INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

PARROQUIAL
“NUESTRA SEÑORA DE MONTSERRAT”

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. CARRERA PROFESIONAL : Administración de Empresas/

Contabilidad/Computación e Informática.
1.2. MÓDULO : Relaciones en el Entorno de Trabajo
1.3. UNIDAD DIDÁCTICA : Comportamiento Ético
1.4. CRÉDITOS : 2
1.5. SEMESTRE LECTIVO : 2019 – I
1.6. HORAS SEMANALES : 2 horas
1.7. DURACIÓN DEL SEMESTRE : 8 semanas
1.8. HORAS SEMESTRALES : 36
1.9. HORARIO : Jueves y viernes
1.10. SECCIÓN : Única
1.11. DOCENTES : Rosa Hercilia Pizarro Loja
Elver Gonzales
1.12. EMAIL : herciliapizarroloja@gmail.com.
egonzales@outlook.com.pe

II. SUMILLA:
La unidad didáctica forma parte de la formación teórica práctica brinda conocimientos sobre
valores, personalidad, autoestima, ética, deontología, trabajo en equipo con la finalidad de
brindar conocimientos y formar al estudiante para ser un profesional con valores y ética
profesional.

III. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

 ADMINISTRACIÓN:
Administrar los recursos humanos, financieros, logísticos, comercialización y los
procesos productivos de la empresa; según los criterios d competitividad, ética,
eficiencia y calidad.
 CONTABILIDAD
En la Carrera Profesional de Contabilidad se estudian leyes principios y reglas de la
ciencia contable con el objeto de aplicar técnicas y procedimientos de registros de las
operaciones en los libros principales, auxiliares y especiales ayuden a determinar la
situación económica financiera de la empresa.

IV. COMPETENCIA DEL MÓDULO.

Conoce e interpreta principios éticos y morales que le permitirán desenvolverse
integralmente en su entorno laboral y profesional aplicando normas de convivencia en su
vida cotidiana y el código de ética profesional.

V. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad terminal Criterios de Evaluación

1. Analizar y promover la 1. Identifica y explica comportamientos personales y
ética en su contexto profesionales que se dan en las relaciones humanas
social y laboral, teniendo en cuenta los valores
aplicando las 2. Explica y practica la teoría de la ética considerando el código
estratagemas de moral en el entorno de trabajo.
comunicación. 3. Describe y viabiliza la comunicación dentro de una
 organización utilizando técnicas para recibir y emitir
instrucciones, información, intercambio de idea u opinión de
acuerdo a los flujos de comunicación

VI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

Semana Elementos de Actividades de Contenidos

s capacidad aprendizaje Básicos

Analizar el fundamento  Presentación de Comportamiento Ético

teórico sobre la Unidad
1° Comportamiento Ético Didáctica.
 Exposición del
Silabo.
 Analizando el
Comportamiento
Ético

Evaluar el nivel de  Conoce la Autoestima

autoestima beneficiado su autoestima.  Definición
desarrollo personal  Indicadores

Reconocer la  Identificando su Planeamiento estratégico

trascendencia proyecto de vida. personal
del proyecto de vida  FODA

Identificar las clases de  Analiza la La inteligencia:

inteligencia para aplicarlos inteligencia.  Definición,
2° en su vida diaria  Clases
Desarrollar la inteligencia  Despertando la  Inteligencia emocional
emocional y su influencia inteligencia vs inteligencia Racional.
en el logro de metas emocional  Inteligencias Múltiples
Reconocer la escala de  Conociendo los Valores: Bases teóricas y
valores de la persona valores de la metodológicas de la
3° persona formación de Valores

Analizar comportamientos  Conociendo los  Valores de la empresa

profesionales que se dan valores de la (sociales, económicos)
4° en las relaciones humanas empresa  Desarrollo de los valores
dentro de un código en la Empresa
establecido
Proceso de evaluación 1º unidad
5°
Analizar el fundamento  Conoce la .La personalidad:
6° teórico de la personalidad Personalidad. clasificación y proceso de
formación de la
personalidad

Definir y practicar un  La ética Ética: teoría y principios

7° código ético en su entorno éticos
personal y laboral.  Ejercicios de
calentamiento y
resistencia
 Deporte electivo
 Practicar el código de ética Condiciones de la profesión.
8° en el entorno profesional Aplicando los  Estrategias de
principios éticos en la aplicación de la ética
carrera profesional Profesional.

