro _

Numero de indicadores de logro por capacidad
 El proceso de recuperación:
Para tener derecho a evaluación de recuperación, es necesario que el alumno tenga como
mínimo
70% de asistencia a clases y haber presentado y sustentado todos los trabajos asignados.
El estudiante que, en la evaluación de la capacidad terminal considerada en la UD, programada,
obtenga nota desaprobatoria de diez (10), once (11) o doce (12), tiene derecho a recuperación.
La recuperación se realizará inmediatamente después de haber concluido el semestre y el
desarrollo de la capacidad terminal.
Repitencia de la Unidad Didáctica:
El o los estudiantes que al promediar la evaluación de las capacidades terminales en las UU.DD,
obtenga calificativo menor a diez (10), repetirá la Unidad Didáctica. De igual forma el o los
estudiantes que después de haber realizado el proceso de recuperación obtenga nota menor a
trece (13), repetirá la U.D.

IX.- BILIOGRAFÍA
9.1.- Textual:
R. WAYNE MONDY, R 81997) “Administración de Recursos Humanos”. Editorial
Prentice Hall-Hispanoamericana S.A. México. 6ta edición.
STONER-FREEMAN (1997) “Administración”. Editorial Prentice Hall-
Hispanoamericana S.A. México
ROBBINS, Stephen – COULTER, Mary (1996) “Administración” Editorial Prentice
Hall- Hispanoamericana S.A. México 5ta. Edición.
DESSLER, Gary (1996) “Administración de Personal” Editorial Prentice Hall-
Hispanoamericana S.A. México 5ta. Edición.
SCHULTZ, Duane P.(1996) “Psicología Industrial” Editorial McGraw HillIng.

DAVIS, NEWSTROM, John (1991) “Comportamiento Humano en el Trabajo”. Editorial

Mc Graw Hill- Interamericana de México S.A.
BELKER, L.B. (1968) Guía Práctica de Dirección de Personal. Nueva Editorial
Interamericana A.A. México.

Otras obras para lectura mensual:

Og Mandino, “El Milagro más grande del mundo”
Spencer Johnson, “El Presente”
Cuauhtémoc Sánchez, Carlos (2010). “El Feo” Editorial Diamante. México.
Henrry Lankast, “Rinoceronte” – La forma diferente de ser duro
Byrne, Rhonda. (2013). “El Secreto”. Ediciones Urano SA, Barcelona
N. Maquiavelo, “El Príncipe”
Savater, Fernando. (1993) “Ética para Amador”. 15ava edición, Editorial Ariel SA.,
Barcelona.
Spencer Johnson. “¿Quién se ha llevado mi queso”? Cómo adaptarnos a un mundo
en constante cambio
Fischman, David. “El secreto de las siete semillas”.
Cuauhtémoc Sánchez, Carlos “El Indagador”: Decisión Crucial
Cohelo Paulo. “Manual del Guerrero de la Luz” (1998). Editorial Planeta. Bs. As.
Argentina.
Canfiel, Jack y Hernán, Mark. “Chocolate caliente para el alma”

9.2. Virtual, direcciones útiles en internet.

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Autoestima: ¿Cómo desarrollarla?: Juegos, Actividades, Recursos… Escrito por Jean

R. Feldman. Disponible en:
http://books.google.com.pe/books=dW7Zr4v6WEIC&printsec=frontcover&do=autoesti
ma&hi=es&sa=X&ei=ndimT6qpk
sfGtge9z5j-DO. &ved=0CDgO.6AEwAo. ·v=one page&q=autoestima&f=falce

Autoestima: para quererse más y relacionarse mejor

Escrito por Louise-Anne Beauregard, Richard Bouffard. Disponible en:
http://books.google.com.pe/books?id=e5ppgHDeN2UC&printsec=frontcover&dq=auto
estima&hl=es&sa=ndjmT6qp
KsfGtge9z5j-DQ&ved=OCEMQ6AEwAw#v=onepage&q=autoestima&f=false

La autoestima: medición y estrategias de intervención a través de una … Escrito por

Norma Ivone González – Arratia. Disponible en: http://books.google.com.pe/books?
id=jYPB8K-
T14gC&prinsec=frontcover&dq=autoestima&hl=es&sa=X&el=ndimT6qpKsfGtge9z5j
- DQ&ved=OCE8Q6AEwBQ·v=onepage&q=autoestima&f=false
DO&ved=OCE8Q6AEwBQv=autoestima&=false

Sé amigo de ti mismo: manual de autoestima Escrito por Vicente Bonet. Disponible

en: http://books.google.com.pe./books?
id=iTwVTnXcuBcC&printsec=autoestima&hl=es&s a=X&ei=ndjmT6QpKs
fGtge9z5j-DQ&ved=OCFgQ6AEwBw#v=onepage&q=autoestima&f=false

