I

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

GESTIÓN POR COMPETENCIAS

BOGOTÁ D.C.

2020

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y FINANCIERAS

EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO Y SU INCIDENCIA EN LOS

MODELOS DE GESTIÓN POR COMPETENCIAS

ACTIVIDAD EVALUATIVA – TALLER EJE 2

 II

ANDREA ESPERANZA LEGUIZAMON RODRIGUEZ

BOGOTA D.C.

2020

Contenido
INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................4

OBJETIVOS................................................................................................................................5
 III

INTRODUCCION.......................................................................................................................6

CUADRO COMPARATIVO......................................................................................................7

CONCLUSIONES.....................................................................................................................11

BIBLIOGRAFÍA.......................................................................................................................12
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INTRODUCCIÓN

El presente trabajo pretende reconocer, cómo los principales autores de las teorías de la

administración y la forma como sus aportes e investigaciones han sentado las bases para la

transformación de las prácticas administrativas, asimismo permite que se reconozca la evolución

que han tenido la administración y la forma como incide en el desarrollo de nuevos modelos de

gestión por competencias.

De igual forma lograr identificar y realizar una comparación con los diferentes pensamientos

y teorías administrativas, toda vez que permite una gestión efectiva y el incremento de la

productividad y efectividad en cuanto al capital humano; con la implementación correcta de las

diferentes teorías, que dan paso a la toma de decisiones apropiadas, para que todo funcione en

sinergia y de la manera adecuada y esperada desde la creación de la organización.

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OBJETIVOS

1. Identificar, analizar y relacionar la evolución del pensamiento administrativo y

gerencial.

2. Construir un cuadro resumen en el que se consolide la evolución del pensamiento

administrativo y gerencial, en el que se reconozca la fundamentación, los

principales representantes y las aportaciones al desarrollo de las competencias.

 6

INTRODUCCION

La evolución se va presentando a medida que las incidencias que relucen y deben ser atacadas

por estrategias adecuadas dentro de las cuales muchas siguen vigentes, a continuación, se

reflejara de forma comparativa lo anterior nombrado con el fin de obtener más conocimiento e

iniciativas y así adquirir resultados en la compañía.

 7

CUADRO COMPARATIVO

APORTES A LA
CONSTRUCCION DE
ESCUELA PRINCIPALES FUNDAMENTACION EN OBJETIVOS DE
MODELOS DE
ADMINISTRATIVA REPRESENTANTES LA TEORIA GESTION
GESTION DEL
TALENTO HUMANO
-La división del trabajo. Crecimiento Concluyó que la
-Se integraría la económico; el división del trabajo
habilidad en función mercado es el aumenta la
del manejo y de la gran desconocido productividad al
reducción del tiempo. de la economía, incrementar la
Su teoría se ya que depende habilidad y destreza
fundamenta en la tanto de la de cada trabajador, al
división del trabajo, en extensión ahorrar tiempo que,
la especialización geográfica como por lo general, se
productiva y en el libre del consumo pierde al cambiar de
intercambio comercial. interno, y del actividades, y al crear
ECONOMÍA ADAM SMITH Según Adam Smith, el desarrollo inventos y
CLÁSICA 1776 crecimiento económico económico. maquinaria que
depende de la amplitud ahorraban trabajo.
del mercado. Pero el
mercado es el gran
desconocido de la
economía, ya que
depende tanto de la
extensión geográfica
como del consumo
interno, y del desarrollo
económico.

ADMINISTRACIÓN TAYLOR Fundamentan los Emerson: Ford: tendió a

CIENTÍFICA - EMERSON principios básicos de la Desarrolló un organizar y controlar
TEORÍA CLÁSICA FORD administración y sus enfoque que las condiciones de la
1900-1925 L. GANTT. elementos primordiales contrasta producción y
de planeación, la eficiencia. reproducción de la
organización y control, Taylor: Estudio fuerza de trabajo. Por
generando la científico del eso procuraba
racionalización de trabajo, debe ser controlar no sólo la
estructuras y métodos realizado por un vida del trabajador en
de operación equipo de la fábrica, sino
administrativa e especialistas; ese también su existencia
industrial. estudio dará fuera de ella: su
Gantt, por su parte, lugar a la “tiempo libre”.
introdujo las gráficas creación de una Taylor: Cooperación
para calendarizar la oficina o servicio entre los dirigentes y
producción y sentó las de métodos de los obreros.
bases de los trabajo. Los puestos, cargos,
instrumentos para roles o posiciones se
graficar el método de diseñan partiendo de
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ruta crítica. las competencias que

se requieren para que
los procesos alcancen
el máximo
desempeño.
Se interesaron por las Las competencias son
funciones de la las unidades de
organización, y conocimiento que
sostuvieron que la permiten operar la
administración podía administración del
ser aprendida, así como capital humano.
se hace con una El aporte de valor
habilidad. agregado vía
Weber, por su parte, competencias, puede
desarrolló la teoría de ser cuantificado
la administración de incluso en términos
burocracias. monetarios.
Contribuyó de manera
notable al pensamiento
económico, social y
administrativo.
Urwick: Principio de la
especialización: una
persona debe realizar
una sola función en
cuanto fuere posible lo
HENRY FAYOL que determina una
MAX WEBER división especializada
MONNET del trabajo. 
URWICK -Principio de autoridad
-Principio de la
especialización: una
persona debe realizar
una sola función en
cuanto fuere posible lo
que determina una
división especializada
del trabajo. 
-Principio de la
definición: 
Los deberes autoridad y
responsabilidad de
cada cargo y sus
relaciones con los otros
cargos deben ser
definidos por escrito y
comunicados a todos.
Fayol se enfocaron
hacia todas las
empresas y hacia el
Estado.
1925 - 1950 MARY PARKER Mary Parket Foller Planes de cada Los recursos
 9

