ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Profesora: Marcy Rey/Camila Rengifo

Año: 5 años “A Y B”
Actividades de aprendizaje

ACTIVIDAD 10

Identificamos la importancia de los útiles de aseo para cuidar nuestra salud.

Fecha: Viernes 3 de abril

Área Curricular: Ciencia

Competencia Desempeño Evidencia Contenido

Indaga mediante -Útiles de aseo: jabón,

métodos científicos -Describe sus características, -Participación en la peine, shampoo, toalla,
para construir sus necesidades, funciones, relaciones experiencia:(¿ES pasta dental y cepillo
conocimientos. o cambios en su apariencia física. IMPORTANTE EL USO DEL dental.
JABÓN?.
-Plantea posibles explicaciones y/o -Método científico.
alternativas de solución frente a
-Elaboración de jabón
una pregunta o situación
problemática. casero.

Obtiene información sobre las -Dibujo de la experiencia.

características de los objetos o
fenómenos y establece relaciones
entre ellos a través de la
observación, experimentación.

Registra la información de
diferentes formas (con fotos,
dibujos, modelado o de acuerdo
con su nivel de escritura).

Tiempo Actividades de Aprendizaje Medios y materiales Contenidos

30 Actividad 01: Identificamos la importancia de los útiles de aseo para

Minuto cuidar nuestra salud.
s Propósito:.”Hoy aprenderemos a identificar los diferentes útiles -Siluetas de sombras
de aseo y realizaremos una experiencia en donde de los útiles de aseo en
demostraremos la importancia del uso del jabón” negro y a color.
Se les recuerda las normas antes del inicio de la actividad. -Canción
Inicio: Observan siluetas de diferentes útiles de aseo. https://www.youtube.
Mencionan el nombre de los útiles de aseos presentados para com/watch?
ello se les brindará pistas (características o utilidad). v=F5IjNttaZTk
Contrastan la silueta con la imagen a color, donde podrán -Materiales para la
observar si acertaron en sus respuestas. experiencia: comino,
Formulan hipótesis acerca de qué trabajarán. pimienta u orégano,
Desarrollo: Cantan la canción “Los útiles de aseo” cuchara, vaso de agua,
https://www.youtube.com/watch?v=F5IjNttaZTk recipiente
transparente, jabón
 Dialogan sobre sus características y el uso de cada uno de ellos, líquido.
tanto lo mencionado en la canción como lo encontrado en las -Papelógrafo y
imágenes. plumones.
Responden a la pregunta: ¿Por qué será importante utilizar los -Hojas bond.
útiles de aseo?, ¿Qué está pasando en las noticias?, ¿Por qué es
importante el uso del jabón?
Realizan la experiencia: ¿Por qué es importante el uso del
jabón?
Materiales:
● 1 jabón líquido
● 1 cucharada de pimienta (de preferencia), comino o
orégano molido.
● 1 recipiente
● 1 vaso de agua
● 1 cuchara
Realizan hipótesis acerca de lo que pueden hacer con esos
materiales o lo que va a suceder en la interacción de los
materiales, para ello se tomará apunte para al final
contrastarlas.
procedimiento:
Experimentan siguiendo las indicaciones paso a paso:
1. Colocar el agua contenida en el vaso dentro del
recipiente.
2. Agregar 1 cucharada de pimienta al recipiente con
agua.
3. Sumergir el dedo índice en la mezcla.
4. Observar qué sucede ¿Qué pasó?: la pimienta se pega
al dedo.
5. Limpian su dedo haciendo uso de un trapo o papel
toalla.
6. Colocan jabón líquido sobre su dedo índice y vuelven a
sumergirlo dentro del recipiente con la mezcla.
7. Observar qué sucede ¿qué pasó?: La pimienta se aleja
de su dedo.
Confirman o niegan sus hipótesis planteadas acerca de la
experimentación.
Establecen una relación entre la pimienta y las bacterias para
escuchar una breve explicación acerca la importancia de utilizar
jabón en el lavado de manos.
Concluyen que si llegan a lavarse su mano sin el uso de jabón
hace que las bacterias entren a su cuerpo más el uso del jabón
lleva que estas se alejen y se mantengan sanos,
Cierre: Realiza un dibujo sobre las dos experiencias colocando su
dedo sin el jabón y con el uso del jabón.
Se les pide puedan enviar la foto del dibujo realizado.
Realizan conversatorio acerca de la actividad, para luego
despedirse y agradecer su participación.

Posibles preguntas de los padres:

¿Por qué la pimienta está flotando? tensión superficial del agua
(este es un fenómeno.
¿Por qué la pimienta se va a los costados o sale el dedo limpio?
El jabón hace que se rompa esta tensión superficial debido a que
es un elemento tensioactivo logrando que la pimienta u otro
condimento se vaya a los extremos.

Evaluación:

Competencia Desempeño Evidencia Técnica / Instrumento

Indaga mediante métodos -Fotografía.
científicos para construir -Describe sus características, -Participación en la -Participación virtual.
sus conocimientos. necesidades, funciones, experiencia: ¿ES -Comentarios.
relaciones o cambios en su IMPORTANTE EL USO DEL
apariencia física.
JABÓN?
-Plantea posibles explicaciones
-Elaboración de jabón
y/o alternativas de solución
frente a una pregunta o situación casero.
problemática.
-Dibujo de la experiencia.
Obtiene información sobre las
características de los objetos o
fenómenos y establece relaciones
entre ellos a través de la
observación, experimentación.

Registra la información de
diferentes formas (con fotos,
dibujos, modelado o de acuerdo
con su nivel de escritura).

Bibliografía:
Del docente:
- Ciencia fácil. Experiencia Pimienta que Huye. recopilado de
https://www.cienciafacil.com/ExperimentoPimienta.html