La Esperanza, 22 de Marzo del 2019

_______________________________ ___________________________________
Ing. Alberto H. Jara García
Docente

_______________________________

PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE COMPORTAMIENTO ÉTICO
Elementos de la capacidad
Identifica las
características del
comportamiento humano
Fomenta su autoestima
para elevar los
rendimientos en el
trabajo.
Propiciar el
autoconocimiento de la
persona
Propiciar el
autoconocimiento de la
persona.
Contribuye con actitud
responsable para planear
su desarrollo personal.
Analiza modelos de
comportamiento del
personal de su entorno.
Promueve la ética en su
contexto social y laboral.
Practica valores y ejercita
su voluntad para
fortalecer su personalidad
Practica valores y ejercita
su voluntad para
fortalecer su personalidad
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CONTENIDOS Actividades de Aprendizaje Criterios de Evaluación Duración
(horas)
Procedimientos Conceptos Actitudes
Proceso de formación de la La personalidad: - Autoanálisis. No.1 Analiza comportamientos personales y
personalidad. definición, clases La Personalidad profesionales que se dan en las relaciones 02
humanas en el trabajo.
Formación de la autoestima Autoestima: definición, Seguridad en sí Nº2: El Autoestima Evalúa su nivel de autoestima para potenciar su
Cómo elevar la autoestima. tipos, importancia. mismo(a) desarrollo personal y profesional. 02
Proceso de formación de la Formación de la Responsabilidad Formación de la Propicia el autoconocimiento de la persona
autoestima autoestima autoestima Desarrolla un autoconcepto positivo 02
Elaboración del FODA El plan estratégico, Aceptación de Nº 4: Planeamiento Elabora y desarrolla su proyecto de vida para
personal. Elaboración importancia. retos. estratégico personal lograr sus metas.
del plan estratégico 02
personal.
Formulación del proyecto El Proyecto de vida Superación Nº 5. El Proyecto de Elabora y desarrolla su proyecto de vida para
de vida personal. vida lograr sus metas. 02
Iniciativa
La formación moral de la Los valores morales -Responsabilidad Nº 6 Los valores Cultiva hábitos positivos para fortalecer su 02
persona. -Honestidad humanos voluntad.
La ética. Principios. - Orden Nº 7: La ética. Identifica conductas éticas en el campo laboral.
Importancia. 02
Elaboración del código de El código de ética: - honestidad Nº 8 Código de ética Define y practica su código de ética en su
ética personal. principios - responsabilidad entorno personal y laboral 02
Aplica un código de ética personal y profesional
para el cumplimiento de su plan de vida
Pasos para desarrollar un El dilema moral: Honestidad Nº 9: Los dilemas Aplica un código de ética personal y profesional
dilema moral definición. Importancia. autoconocimiento morales. para el cumplimiento de su plan de vida 02

Practica valores y ejercita
profesional su voluntad para
vida fortalecer su personalidad
Contribuye a las Desarrollo del asertividad,
relaciones humanas empatía y la tolerancia.
02 armoniosas en el trabajo.
Contribuye a las
relaciones humanas
armoniosas en el trabajo.
Identifica problemas
referidos a las relaciones
02 en el trabajo.
Soluciona problemas
originados como
02 consecuencia de las
relaciones laborales.
Soluciona problemas
originados como
02 consecuencia de las
relaciones laborales.
Aplica técnicas de
solución a los conflictos
02 generados en el trabajo
Aplica técnicas de
02 solución a los conflictos
generados en el trabajo
Aplica técnicas de
02 solución a los conflictos
generados en el trabajo
Pasos para desarrollar un
dilema moral
Desarrollo de la resiliencia
en las personas
Generación de situaciones
conflictivas en el trabajo
Efectos de los conflictos en
el desempeño laboral
Desarrollo de habilidades
efectivas para la solución de
conflictos
Aplicación de los enfoques
a la resolución de conflictos resolución de conflictos creatividad
Aplicación de los enfoques
a la resolución de conflictos resolución de conflictos creatividad
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El dilema moral: Honestidad Nº 10: Los dilemas Aplica un código de ética personal y
definición. Importancia. autoconocimiento morales. para el cumplimiento de su plan de
Las relaciones humanas Tolerancia, Nº 11 Las relaciones Demuestra conductas asertivas para asumir los
en el trabajo. asertividad humanas en el trabajo retos del trabajo, resolviendo los problemas que
Importancia en la (asertividad, tolerancia, se le presentan en el trabajo diario.
productividad y empatía)
competitividad de la
empresa.
La Resiliencia: Tolerancia, Nº 12 La Resiliencia Demuestra conductas resilientes en el desarrollo
definición. empatía. del trabajo 02
Características. Alta autoestima
El conflicto en el Responsabilidad Nº 13 El conflicto Distingue, clasifica y analiza los diferentes tipos
trabajo. honestidad Situación conflictiva en de problemas que se presentan en el trabajo.
Definición, causas. el trabajo.
Tipos de conflictos Asertividad. Nº 14 Tipos de Distingue, clasifica y analiza los diferentes tipos
conflictos. de problemas que se presentan en el trabajo.
. Conflicto y desempeño Responsabilidad. Nº 15 Conflicto y Identifica y aplica las medidas necesarias para
laboral desempeño laboral solucionar un problema determinado.
Logra conciliaciones cada vez que se vislumbra
un conflicto.
Técnicas de solución de Habilidad de Nº 16 Técnicas de Identifica y aplica las medidas necesarias para
conflictos. comunicación, solución de conflictos solucionar un problema determinado.
persuasión
Enfoques para la Análisis. Nº 17 Enfoques para la Identifica y aplica las medidas necesarias para
resolución de conflictos solucionar un problema determinado.
Enfoques para la Análisis. Nº 18 Enfoques para la Identifica y aplica las medidas necesarias para
resolución de conflictos solucionar un problema determinado.