incluyó explícitamente departamento de humanos de las

el estudio del ambiente la empresa organizaciones se
y del entorno nutren de las
organizacional. relaciones con los
FOLLET integrantes de éstas.
CHESTER Elton Mayo; investigó Concluyó que habría
BARNARD cómo la iluminación en una mayor
GEORGE ELTON el sitio laboral influía en efectividad laboral si
MAYO, la productividad. la administración se
KARL LEWIN preocupaba por los
empleados y si sus
supervisores les
daban una atención
individual.
Estos aportaron a la Motivación y Los trabajadores
escuela de las Satisfacción del aceptan situaciones
LA ESCUELA
KURT LEWIN relaciones humanas empleado. positivas y rechazan
HUMANISTA DE
ABRAHAM importantes estudios las situaciones
LA
MASLOW en los temas de la negativas
ADMINISTRACIÓN
motivación y la
frustración
LA ESCUELA La administración es un Planes Cuando se sitúa la
NEOCLÁSICA O proceso operacional estratégicos de la gestión por
ESCUELA DEL compuesto de empresa competencias, se
PROCESO funciones: planeación, evita que los
ADMINISTRATIVO organización, dirección directivos y sus
WILLIAM
y control. colaboradores
NEWMAN
pierdan el tiempo en
H. KOONTZ Y C.
programas de
O’DONELL,
entrenamiento y
URWICK
desarrollo que no
1950-1985
tienen que ver con las
necesidades de la
empresa o las
necesidades de los
puestos de trabajo.
El estudio aquí se Motivación El desarrollo de
enfocó en la fábrica y equipos que posean
en la investigación con las competencias
NEOCLÁSICA DE los métodos y tiempos, necesarias para su
ADMINISTRACIÓN los cuales fueron área específica de
INDUSTRIAL transformados y trabajo.
FABRIL: desarrollados para Identificación de los
TAYLOR adaptarlos, a su época puntos débiles,
GANTT y al ambiente que permitiendo
GILBRET vivían, por algunos intervenciones de
autores como Barnes, mejora que
Nadler, entre otros garantizan los
resultados.
NEOCLÁSICA DE Intentaron dar Planes de cada La conciencia de los
DIRECCIÓN Y respuesta a las departamento de equipos de trabajo
ADMINISTRACIÓN necesidades la empresa para que asuman la
 10

relacionadas con los corresponsabilidad de

problemas de las su auto desarrollo.
GENERAL:
empresas en cuanto a Tornándose un
GULICK
su dirección, proceso de ganar-
URWICK
principalmente a lo que ganar, desde el
MOONEY
tiene que ver con los momento en que las
KOONTZ
principios, la estructura expectativas de todos
y el control. están atendidas.
La calidad es total Resultados de La alineación del
porque comprende cada aporte humano a las
LA CALIDAD
completamente los departamento. necesidades
TOTAL: EDWARD
aspectos de la estratégicas de los
DEMING
organización e incluye y negocios, la
JOSEPH JURAN
compromete a todas administración
PHILIP CROSBY
las personas que la eficiente de los
1980-1994
integran. activos intelectuales
centrados en los
individuos.
Estos tratadistas el éxito del La gerencia del
coinciden en que la modelo es desempeño sobre la
dirección por objetivos alcanzar los base de objetivos
se basa en definir las objetivos, de esta cuantificables y con
áreas claves de la forma cada uno posibilidad de
empresa y establecer de los individuos observación directa.
los retos y evaluar los de la empresa planeación directiva,
PETER DRUCKER
resultados alcanzados, tiene una meta Es el proceso
W. NEWMAN, E
afirman que las que alcanzar y en mediante el cual
ADMINISTRACIÓN DALE, L ALLEN
organizaciones son general se toman quienes toman
POR OBJETIVOS HAROLD KOONTZ,
diferentes y que van a decisiones decisiones en una
1995 –
existir siempre. importantes para organización
ACTUALIDAD
Igualmente, Koontz, et llegar a ellas, lo obtienen, procesan y
ál (2012), sostienen que que aumenta su analizan información
en la organización se sentido de pertinente, interna y
tienen que observar las pertenencia, externa, con el fin de
características de: elevando su nivel evaluar la situación.
EFICACIA y EFICIENCIA de compromiso al
mismo tiempo.
Un sistema dinámico • Revisión crítica
que busca integrar las de los planes
necesidades de la estratégicos y
empresa de definir y tácticos de la
alcanzar sus propósitos empresa.
de lucro y crecimiento
Modelo de con la necesidad del
Humble, por John gerente de contribuir y
W. Humble desarrollarse. Es un
estilo de gerencia
exigente y estimulante.
 11

CONCLUSIONES

Analizado la evolución del pensamiento administrativo, corrientes filosóficas, teóricas y las

diferentes líneas de tiempo se puede concluir que el hombre ha realizado un proceso de

reingeniería constante al interior de las organizaciones y empresas con el fin de mejorar su

rendimiento, reducción del tiempo de producción, los costos de producción, mejorar las

condiciones de trabajo, definir las funciones y lugar de cada empleado, con el objetivo de

encontrar la eficiencia de las organizaciones y crear ambientes laborales óptimos para el buen

desempeño laboral etc.

Todos los métodos coinciden a la eficiencia y no a la cooperación humana ni mucho menos a

objetivos humanos de allí que el conflicto al interior de la empresa objetivos de la organización

contra los objetivos individuales de los participantes siendo indispensable conciliar un equilibrio

en la organización

Algunos de los aspectos de la psicología positiva como el optimismo contribuyen al desarrollo

humano dentro de las organizaciones

La gestión por competencias tiene como eje fundamental el desarrollo del talento humano
 12

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