Identificar el código ético  Deontología El código moral ético

9° personal y profesional para profesional personal y Profesional.
el cumplimiento de su plan  Deontología profesional
de vida.
Identificar y Aplica  Identificando la La conciencia Moral
10° correctamente la moral moral.  La Ley Moral.
dentro de su vida personal Fundamentos y
contenidos de la
y profesional
moralidad
 El Juicio Moral
11° Proceso de evaluación 2º unidad

Clasificar y caracterizar las  Trabajo en equipo Proceso de comunicación

12° distintas etapas de un
proceso de comunicación.
.  Etapas del proceso de
comunicación
 Producción de
documentos con las
tareas asignadas a los
miembros de un equipo

Corregir las barreras que  La comunicación Barreras de comunicación

dificultan la comunicación y sus redes  Redes de comunicación
y  Canales y medios
elaborar mensajes orales y
escritos
 Clasificando los Los dilemas: Definición
13° Identificar y relacionar los dilemas. .  Los dilemas morales
flujos de información  Importancia. Dilema de
utilizando estrategias para Kolberg
lograr una comunicación
eficaz
Conocer y aplicar los  Clasificando los Los dilemas: Definición
14° dilemas morales en el dilemas. .  Los dilemas morales
desarrollo personal y  Importancia. Dilema de
profesional Kolberg
Conocer y desarrollar  Describiendo las Estrategias para lograr una
15° estrategias para lograr una estrategias para buena
buena comunicación en el una buena comunicación
entorno laboral comunicación.
16° Conocer sobre los  Identificando los Derechos Humanos y
derechos y Educación Derechos Educación sexual
sexual humanos en pro
de la educación
sexual.
17° Proceso de evaluación 3º unidad Examen
18° Proceso de evaluación de recuperación

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Las estrategias metodológicas serán aplicadas de acuerdo a los contenidos

conceptuales, procedimentales y actitudinales.
 1. Las clases teóricas serán realizadas bajo la forma de clases dialogadas, propiciando
constantemente la participación activa y en equipo de los estudiantes (exposiciones,
debates, etc). Se utilizaran asimismo medios y materiales educativos que promuevan
aprendizaje significativo: separatas, videos, presentaciones en PowerPoint, etc.
2. Para las clases prácticas en taller, o en el campo deportivo se proporcionará la guía
correspondiente, se formarán equipos de trabajo y se utilizará instrumentos, equipos,
insumos, materia prima o producto terminado correspondiente para la aplicación de
técnicas, métodos y procedimientos referentes al tema tratado

VIII. EVALUACIÓN ACÁDEMICA:

 La evaluación del aprendizaje se centra en el logro de capacidades terminales,

cuyos parámetros de referencia son los criterios de evaluación.
 En la evaluación de los estudiantes será utilizando el sistema vigesimal. El
calificativo mínimo aprobatorio es de 13 (trece). En todos los casos la fracción 0.5 o
más se considera como unidad a favor del estudiante.
 La nota final de la UD es la que corresponde a la última Capacidad Terminal.
 El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales
programadas en la unidad didáctica, obtenga nota desaprobatoria entre (10) y (12),
tienen derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
 Si luego de este proceso de recuperación el estudiante obtiene una nota menor
que 13 (trece) en una o más capacidades terminales de una unidad didáctica
desaprueba la misma, por lo tanto repite la unidad didáctica.

IX. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Observación sistemática a través de los instrumentos oportunos:
 Investigaciones
 Exposiciones
 Prácticas calificadas semanales.
 Examen parcial.
 Examen final.
X. RECURSOS DIDÁCTICOS:
 Guías de prácticas, separatas, equipo multimedia, pizarra y plumones.
 Módulo básico didáctico de aprendizaje.
 Medios auxiliares complementarios de aprendizaje.
XI. BIBLIOGRAFÍA:
11.1. IMPRESOS

 Ética General – Regal, Bernardo, - Universidad de Lima 1993

 Ética y valores I, II y III- Restrepo, Augusto,-Paulinas, Bogotá, 1999
 El sentido Religioso-Giussani, Luigi-Encuentro, 4ta. Ed. 1993
 El hombre, un misterio, aproximaciones filosóficas y teológicas-Gastaldi, ïtalo-4ta. Ed.
Don
Bosco, Quito, 1994
 Ética. Modo de vida, comunicad y ecología- Polo S., Miguel A.-Mantaro, Lima 2001
 Ética-U. Católica Sedes Sapientiae-Manual, Lima, Perú
 Obras
 El Milagro más grande del mundo-Og Mandino
 El Presente-Spencer Johnson
 El camino del líder-Fishman, David
11.2. WEB GRAFÍA
 www.oms.gob.pe
 www.minsa.gob.pe
 www.institutodeconcepcion.com.pe
 www.google.com.pe: “Un mundo sin Pobreza”. Nobel de la Paz 2006.Ed. Paidos 2008.

Huachipa, Marzo de 2019